苏教版国标本小学科学四年级上册全册教案(凤凰国标版)1u5第五单元排序与分类内容摘要：
释 的。 看一看整理之后有什么改变，有什么好处。 知道收集资料和整理资料是既有联系又有区别的 重视对科学证据的思考 课程标准： 科学探究 教学目的： 过程与方法 ，按限定的要求分类。 ，正确归纳出其中的四个共同具有的特征，从而区分出哪一类不同。 ，用找相同点的方法给小组同学的指纹分类。 ，画出一个符合特征的海洋生物。 ，能连续地发现分类的特征。 ，能用多积两分法给自己选择的果实分类。 知识与技能。 ，并能正确地与文字配对。 情感、态度与价值观 学习成果： ，按限定的要求分类 “双名法” 会多极两分法 学习成果评价： 概念发展 层次 1：不知道什么是分类也不了解分类的意义 层次 2：知道什么是分类不能认识分类的意义 层次 3：知道什么。阅读剩余 0%
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