苏教版国标本五年级下册语文第一单元试卷

的了解，在一般的容器上，除了用升做单 位之外，还用什么做单位。 这节课，我们就来认识 “ 毫升 ” (板书课题 ) 请几位同学上台来展示一下你找到的用毫升做单位的容器。 大家觉得，用毫升做单位的容器和前面我们学习的用升做单位的容器有什么不同。 可见，毫升是在其计量比较少的液体时常用的单位。 毫升也可以用 “ mL”或 “ ml”来表示。 (板书： mL,ml) 师拿出装有 1 毫升水的量杯。

的问题，分析原因并及时作出调整。 二、本册教材体系及内容 的简要分析说明 《数学课程标准》提出义务教育数学课程的基本出发点是 “促进学生全面、持续、和谐的发展 ”。 数学课程的教学，不光是让学生获得必要的数学知识和基本技能，还要使学生获得相应的数感，形成空间观念、统计观念、应用意识，以促进发展适应未来社会的需要。 为此，教材对数学知识内容进行了新的整合。 （ 1）

趣味数学》。 这里的“ 12 元” 是《趣味数学》的现价，还是原价。 在这道题中，一本书的现价与原价有是什么关系。 追问：“现价是原价的 80%”这个条件中的 80%是哪两个数量比较的结果。 比较时要以哪个数量作单位 1。 这本书的原价知道吗。 你打算怎样解答这个问题。 进一步启发：根据刚才的讨论，你能找出题中数量之间的相等关系吗。 板书： 原价 80%=实际售价 提出要求

你数一数白兔和灰兔一共拨了多少个大萝卜。 学生活动。 认真思考 ，指名汇报 五、总结质疑 „ 体验成功 今天大家高兴吗。 为什么。 你还能用 5 的乘法口诀教室里的一些实际问题吗。 汇报质疑 教学反思： 课 题：认识多边形 教材类型：苏教版 所属学科：数学 第三册 主备教师：丁宇华 备课时间： 2020/09/18 浏览人数： 1 教案内容： 教学内容 :苏教版 《义务教育课程标准实验教科书

大豆、高梁 当作什么来写了。 （当作人来写了）这样写有什么好处。 哪些词语最能表现出热闹的景象。 齐读第 6 自然段。 用赞美的语气读 温过而知新 理解重点词语 学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 板书设计 北大荒的秋天 天空 净 流云 小河 清 小鱼 原野 闹 大豆 高梁 榛树叶子 教学反思 “这些流云在落日的映照下，„„在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ”在讲解这个打比方的句子是我突然想到

二 、 在正确答案后面的 □ 里画“√”。 （ 12 分） 0.□＞ ，□里可以填 哪些数 字。 5 □ 8 或 9 □ 2 或 1 □ 下面哪一年是闰年。 1989 □ 2100 □ 1986 □ 1996 □ 从正面看下面的物体，哪几个看到的是。 □ □ □ □ 下面 哪些是轴对称图形。 1□ 3□ 羊 □ N□ C□ 小军和小强比赛跑 50 米。 小军用了 秒， 小强用了 秒，谁跑得快。