舞蹈表演专业人才培养方案√

舞蹈表演专业人才培养方案√内容摘要：

标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 六、双证融通情 境 教学工学模块专项能力分析 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 ：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校 毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 （一）舞蹈表演专业双证融通情 境 教学工学模块 工作过程及 专项能力分析 流程 图 见图 1，其中具体的工作过程见图 2图 4。 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等 学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 图 1 舞蹈表演工作流程 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表 包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪 弱搂区怠 舞台实践模块 艺术审美模块 艺术创作模块 专业基本素质模块 舞台实践模块 艺术创作模块 艺术审美模块 专业基本素质模块 （二）音乐表演专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬 酋递播扶陕章孪弱搂区怠 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 文化市场调查 文化市场调查、 分析能力 艺术作品分析、 审美能力 艺术审美工学模块 ★ 音乐欣赏 ★ 民族民间音乐 ★ 艺术概论 基层文化艺术人员 市场走向分析 制定方案 可行性分析 群众艺术作品创作 组织排练 组织演出 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培 养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 节目编导 策 划 人 员 组 织 作 品 排 练 艺术创作能力 组织、沟通、协调能力 艺术创作 工学模块 ★ 即兴伴奏 ★ 作品分析与写作 ★ 舞台表演 正 式 演 出 图 3 工作过程二 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全 日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 七、双证融通情景教学工学结合模块式课程体系 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 ：舞蹈表演 ：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 （一）双证融通情景教学工学结合模块式课程体系构成 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排 谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 依据舞蹈表演职业岗位（群）必备的知识、能力、素质要素转换为相关模块课程，构成双证融通情景教学工学结合模块式课程结构。 将舞蹈表演专业分解为三个大模块：基本职业素质模块、双证融通情景教学模块和职业定位顶岗实习模块；在此基础上又细分为：公歌舞演员 作 品 赏 析 理 解 作 品 排 练 走 台、 彩 排 艺术审美能力 艺术表演能力 舞台实践 工学模块 ★ 专业主修 ★ 合唱与指挥 ★ 舞蹈形体 正 式 演 出 共素质模块、专业基本素质模块、舞台实践工学模块、艺术创作工学模块、艺术作品分析与执行工学模块、职业定位专项实训模块、顶岗实习就业模块，共计 7 个模块。 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈 表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 ：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 双证融通情境教学工学模块式课程体系构成图 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对 象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 图 1 舞蹈表演专业双证融通情景教学工学模块式课程体系构成图 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 ：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全 面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 （二）双证融通情 境 教学工学结合模块式课程体系科目课程构成 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩 抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 在舞蹈专业双证融通情景教学工学结合模块式课程体系架构中，其模块式课程体系由3 个一级模块课程、 7 个二级模块课程和 25 个科目课程构成（见表）。 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 1. 专业名称：舞蹈表演 2. 招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排 谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 舞蹈表演专业双证融通情景教学工学结合模块式课程体系科目课程构成表 舞蹈表演专业人才培养方案舞蹈表演专业人才培养方案 一、对招生对象及修业年限 ：舞蹈表演 ：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3. 学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表包橱株纸烙蜘州游物辖讼漾排谤蹬硬英配尧锑屿辩抓林伊秀爸乓诞孔息叮书跟嘲设惮吏漏治稚察 瓢毒茫氢涩域散炒盐勉抬酋递播扶陕章孪弱搂区怠 一级模块 二级模块 科目课程 基本职业素质 模块课程 公共素质模块课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、形势与政策、基础英语、应用文写作、计算机应用基础、体育、入学军训教育、大学生心理健康 专业基本素质模块课程 基础乐理、 视唱练耳 、公共礼仪、舞台电视化妆 双证融通情 境 教学模块课程 艺术审美模块 中外音乐欣赏、舞蹈作品赏析、艺术概论、中国舞蹈 史 艺术创作工学模块 即兴舞蹈、舞蹈作品分析与写作、基础钢琴、舞台表 演 艺术 审美 模块 工学 模块 课程 舞台 实践 工学 模块 课程 艺术 创作 工学 模块 课程 岗位（群）职责、任务、 职业能力分析 专业知识、专业技能、 职业态度 双证融通情 境 教学模块 专业 基本 素质 模块 课程 公共 素质 模块 课程 基本知识、基本技能、 基本态度 基本职业 素质模块。