中层干部管理技能培训（员工培训－中高层提升）

中层干部管理技能培训（员工培训－中高层提升）内容摘要：

中层干部管理技能培训（员工培训－中高层提升） 中层干部管理技能培训1中层干部管理技能培训一、什么是管理。 二、什么是合格的管理者。 三、如何做管理 ?中层干部管理技能培训3模块一 什么是管理中层干部管理技能培训4什么是管理。 管理运行图确定目标制定规则让别人做达到目标中层干部管理技能培训5何谓有效管理。 方法与资源：对的再做对有效：效率 效益 笑口（三笑）中层干部管理技能培训6管理思路的转变行政指令导向市场价值导向中层干部管理技能培训7本原的基础管理模式 企业愿景企业战略市 场 现 场客户 客户企业文化人力资源管理组织与职能管理财务管理战略层面运营流程支撑平台中层干部管理技能培训8结果与过程：孰重孰轻。 严格管理与以人为本：矛盾还是统一。 管事与管人中层干部管理技能培训91、传统管理中权力与责任的关系及问题2、现代管理中权力与责任的重新思考：从 20： 80原则谈起3、海尔的启示权力与责任中层干部管理技能培训106、 I a 我承认我做错的事5、 a 你的工作做的很好4、 您的意见呢。 3、 If 请吧2、 谢谢1、 我们最重要的语句中层干部管理技能培训116、 We is 不打算干的托词5、 It is my 不关我的事 =推卸责任4、 It is 那太困难了 =你要我怎么办。 3、 I 是我做的 =归功于自己2、 I 我知道了 =不愿耐心听别人1、 I 我最没用的词中层干部管理技能培训12经理是什么。 1、企业的杀手3、条理化。 2、被修理。 4、非常理。 中层干部管理技能培训13模块二 什么是合格的管理者 ?中层干部管理技能培训14辅助业务 回答经营层的咨询及对经营层提供建议管理业务 充分利用资源，达到工作关系的目标实施业务 部下没能力完成无法授权的工作中层主管的角色与任务中层干部管理技能培训15现代职业经理首先是管理设计者而不是执行者。 现代职业经理首先以教练的角色实施领导。 现代管理者角色的四大转换四大转换16业经理技术干部 职业经理执行者 设计者监工 教练中层干部管理技能培训161、学习者2、创新者3、培训师4、领导5、教练现代管理者的角色定位中层干部管理技能培训17部门职责是以 公司部门管理制度 、 职能说明书 和 部门设置方案 等文件来作出准确、详细的规定和说明。 请您列举您的部门职责部门职责中层干部管理技能培训181、每一职位的工作职责要准确、全面2、一项工作职责只有一个责任人3、不要设置常人做不到的职位4、工作量合理职位管理的原则中层干部管理技能培训19“人”、“事”管理 “事 ” 工作任务，考虑其规模、重要性条件、相互监督需要等因素，可能需要不止一个岗位或部门来完成，这种 “ 做事 ” 的过程就是所谓的 “ 工作流程 ” 不同岗位在 “ 做事 ” 的过程中，对某个岗位分担的职能、责任级别、工作关系、任职资格等进行描述的文件 职务说明书 职务所明书的要求就是对 “ 事 ” 的描述而不是对 “ 人 ” 的描述 对事不对人 由对 “ 事 ” 的描述可以推知对从事本岗位的人员的能力素质的要求，于是产生了所谓的 “ 能力素质模型 ” 对人的能力素质进行评估，将合适的人放在合适的岗位上，就是所谓的 ” 人 岗匹配 “中层干部管理技能培训20职务说明书一种有关某岗位工作特性及要求的管理文件本岗位区别于其他岗位的要求、条件等中层干部管理技能培训21职务说明书的用途 人力资源规划 人员招聘及甄选 人员任用及配置 薪资调查 薪资设计 员工培训与发展 职业规划 绩效评估 目标管理 工作流程分析中层干部管理技能培训22职务说明书格式 依情况不同而异，基本由七大部分构成：职位基本资料组织结构工作关系工作描述1、工作概要（职务目标）2、职务说明3、职责权限作业标准考核标准任职资格中层干部管理技能培训23职位基本资料职务名称 所属部门职位类型 直接上级职位任职者（签名）：日期：直接上级（签名）：日期：上海 号：中层干部管理技能培训24工作描述 职务目的：用简练的语言说明工作的性质、中心任务和责任（一般用一句话概括） 工作内容及职责：逐项说明工作活动内容；一般按重要性顺序排列； 责任级别：对所从事的工作结果承担的责任大小 ;中层干部管理技能培训25工作关系网络工作关系（业务网络）直接下属部门、职位名称 下属总数 (包括间接与直接下级 )公司内部非本部门的主要联系部门公司外部主要关系单位中层干部管理技能培训26职位目的编号 工作内容及职责 责任级别1234工 作 描 述中层干部管理技能培训27主要工作职责这一部分是岗位说明书的核心部分。 主要工作内容（按重要性顺序排列）每个岗位都有若干项职责，通常不超过十项，不少于四项，一般为 6到 8项。 每项职责尽可能都有一个概括，用几个关键字来概括说明该项工作内容，然后再具体描述怎么干，有什么限制条件，所要达成的结果。 中层干部管理技能培训28注意要点 使用简短而明确的词语 要注意语言的简练和准确，具有概括性，不要写成每日的工作流程。 切忌写成流水帐 尽量用通用语言以替代独特词语 着重强调能带来某一最终结果的行动，最好能便于衡量 建议使用动词词组：主要活动带来的最终结果。 例如： “ 在计划的费用内，领导、控制销售活动以取得预期的销售额。 ”中层干部管理技能培训29常用的词语资料 /知识 人员 /沟通方式 对企业的影响综合、评判、平衡、协调 战略协调、指示方向 制定战略、规划发展分析、归类、审核、校准 业务谈判、指导帮助 委派任务、方案策划编制、汇总、核算、统计 监督控制、规劝说服 判断决策、解释方案比较、观察、搜集、引用 传达通告、服务配合 执行管理、组织指挥复制、整理、保管、存档 接受指导、服从安排 协助管理、具体操作中层干部管理技能培训30注意要点 在描述时，要将具有相同特征的事项归类，总结为一项工作 例行的、日常的、程序化的工作 要包括应做的和希望任职人做的工作 不要迁就现在的任职者，对事不对人中层干部管理技能培训31编号 工作内容及职责 责任级别1234 完成上级交办的任务例外管理在职位说明书中的体现在职位说明书的“工作内容与 职责”中通常有这样的内容： 完成上级交办的任务 ， 这是因为职位说明书中“工作内容及职责”主要是对例行的、程序化、日常的工作的一种描述和界定，这样有利于提高工作效率，由于外界条件变化的而导致的例外工作，需由上级临时指定，如上级经常将某项“例外”工作安排给某岗位，在条件成熟时，应当修改职位说明书中层干部管理技能培训32考核标准及任职资格考核标准 参见公司绩效管理制度任职资格外语要求计算机要求必要知识（专业知识及从业资格等）工作经验及能力众多岗位的共同要求无需在职位说明书中列示体现个性，该岗位区别于其他岗位的突出的能力要求本岗位所需要的最起码的资格要求不要以本岗位现有的从业人员的资历做为任职资格的翻版中层干部管理技能培训33上海 号：职务名称 所属部门职位类型 直接上级职位任职者（签名）：日期：直接上级（签名）：日期：工作关系（业务网络）直接下属部门、职位名称下属总数 (包括间接与直接下级 )公司内部非本部门的主要联系部门公司外部主要关系单位职位目的编号 工作内容及职责 责任级别1考核标准 参见公司绩效管理制度任职资格外语要求计算机要求必要知识（专业知识及从业资格等）工作经验及能力中层干部管理技能培训341、责任单元与职责中心2、职责不清的几种现象3、纵向与横向的梳理常见的几个问题中层干部管理技能培训35部门内的管理，除了公司的规章制度外，还要有部门内的规范1、业务规范2、目标管理管理规范中层干部管理技能培训36 下级服从上级 指令统一 逐级指挥 授权 组织协调 工作确认开展工作之前的几条纪律与原则中层干部管理技能培训37模块三 如何做管理。 中层干部管理技能培训381、如何制定目标与计划。 2、如何制定管理项目。 3、如何分解目标与任务。 4、如何制定工作标准。 5、如何实施过程管理。 6、如何进行绩效评价与提升。 六大管理技能中层干部管理技能培训39目标管理法目标设定目标评价目标执行目标改进岗位责任制流程目标管理法，就是根据目标进行管理，就是部门日常管理。 如果写出来清晰的目标就是成功的一半。 设定清晰的目标是部门日常管理的一部分，而不是额外的工作或形式主义。 中层干部管理技能培训40目标三角形高层管理者目标第一线管理层目标中层管理层目标公司总目标中层干部管理技能培训41目标与关键指标设计的三种思路 外部导向法 标杆基准法（ 内部导向法 基于企业愿景与战略的成功关键设计法（ 综合平衡记分卡 有名望的企业的关键业绩行为作为基准进行评价与比较，分析这些基准企业的绩效形成原因，在此基础上建立企业可持续发展的关键业绩标准及绩效改进的最优策略的程序与方法。 中层干部管理技能培训43公司战略目标供应保障 组织队伍市场领先利润与增长合格原料及时供应信誉资金使用客户增长可 比 采购 价 格降低客户满意销售费用 、价格争对手与业界最佳不足 /成绩内部流程部门业务策略核心竟争力提升措施部门中心工作工职业化技能提升组织气氛指数客户客户满意度内部客户满意度 愿景与战略中层干部管理技能培训45深圳华为公司 员工愿意负责 /愿意合作，具有高度自尊 /成就欲望金无足赤 /人无完人，优点突出的人，缺点也明显工作能力与态度核心体现在工作绩效与绩效改善上失败铺就成功，但重复同样的错误是不应该的员工未达到标准，管理者也有责任，员工的成绩就是 管理者的成绩中层干部管理技能培训46华为公司组织目标（概要） 科技领先地位 顾客导向 赢利增长 行业领先地位中层干部管理技能培训47目标写什么。 目标来源职位说明职责 优先资源(资源配置 )商业计划和预算影响机会(预计变化 )商业情况（ 标中层干部管理技能培训48目标的来源 问题导向 不拘泥于形式，以存在的问题为设定目标的内容 目标的多元化 个人、部门、公司共同目标、自设目标 维持、改善与革新目标 目标的体系化 自上而下 自左至右 从现场到职能部门中层干部管理技能培训49想应。