石嘴山市幼儿园教科研工作总结

石嘴山市幼儿园教科研工作总结内容摘要：

分工负责制 ， 重视对教研工作的过程性管理。 各年级组以某一教学领域为切入点开展教研活动，小班年级组 教师 针对 34 岁 幼儿 的年龄特点，他们 学习 和掌握数学概念是 需要借助 对 相应学具 的 操作 中来感知 的，针对 以往 数学活动中学具使用功能单一，而且需要量大的问题， 重点 在数学 学具使用功能的开发方面进行了研讨； 中班年级组 教师 在如何发挥 主题环境创设 这一课程资源 对幼儿的 教育影响方面进行了研讨 ； 大班年级组 教师在 美术 领域就绘画和手工教学 活动 的 设计与教学方法进行了研讨。 各年级组 通过开展集体备课 、 共同设计教案、相互听课、评课 或现场观摩研讨等多种 形式， 遇到 活动中出现的新问题，组织教师有针对性地学习新《纲要》和相关业务书籍，形成了重视学习、以强带弱、齐心向上的优良学风，通过教研活动的开展和课题研究成果的推广，促进了教师教育行为的转变 ，优化了教师教育教学的过程。 三、课题研究实施情况 （一） 在课题研究方 面， 我园 提出了“科研兴园”的指导思 想。 在课题研究领域，我们经历了 2020 年 —— 2020 年我园教师实施课题研究工作的起步阶段和 2020 年 —— 2020 年课题研究工作在全园的推开阶段， 自 2020 年以来， 我园 先后申报立项课题 7 个，其中国家级课题 5 2 个、自治区级课题 3 个、市级课题 2 个 ；已结题 3 个课题，有 3 个课题完成了研究等待结题。 我园教师和幼儿在课题研究中收获了，成长了， 我园 于 2020 年 12 月被评为石嘴山市教科研实验基地学校。 2020年 7 月，我园又 立项了一个 自治区 级课题 —— “ 在艺术领域中，培养幼儿操作能力，促进幼儿主动学习的研究 ”。 从该课题研究成员的组成来看，有自治区和市级骨干教师，有园级骨干和青年教师，很好地实现了经验和年龄等差异资源的互补。 课题 “ 在艺术领域中，培养幼儿操作能力，促进幼儿主动学习的研究 ”的立项， 它 标志着我园教师在课题研究方面的做法日趋规范和成熟，它也是 我园 实现从“科研兴师”到“科研兴园”的教科研必经之路。 （二） 重视课题研究成果的推广。 目前，我园有三个课题 “如何开展无班界户外体育活动区的活动”、“通过科学领域发展幼儿创造性的探索”、 “促进幼儿同伴交往的有效方法与途径研究”的研究成果在全园推广。 在成果推广和应用的过程中，其研究成果也得到了丰富和拓展。 对于 课题“通过科学领域发展幼儿创造。