甘肃建投专业技术人员培训方案设计

甘肃建投专业技术人员培训方案设计内容摘要：

建投处于发展的上升期，为了实 现企业的战略发展，成立了装备制造公司、置业公司、海外投资公司、舟曲公 司等。 而员工虽然对于企业培训的参与于认可度较高，但对企业发展战略的认 识较为浅薄，这将影响企业的战略发展。 为了确保培训与企业的战略发展保持 一致，这就需要培养一批在新的领域能够发展的专业技术员工，同时也要保证 集团的特级资质，对于专业技术人员的资格培训也是刻不容缓 的。 任务层面需求分析 任务分析是指系统地收集关于某项工作或工作族信息的方法，其目的是明 确为了达到最优的绩效，确定重点的工作任务以及从事该项工作的员工需要学 习的内容。 任务分析的结果是对工作活动的详细描述，包括员工执行的任务和 完成任务所需的知识、技能和能力。 任务分析要从企业的现状和发展出发，以 企业的发展战略为导向，同时企业组织必须具备灵活性，使工作具有可操作性， 日常性，定期更新，提高组织的适应性。 撰写详细的工作说明书 总工程师 指导建立健全质量 (环境 )管理体系，负责企业所有施工工程 项目 质量和技术工作的总体控制，确保执行国家强制性条文。 按企业规定，负责审批工程项目的施工组织设计、质量方针、开工 报告、质量验收报告、竣工报告等。 负责集团总公司技术管理，承担相应科技立项、技术专利和科技奖 项的申报评审工作。 负责对集团总公司项目管理及项目成本督导、检查 组织召开科技质量工作会议，解决施工过程中的薄弱环节，协调与 建设单位以及下属分公司之间的施工关系。 组织新技术、新结构、新工艺、新材料的试验、运用和推广工作。 技术培训工作 工程项目部部长 贯彻执行国家有关建设行业相关法律法规、强制性 标准和地方条 例。 严格按工 509001:2020 标准，深入各分公司、工程项目对科技质量、 安全施工进行指导和管理，及时解决工作中出现的问题。 负责对工程项目 的桩基、基础、主体和竣工工程质量检查和验收。 负责集团总公司质量管控工作，确保质量管理体系正常运行，协调 处理分公司、项目部的重大质量事故、设备事故、安全工伤事故。 建立健全集团总公司的安全施工、质量体系制度 项目经理 (建造师 ) 全面对施工项目进行总负责，制定项目部各种管理制度。 确定项目部的组织结构，根据质量、环境、职业健康安全管理体系 要求确定各专 业技术人员的职责，并进行绩效考评。 认真贯彻执行集团总 公司质量管理体系标准 负责工程项目招投标工作，工程项目洽谈 严格履行“项目管理目标责任书” 按施工组织设计进行施工，施工过程中对工程概预算进行调整。 对施工项目中人力、设备、材料、资金等生产要素进行优化组合， 动态管理。 协调各工种，各施工单位，各劳务公司之间的交叉施工。 处理好上 级部门及建立公司的关系。 协助集团总公司进行项目检查，并对项目评奖申报。 文明施工，妥善处理突发性事件 工程技术人员 认真执行国家颁布的建筑行业法规，规范、标准及集团总公司的质 量安全方针政策。 负责工程项目施工的组织和全面指挥工作，参与施工组织设计和施 工方案的制定。 负责工程项目的技术工作，参加图纸会审及技术交底。 认真做好桩基、基础、主体和竣工的验收及评定工作。 参加重大伤亡事故的调查和处理工作，负责伤亡事故统计上报。 抓 好安全教育管理工作。 深入施工现场，了解和掌握工程进度，检查和发现施工过程中的技 术、质量、安全、材料等问题，并提出处理意见。 严格控制工程质量。 减 少安全事故的发生。 准确掌握项目部材料、设备库存、消耗状况，建立健全材料设备管 理台账。 负责工程项目资料、 图纸等档案的收集、管理。 确定任务清单的可靠性和有效性 也是年龄小的人选择的比率相对高一些。 这说明年龄小的员工在实际工作中还 是会遇到很多问题，更加需要培训。 而这种差异在受教育程度上确实有悖常理， 耐一人寻味。 具体而言，拥有高学历的员工对于“完全胜任”仅占 ，大专 和中专 (高中 )学历者则占相当的比率 (前者 %，后者 %)。 为什么 学历高的员工反而对于工作岗位的胜任程度较低呢 ?这主要是本企业的现状对 高学历员工的综合影响的折射。 一方面，企业属于劳动密集型企业，对于高学 历人才不够重视，所在的岗位与大专或者中专甚至没有任何学历的人混在一起， 使其对工作岗位产生了倦怠。 另一方面，接受过高等教育的员工，其自身发展 已达到一定的水平，更深刻的理解了岗位的职能，对本人的要求也就更加高。 而对于文化水平较低的员工来说，其知识拥有和学历水平限制着自身的发展， 本身对自己的要求也相对较低，满足于现状，自然在一定程度上想当然的认为 已经能够胜任本岗位工作。 从以上对任务层面的分析可以看出，员工对于本岗位职能还是相当熟 悉的， 但是在胜任程度上就有所欠缺，尤其是在企业调整了发展战略的情况下，员工 工作岗位的变化，使他们对新岗位更加无法胜任。 这就要求培训设计对年轻员 工侧重于专业技能的培训，而对于熟悉岗位的高层员工侧重于管理技能的培训。 人员层面需求分析 人员分析指的是评估执行特定工作的员工，其执行各项任务的情况，通过 分析员工目前实际的工作绩效与预期的工作绩效来判定是否有进行培训的必 要。 员工需求分析就是从专业技术人员的个体发展视角出发，结合企业发展战 略及岗位要求，对其培训需求进行分析。 根据调查问卷的有关内容，员工 需求 分析可从以下四个方面进行 : 对培训目标的认识 调查表明，在企业快速发展的背景下，将近有 %的员工毫不犹豫的选 择了“企业发展与个人发展相结合”作为企业的培训的目标，构成了绝对的第 一位的选择。 由此可见，员工对于企业的发展与个人发展相结合达到了有序的 统一。 从不同群体看，男性选择管理知识欠缺的比例高于女性 (前者 ，后 者 %)，而对于专业技术不过硬的选择比例男性则低于女性 (前者 ， 后者 40%)，说明男性比女性专业技术方面更加优越，而男 性在管理岗位上占 大多数人群，这就是建筑企业的特点，原因在于，在被调查者的女性员工中， 大部分人群分布在财务管理及一般管理岗位上，基本都在机关及分公司机关工 作，平时工作中掌握、运用的管理知识较多，所以对管理知识不是很欠缺，对 于男性员工来说，大部分处在施工现场，相对的接触管理知识机会少，相对也 就对管理知识很欠缺。 随着年龄的增长，管理知识欠缺的比例也逐步递增，小 于 29 岁的人占到 ， 30 到 39之间的人占到 ，而超过 40的人则占 到 %，在本企业处在管理岗位的人相对来说年龄 较长，在管理过程中更加 深刻体会到管理知识的欠缺，所以更加渴望系统学习管理知识。 而专业技术不 过硬则是随着年龄的增长反而递减的，小于 29 岁的人占到 %， 30 到 39之 间的人占到 %，而超过 40 的人则占到 %。 对于年龄较长的人来说， 由于在技术岗位上干了很多年，相应的对于技术的掌握比年轻人一定是多，所 以对专业知识的渴求就相对减弱。 培训对企业发展 /个体发展的意义 调查显示，专业技术人员的培训对于本企业的意义， 80%的员工认为专业 技术人员的培训对于企业来说的重要性体现在能够通 过培训提高专业技术人员 的专业水平，使其对工作岗位更加胜任，并且能够降低成本，获得更大的盈利 空间。 在提高员工技能和素质的同时，有利于企业的长远发展，提升企业的各 方面能力，增强其竞争力。 调查表明，无论性别年龄的差异，均有九成以上的员工认为企业培训对个 人来说是一种机会。 持反对意见的人很少，仅占 %。 这些数据充分表明了 员工对于企业培训的重要性的高度认可度。 其中，女性的认可度更是超过男性，占到 %，表明在建筑业施工企业， 以男性为主的企业中，女性也意识到培训对于自我发展的重要性。 从年龄 的划 分上看，小于 29 岁的认为培训是一种机会的占 %， 30。