江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训作业

江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训作业内容摘要：

了思维能力。 三、重视语言文字训练 在阅读教学中，要抓住语言因素，突出语言文字训练，通过适当的练习，巩固并综合运用已学过的语言文字。 在朗读和说话的训练中，通过充分讨论，落实对重点词句的理解，进而加深对课文内容的理解。 如学生读了青蛙认为小鸟说 “ 大话 ” 那段文字后，我先让学生弄懂什么是 “ 大话 ”。 同学们逐一解释为 “ 吹牛 ”“ 做不到，也要把它说出来 ”“ 没有根据的话 ”“ 假的 ”“ 太夸张了 ” ，经过不断点拨，学生对 这个词的理解逐步向课文中所表达的意思靠拢。 而且通过语言文字的运用，使学生把知识转化为能力。 (15 分 )请老师根据自己的教学需求，设计一堂光盘教学课。 《小小的船》光盘教学设计 摘要： 本文是一节深入研究《小小的船》关盘资源、巧妙采用关盘资源，搭建光盘教学中的电视师生、课堂教学中师生与教学内容之案件的三维平台，在三维互动中完成教学，最终实现光盘教学的实效性。 关键词： 小小的船 教学设计 教学光盘 教材简析： 《小小的船》是著名作家叶圣陶创作的一首童谣。 整首童谣以一个孩子的口吻 为我们描绘了 “:我 ” 在晴天的夜晚看到的天空景色，表达了 “ 我 ” 想飞上月亮，遨游太空，探索宇宙奥秘的美好愿望。 儿歌内容通俗易懂，比喻生动形象，想象大胆奇特，极富儿童情趣，易于激发学生兴趣；语言纯朴优美，节奏明快，韵律和谐，文中 “ 尖 ” 和 “ 天 ” 押韵，并采用了不少叠词，读 来琅琅上口。 教学时，应利用这些语言特点，加强朗读的训练，读出童趣，读出意境来。 课文共有 7个生字，在拼读时，要注意读准翘舌音的字 “ 船、闪 ” ，三拼音的字 “ 船、两、尖 ”。 是一首短小优美的诗歌。 诗画相配，内容生动，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味。 有利于培养学生的想象力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。 教学目标： 1．借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文内容。 2．认识 “ 船、弯、两、尖、坐、看、见、闪 ” 八个字，会写 “ 儿、天、两、只 ” 四个字。 3． 培养学生的观察能力和想象能力，激发他们对大自然的喜爱之情。 重点难点 有感情地朗读课文，了解课文内容。 教具准备 教学光盘、本课生字卡片（果蔬背景）、《小小的船》的配乐 设计理念 通过创设情景，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。 我将充分采用光盘教学中的资源，通过光盘教学将学生置身于电视机内的教学中去，并将光盘些资源在我的课堂上有效延展，最终实现电视教学与课堂教学有效互动，在互动中完 成教学任务。 为了提高学生的学习兴趣，在教学过程中，我还制作了精美的果蔬生字卡片，力求让学生在快乐的情境中进行学习，展开想象。 教学过程： （一）、利用光盘，导入。