诗歌写作内容摘要:
语言既是审美媒介,又是艺术审美的一个重要对象,凝聚了诗人的审美创造。 诗歌语言特别讲究精练,通过炼字炼句,以较小的篇幅来完美地容纳高度概括的内容。 诗歌的特点还体现在高度的形式抽象性、深刻的符号象征性和强烈的主体感觉化。 诗歌的分类 (内容 ) 是以缘心写物为主要的表现方式,抒写作者对社会生活的主观感受及激情的诗歌。 政治抒情诗 将政治思想感情意象化,或通过整体构思的象征性形象来进行抒发。 诗歌的分类 (内容 ) 生活抒情诗 或抒写人生的感怀,或倾吐真挚的爱情,或寄情于山水。 哲理诗 诗人往往通过形象化的比拟来开掘生活中的道理与规律。 诗歌的分类 (内容 ) 朦胧诗 运用象征性意象表达抽象的意念和情绪,以通感和虚实相生的艺术手段,达到感觉的交错转移和联想的迷离恍惚,从而在复杂的心理印象上,多层次地反映社会生活。 诗歌的分类(形式) 以古汉语为基础写成的诗。 格律诗是依据固定的格式和严密的韵脚进行创作的诗体。 古体诗 近体诗 文人词 诗歌的分类(形式) 以现代汉语为基础写成的诗,它摆脱了旧体诗词声韵格律的束缚 ,又称为白话诗。 自由诗 一种不受格律和音韵限制,可以根据抒情和叙事的需要而自由抒写的诗歌体式。 新格律诗 一种行数、字数、顿数和句式章节都比较整齐,押韵比较有规律的白话诗歌。 诗歌的分类(形式) 楼梯诗 把一句诗的内容分成几个诗行,形似楼梯,它能突出和强调。诗歌写作
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
通化县振国学校王成军
同学们经过小组合作、自主学习、探讨交流、实际操作、主动探究的活动 方式完成了小萝卜菜的无土栽培过程。 在指导教师的帮助与指导下,他们 在实过程中掌握了多种实践方法,例如:豌豆的雾培、生菜的水培、西红 柿的基质栽培等。 、态度与价值观 通过同学们利用无土栽培技术来生产小萝卜菜和豌豆苗、实践后制作标签 记录观察日记等活动形式,培养同学们形成合作分享、认真负责的态度 . 教学设计思路 子课题生成
试讲题目:期待可能性论
而,此时应视为一般可以期待实施合法行为的决意,原则上认为存在责任,而在 法律上有关于因期待不可能而可以阻却责任的例外规定时 ,或者可以做出类似解释时,才可以理解为因期待不可能而阻却责任 ”(木村: 《 刑法新构造 [上 ]》 P452),而在过失犯中,则将期待不可能作为一般性责任阻却事由。 德国:该理论有弱化刑法的规制机能,松弛刑法秩序的危险 教授对上述问题的评述 根源在于