生物复习方法谈内容摘要：
D．有丝分裂和减数分裂 23:16。 、大小一定相同吗。 膜。 RNA有功能相同的时候吗。 生物知识普遍性与特殊性 进行植物组织培养吗。 23:16 生物知识普遍性与特殊性 细读教材 ：关注诸如“绝大多数”、“主要”、“一般”、“几乎”、“通常”等“模糊”词语 如： 绝大多数 生物体的遗传信息都存在于DNA分子中；细胞核是遗传物质储存和复制的 主要 场所；发生在体细胞中的突变，一般 是不能传递给后代 23:16 三 .审题需要点“咬文嚼字”的感觉 • 如：患病男孩 ——男孩患病的几率 一个精原细胞 ——一个生物体 n次复制 ——第 n次复制 生长素 ——生长激素 胚囊 ——囊胚 极核 ——极体 审题是解题的起始环节，也是解答好试题的关键环节，若不慎重对待，则有可能差之毫厘，谬以千里。 23:16 四．解题避免思维定势 例 5（ 2020天津卷）成年女性排卵的前一天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。 血浆中血糖、胰高血糖素浓度相互调节，二者均保持相对稳定状态。 下列叙述正确的是 ①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 ②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 ③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 ④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ C 23:16 例 6:基因型为 Aa的植物产生的雌、雄配子间 的数量关系是。阅读剩余 0%
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