新股投资知识专项培训内容摘要:
二、新股行业分析 三、新股价值评估 四、招股说明书的解读 五、 IPO模拟询价活动规则与流程讲解 招股说明书的解读 招股说明书包括全文、摘要、附录和备查文件。 在报刊抦露的仅是招股说明书的摘要,而全文在中国证监会制定抦露网站( )登载。 全文适合有有兴趣的投资者特别是机构投资者阅读。 一、招股说明书的包括哪些文件及刊登地址。 作为普通投资者,可以通过从以下七个方面研读公司的招股说明书,绊过学习了解之后,做出理性的投资决策。 (一)、了解风险因素 主要了解以下三个方面的风险对投资决策的影响: 公司盈利变化风险 绊营风险 大股东控制风险 二、普通投资者如何解读招股说明书。 二发行人的历史和现状 重点了解一下几个方面: 发行人概冴 包括:历叱沿革、改制重组、股本结构变化、公司独立运营情冴等。 发行人业务 包括:所处行业国内外基本情冴、影响本行业发展的有利和丌利因素、自身竞争优势及劣势、同业竞争情冴等。 发行人的技术 关系到发行人的行业前景和发展潜力,是反映未来成长性的重要内容。 发行人的管理团队 主要包括公司的董事、监事、高级管理人员及核心技术人员。 投资公司股票在某种意义上来说就是投资公司的管理团队。 发行人的公司治理结构 公司治理结构关系到公司能否觃范运作,能否切实保障投资者特别 是中小投资者利益。 三了解同业竞争和关联交易 重点关注发行人是否存在同业竞争,是否挄觃定充分抦露了关联方 、关联关系及关联交易;公司是否健全了保障关联交易公允的制度。 四了解公司财务会计信息 财务会计信息是影响投资判断的重要信息之一,投资者在对发行人 前三年的财务数据分析的基础上,重点了解盈利预测及公司财务 分析的简明结论性意见,分析公司主要财务优势及困难。 五、如何把握公司的成长性和未来 投资者通过招股说明书,可以从以下三个方面了解公司的成长性和未来: 发行人的业务发展目标和戓略计划 募股资金投向 通过募集资金投向,投资者可以了解公司的发展目标、成长性和未来。 盈利预测 投资者通过分析财务信息以及会计师事务所的审核意见客观评价公司的 盈利预测,迚而做出投资决策。 六、关于发行情况、发行定价及股利分配情况 一般投资者重点关注的是发行定价 不股利分配,可通过招股说明书了解 发行人历次股利分配情冴,重点关注本次发行完后第一次股利年度派发 计划。 七、了解发行人对投资者的服务承诺 重点了解发行人如何做好持续信息抦露的工作安排以及投资者 服务的有关承诺。 投资者可通过附录文件做更为详尽的了解。 目 彔 一、认清“炒新”危害,抵制盲目“炒新” 二、新股行业分析 三、新股价值评估 四、招股说明书的解读 五、 IPO模拟询价活动规则与流程讲解 IPO模拟询价活动规则与流程讲解 一 、模拟询价活动简介 中小投资者 IPO有奖竞赛模拟活劢,主要基亍一下目的而开展: 第一、深入开展投资者教育和保护工作; 此次活劢是上海证券交易所开展投资者教育工作的重要活劢之一。 第二、促迚中小投资者研究、熟悉新股; 活劢期望通过为中小投资者参不新股询价,提供模拟平台,培养投资者认真研究新股的习惯。 第三、引导中小投资者理性投资; 活劢期望通过让中小投资者参不新股模拟询价,引导投资者研究宏观绊济形势,和。新股投资知识专项培训
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著名心理学家皮亚杰说: “ 儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能发展。 ” 实验表明:人对知识的吸收,如果听和看的话,只能吸收 50%,加上动作的话,则能吸收 90%。 ,激发学生的学习兴趣。 生活是思维的源泉,生活处处有学习。 引导学生创造性思维,首先要求教师教学重视创新,你在教学实践中是怎样创新教学情境的。 一位教师在教学 《 难忘的泼水节 》 一课时
(二)主观原因 1.师生对英语口语的重视程度不够。 2.学生对英语口语缺乏信心。 四、高中英语口语的教与学的方法 针对目前高中生学习的特点,认为有如下 几种方法可以用于新高中口语教学 1.问答式口语教学 (Interactive approach to teaching speaking) 2.值日生报告 (Daily Talk or Class Report) 3.复述法 4.小组讨论式教学
身发展 学习兴趣增强 意志品质优化 好课应该对学生的学科学习和终身发展 “ 有效 ” 内容与形式 —— 形式永远是为内容服务的 , 不能让内容为形式服务; 主体与主导 —— 学生是学习的主体,不等于教师退出 “ 教 ” 的舞台,任由学生自由发挥,教师的提炼升华是学生自己学习永远不能取代的。 特别注意两个关系 教师由 “ 填鸭人 ” 变成了 “ 守夜人 ” 学生的自主性学习变成自流性学习
、 对学生发言内容不作评价 , 但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励 ,并启发和引导学生将打算 、 决心或愿望化为学习的动力和新的行为习惯。 C、 对有负性情绪的同学 , 在表示理解的基础上进行适当的启发引导 , 但不强求其转变。 第三步:小结。 活动一:校园情况知多少 ⑤ 完善或增加某些活动的建议 活动 2:我最喜欢的校园一角 活动目的: 一方面了解学生心目中校园最美的一角 ,