新系统备案流程简介

二、新股行业分析 三、新股价值评估 四、招股说明书的解读 五、 IPO模拟询价活动规则与流程讲解 招股说明书的解读 招股说明书包括全文、摘要、附录和备查文件。 在报刊抦露的仅是招股说明书的摘要，而全文在中国证监会制定抦露网站（ )登载。 全文适合有有兴趣的投资者特别是机构投资者阅读。 一、招股说明书的包括哪些文件及刊登地址。 作为普通投资者，可以通过从以下七个方面研读公司的招股说明书

著名心理学家皮亚杰说： “ 儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能发展。 ” 实验表明：人对知识的吸收，如果听和看的话，只能吸收 50%，加上动作的话，则能吸收 90%。 ，激发学生的学习兴趣。 生活是思维的源泉，生活处处有学习。 引导学生创造性思维，首先要求教师教学重视创新，你在教学实践中是怎样创新教学情境的。   一位教师在教学 《 难忘的泼水节 》 一课时

（二）主观原因 1．师生对英语口语的重视程度不够。 ２．学生对英语口语缺乏信心。 四、高中英语口语的教与学的方法 针对目前高中生学习的特点，认为有如下 几种方法可以用于新高中口语教学 1．问答式口语教学 (Interactive approach to teaching speaking) 2．值日生报告 (Daily Talk or Class Report) 3．复述法 4．小组讨论式教学

身发展 学习兴趣增强 意志品质优化 好课应该对学生的学科学习和终身发展 “ 有效 ” 内容与形式 —— 形式永远是为内容服务的 ， 不能让内容为形式服务； 主体与主导 —— 学生是学习的主体，不等于教师退出 “ 教 ” 的舞台，任由学生自由发挥，教师的提炼升华是学生自己学习永远不能取代的。 特别注意两个关系 教师由 “ 填鸭人 ” 变成了 “ 守夜人 ” 学生的自主性学习变成自流性学习

、 对学生发言内容不作评价 ， 但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励 ，并启发和引导学生将打算 、 决心或愿望化为学习的动力和新的行为习惯。 C、 对有负性情绪的同学 ， 在表示理解的基础上进行适当的启发引导 ， 但不强求其转变。 第三步：小结。 活动一：校园情况知多少 ⑤ 完善或增加某些活动的建议 活动 2：我最喜欢的校园一角 活动目的： 一方面了解学生心目中校园最美的一角 ，

t be late for the meeting． 开会别迟到了。 Tom has been late for classes twice. 汤姆上课已经迟到两次了。 （ 3） close 在此为副词“接近地 , 靠近 地”。 此外 came very close意为 “到时 与迟到很接近”。 2. My alarm clock didn’t go off, … 闹钟没有大响 …… go