文物资源的管理与可持续利用-香港文物旅游的发展

式。 本节课，采用了情境教学法和引导探究法，组织学生开展丰富多彩的数学活动。 在活动中充分调动学生学习的积极性、主动性，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生更好地去发现、去创造。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形 式 使用方式 使用效果 演示三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。 学生已有单独查阅资料，初步分析筛选的能力，并有一定的生活体验。 多媒体教学课件

末页 点击听课，课程无播放框 点击课程听课时，听课页面只有底色，并无课程播放窗口。 该问题可能是由亍最新版本 flash插件不 性引起的。 出现类似问题，请确认您使用的是否是。 点开浏览器上方“帮劣” —“ 关亍”查看版本。 如使用 ，建议升级到。 升级浏览器后，重新安装听课必备插件。 插件安装成功后关闭浏览器，重新迚入课堂。 下一页 上一页 首页 末页 （白屏）解决方案一 a)

日活动量记录 — 昨日 5个转介绍名单 — 三个销售面谈，其中至少有二个新的接触面谈 — 今日工作安排填写 — 今日 10个准保户名单及电话 — 如有交单则检查客户档案的填写 21 — 转介绍是否有要求（新人往往忽略转介绍这个动作）。 不断强调转介绍的重要性并提醒在与准客户 /推荐人的每一次见面中均应提及要求转介绍；要求与获得转介绍的比率如何。 — 电话约访的成功比率如何。 — 面谈完成比率如何

（ 1）加载统一代码的营业执照副本或税务登记证副本 （ 2）银行开户许可证原件及复印件 三方协议签订 （ 1）主管税务机关为开发区国家税务局：可在登记银行账户以后，在办税服务厅或主管税务机关领取三方协议 （ 2）主管税务机关为贵池区国家税务局：暂需在贵池区管理局领取三方协议 财务会计制度及核算软件备案报告 纳税人在办理税务登记后，应将其财务会计制度或者财务会计处理办法报主管税务机关备案。

面上的斜面体质量为 M，一质量为 m的物块恰能沿木块斜面匀速下滑，若对物块施以水平向右的拉力 F，物块仍能沿斜面运动。 则下列说法中正确的是 （ ） A、物块 m将仍沿斜面匀速下滑 B. 物块 m将沿斜面加速下滑 ； C. 地面对斜面 M有向左的摩

 ②一开始，好像又高又宽阔可以行走。  ③刚开始，像高大辽阔的地方可供行走。  ④刚入洞时，好像洞很高很宽阔可以步行的样子。  ⑤起初，好像洞的高度和宽度刚好可以行走。  ⑥开始的时候，洞穴高且开阔，像可以步行而出一样。 问题卷 1 刚刚进入，很宽阔可以直腰行走。 （ “ 若 ” 未译出）  ②起初，高度和宽度刚好可以行走。 （ “ 若 ” 未译出）  ③刚刚开始的时候