人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上第六单元内容摘要：
价 课件演示制作过程。 总结，板书课题。 让学生细心观察复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。 （三）活动尝试 联系同学们喜欢的动画片这一情景，出示统计表，制作统计图，并回答问题。 并让学生提出从这个统计图中，你有什么建议吗。 识图分析 （ 1）想一想，在平时，你还在哪里看过这样的条形统计图。 （ 2）欣赏纵向复式条形统计图。 （四）课堂小结 今天我们研究了什么。 对你有什么启示。 课下要多留心我们身边的复式条形统计图，并试着加以分析，你会从中发现很多有意思的问题。 教学指导思想 （ 1）学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。 （ 2）提供丰富的联系实际的素材，让学生更进一步体会统计的功能。 （ 3）加强例题和习题的开放性，培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。 预估效果 知识方面 学生在本节课中完全为主体，自己探究知识，并利用同伴互补来完善知识，让学生亲身体验知识的形成。 能力方面 本节课主要采用的教学方法就是合作探究，在这一过程中，学生的合作意识，探究能力，创新精神都得到发展，并在教学中，养成了细心观察、爱动脑筋的好习惯。 当然，如果在具体的教学中，肯定会出现一些这样那样的问题，如学生动手操作慢，还有由于孩子年龄小，画图时出现误差等，再有就是孩子之间的差异，好一点的孩子可能完成的好一些，差一点的可能这一节的练习远远不够，还得靠课下多练。 类别 人数 性别 推理小说 历史故事 名人故事 校园文学 女 生 男 生 20 25 17 35 45 13 20 10 日新小。阅读剩余 0%
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