初中信息技术课教案

初中信息技术课教案内容摘要：

界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。 讲解 DOS 和 WINDOWS 的区别。 DOS： DOS 实际上是 DiskOperationSystem 的简称。 顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。 它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。 因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。 WINDOWS：用的是 GUI—— 鼠标 /图形用户界面 人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。 举例子：查看文件，复制文件，删除文件 WINDOWS 如何实现 DOS 下如何实现 通过讲解、分析，让学生逐步感受到从 DOS 到 WINDOWS精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 / 24 是越来越好的人机界面。 ① 虚拟现实技术 应用：建筑领域、外科医生、军事领域 ② 语音技术 语音识别技术，语音合成技术 应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。 ③ 智能代理技术 OFFICE 助手 可通过网络进一步了解相关概念 越来越个性化的功能设计 壁纸 、个性化签名、个性化铃声 认真看书上第九页资料 越来越高的性价比 教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。 学生活动：认真看书上的表 教师活动：从本张表你看出了什么问题。 学生 1： „„ 学生 2： „„ 学生 3： „„ 师生小结： 年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。 精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 / 24 合理使用信息技术 辩论：信息技术的利与弊 解释三种观点： 做作业 时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗。 上网就是聊天、灌水，还能做些什么。 在网上，谁也不会知道我是谁。 我说什么或做什么都无关紧要。 实践： 利用因特网，查找有关 ?虚拟现实技术 ?、 ?语音技术 ?、 ?智能代理技术 ?等的相关资料，下节课提问。 八、教学反思： 教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老师滔滔不绝，学生不知所云。 因此，精心的备课，有目的的取舍。 对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么 大的压力，这是两全其美的事情，何乐而不为。 例如，在涉及到 ?信息技术的发展趋势 ?时，我只讲了 ?越来越友好的人机界面 ?和 ?性价比 ?，而其它的则要求学生在下节通过因特网来辅助完成。 如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来。 在讲到 ?如何合理使用信息技术 ?这一内容，我将全班同学分成两组，以辩论的形式，分别列举信息技术的优，缺精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 / 24 点，学生能将大部分的优，缺点叙述出来，但本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。 这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。 课时三 信息与信息技术 —— 信息的编码 教学目标：了解数制的基本概念 了解二进制的基本特点与应用 认识知识的重要性 教学重点：掌握二进制的原理 教学难点：二进制的运算和原理 教学方法： 讲解法，分组谈论学习法等 教学过程： 一、导入 教师在黑板上写出 ?11?，要求学生回答这是多少。 学生可能会回答： 11 或者 3。 信息与信息技术教学设计 一、教材分析 : 这节课的内容 为课本 “ 信息技术入门 ” 中 “ 信息与信息技术 ” 的初步认识 ,教材以两个活动主题为基础 ,然后以“ 知识与技能 ” 的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题 ,旨在让学生通过自主学习 ,教师指导 ,充分理解信息与信息技术的含义 ,了解信息的采集与处理方法 ,这部分内容在全书中占据了主要地位 ,是培养学生学习信息技术兴精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 / 24 趣的基石 ,是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。 信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息 ,并在此基础上有所创新 ,所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生 ,同时教学内容与其他学科及 爱国主义相结合 ,将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中 ,用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息 ,亲自体会信息的传递及获取 ,同时也丰富了学生的思维 ,使他们增加了常识。 二、教学对象分析 初一新同学在小学已接触到计算机 ,并学会了一些简单的操作 ,学习兴致较高 ,但基于他们年龄的特点 ,他们对理论性强的知识点不易理解 ,认识较为直观 ,另外由于个性差异 ,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同 ,形成了不同的层次。 三、学习目标 认知目标 :理解信息与信息 技术含义 ,了解信息的呈现形式 ,主要特征及的发展与应用。 技能目标 :通过对信息的了解 ,能掌握信息的采集处理方法 ,并能以简单的方式获取和加工信息 ,提高个人的分析、归纳、解决问题的能力 情感目标。