出版专业技术人员职业资格考试试题(理论与实务)_

出版专业技术人员职业资格考试试题(理论与实务)_内容摘要：

A．充分重视文字稿本的审查评改 B．审查评改要全面 C．把好语言文字关 D．做好加工整理工作 E．做好设备测试工作 59．编辑制作录音节目的工作人员一般包括 ( )等。 A．作品著作权人或其代表 B．导演 C．录音师 D．监听 E．编辑 60．关于录像，下列表述中正确的有 ( )。 A．录像是把动态画面以及伴音信号记录在磁带、磁盘、光盘等各种载体上 B．录像时，摄像设备把被摄对象的光学图像转变为相应的电信号 C．录像时不能同步录音，录像节目中的声音都须在后期制作时配上 D．录像过程严格分为前、中、后三个阶段 E．摄像设备将录像设备送来的电信号变成磁信号或数字信号，并记录在相应的载体上 61．电子出版物的策划包括 ( )等内容。 A．制作素材的准备 B．链接设计 C．多媒体设计 D．加密手段的选择确定 E．视频、音频处理专用工具软件的设计 62．电子出版物的包装设计包括 ( )等的设计。 A．塑料盒面封和底封 B．外包装盒 C．条码色彩 D．说明书 E．纸袋 63．光盘复制过程中的产品质量检测工序，包括 ( )等内容。 A．检查光盘内容是否符合国家规定 B．检测材料品质 C．检查光盘的物理规格 D．检查光盘表面的印刷质量 E．抽样检测产品 的运行状况 64．互联网出版机构应 ( )。 A．在其网站主页上标明新闻出版总署颁发的《互联网出版许可证》编号 B．对其出版物内容进行审查 C．实行编辑轮值制度 D．向用户提供不少于 20 天的免费试用期 E．备份记录出版的作品内容以及其他相关的信息内容 65．根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，若因作品署名顺序发生纠纷，事先又无约定，则可按 ( )确定署名顺序。 A．创作作品付出的劳动多少 B．作品排列先后 C．作者职务高低 D．作者姓氏笔画 E．作者年资高低 66．著作权侵权纠纷可通过 ( )途径解决。 A．调解 B．仲裁 C．诉讼 D．行政复议 E．投诉 67．任何组织和个人不得发行 ( )。 A．含有《出版管理条例》第二十六条、第二十七条禁止内容的出版物 B．各种非法出版物 C．侵犯他人著作权或者专有出版权的出版物 D．出版行政部门明令禁止出版、印刷或者复制、发行的出版物 E．各种进口出版物 68．专业技术人员资格考试中的严重违纪违规行为包括 ( )等。 A．考试未结束提前离开考场 B．互相交换试卷、答题纸、答题卡、草稿纸等 C．未在试卷上填写个人姓名、工作单位等信息 D．本人离开考场后，在该考试未结束前，出卖试卷答案 E．让他人冒名顶替参加考试 69．王选院士于 2020 年 2 月 13 日因病逝世，他 ( )。 A．获得过国家最高科学技术奖 B．发明了数字打样技术 C．发明了汉字激光照排技术 D．被誉为“当代毕昇” E．发明了汉字的“五笔字型输入法” 70．社会主义荣辱观的“八荣八耻”中包括 ( )等内容。 A．以服务人民为荣 、以背离人民为耻 B．以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 C．以实话实说为荣、以言不由衷为耻 D．以创新发展为荣、以模仿发展为耻 E．以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 三、综合题 (共 7 题，共 90 分。 要求用钢笔或圆珠笔 [蓝色或黑色 ]在本试卷中的指定位置答题 ) 71．请审读下列短稿，并按审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。 (本题 12 分 ) 编辑与印刷、发行同为出版的要素，作品则是出版的前提和结果。 如果没有出版活动，所有作品就不可能长期传世，所以出版活动对于社会的文化成果积累具有重要作用。 在整个出版过程中，作品创作是起始环节，编辑工作是中心环节，因为出版物虽主要由作者提供，但要通过编辑的设计、组织、审读、加工等，才能完善、提高。 由此可见，编辑人员必须具备很高的素质。 编辑人员应该具备的素质中包括思想素质。 该素质的特点之一，是对各种知识的掌握能够广、博结合，能够在工作实践中切实贯彻“百花怒放、百家共鸣”的“双百方针”，努力推动不同形式、不 同风格的作品的创作，为艺术界、科学界的特定主题讨论创造条件，让不同的学术观点和不同的文艺、学术流派的成果都有出版的机会。 编辑人员还要切实贯彻“他为我用、外为内用”的方针。 这也是我国出版工作坚持“为人民服务、为社会服务”方向的必要条件。 72．请阅读分析下列短稿。 并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。 (本题 12 分 ) 牛津大学与剑桥大学同为知名的世界学府，人们常常习惯地将它们昵称为“牛津”和“剑桥”。 虽然数量众多的英国外相，诸如希思、撒切尔、布莱尔等，都曾在牛津就读，还有许多政界名人，如巴基斯坦的 贝．布托、美国的前任总统克林顿、香港回归祖国之前的第一任总督彭定康，也都出自牛津。 剑桥的毕业生中，则出现了七十多位诺贝尔金奖得主。 —— 科学的牛津、人文的剑桥 —— 很多人心目中固定的评价。 从 13 世纪起，牛津和剑桥就都一直勇于承认自己与对方在各个方面的通性其实大于差异，因而两者在学术研究和教育上的互不服气也可算长此以往了。 二十世纪三十年代，两个分别挤身于这两大名校的好友妄自菲薄，突发奇想，既然我们两校在学术研究和教育上互不服输，不如举行一次划船友谊赛较量一番。 于是， 1829 年 3 月 12 日，剑桥向牛津下了 战书：“剑桥大学向牛津大学挑战：在泰晤士河上举行一次八人赛艇友谊比赛，时间定于复活节期间”。 牛津颀然应战。 同年 4 月，两所著名学府之间的划船锦标赛按预定计划在泰晤士河上进行。 牛津在首次比赛中取胜。 两校间由失败者再挑战、不断进行的划船比赛大戏，也从此拉开了序幕。 几百年来，牛津、剑桥激烈地竞争着。 竞争未必带来一种此消彼涨的结局，而是往往可以开创一种 win—win(双赢 )的局面。 其实，牛津与剑桥在学术交流、人才流动等方面配合得十分默契，相互携手保持着顶尖的高等教育水准和在世界大学中的杰出地位。 73．请根 据所给材料回答问题 (需进行计算后回答的小题须列出算式，小数取有实际意义的位数 )。 (本题 8分 ) 《种棉问答》一书的正文文字 (包括间空 )共约 万字。 已设定开本为 32 开。 正文排版采用 15 级字，每行排 26 字，每面排 26 行，行距为 8 级。 全书书心部分均用规格为 787 毫米 l092 毫米、定量为 60 克 /米 2 的胶印 书刊纸印刷。 问题一： 该书的成品尺寸是多少。 答：该书的成品尺寸是 (。