七年级上册信息技术教学计划、教案内容摘要:

879 主板 IntelG43 映泰 TH55 HD 729 内存 DDR3 2GB 威刚 DDR3 2GB 356 硬盘 500GB 7200rpm 希捷 1TB 7200rpm 599 光驱 16 倍速 DVD 刻录机 先锋 22 倍 DVD 刻录机 206 显示器 20 英寸 宽屏液晶显示器 冠捷 20 英寸宽屏液晶显示器 859 键盘、鼠标 光电键鼠套装 翼通 V— 8300 刀锋无限 98 机箱及电源 自有品牌 先马 机箱、长城电流 460 总价(元) 4299 4186 品牌机和组装机的优势 品牌机优势 1)品牌机的配件品质较可靠,且硬件搭配合理,整体兼容性好 2)品牌机的生产厂商一般均提供较好的今后服务。 18 组装机优势 1)配置自由,且在组装时就能充分考虑日后升级的需要。 2)一般相同配置的组装机比品牌机价格略低。 选择计算机 综合考虑计算机的品牌、价格 、配置、售后服务等,选择一款性价比高的计算机。 第三课时 安装计算机 一、教学目标 知识、技能目标: 学会计算机外部设备的安装 19 过程与方法: 动手操作 情感态度与价值观 :培养学生动手能力 二、教学重点 外部设置与主机的相对应的连接 三、教学难点 找到相对应的接点 四、教学过程 1 观察主机箱上的硬件接口及各外部设备连接线接头 连接主机和各外部设备 1)连接鼠标和键盘,注意连接类型, PS/2 还是 USB 2)连接显示器 20 3)连接音箱 连接电源线,开启计算 连接主机和外部设备的注意事项 各种 外部设备通常都有专门的连接线与主机箱相连,一般来说,每个外部设备在主机箱上都会有唯一固定的接口供连接使用,连接时应选对接口。 在计算机通电状态下切忌随意去插拔显示器、键盘、鼠标等的连接线,以免对计算机造成损害。 USB 接口支持即插即用和热插拔功能,因此,即使在开机状态下,也可以安全地连接或断开优盘及 USB 接头的鼠标等设备。 第四课时 了解计算机系统的基本情况 一、教学目标 知识、技能目标 :对硬盘进行分区、 格式化处理,学会系统安装 21 过程与方法: 经历亲操作过程,了解计算机系统的基本情况 情感态度与价值观 :培养学生观察、动手能力 二、教学重点 操作系统的安装 三、教学难点 操作系统的安装 四、教学过程 查看已安装的软件 系统软件: Windows 操作系统 应用软件: McAfee 杀毒软件等 计算机系统 组成 查看硬盘的分区情况 利用 windows 操作系统中的资源管理器查看硬盘分区情况及各分区使用情况 查看计算机中硬盘的分区情况 硬件系统 软件系统 22 查看 C 盘的容量及已用空间大小 23 3 硬盘的分区及格式化 第五课时 安装计算机应用软件 24 一、教学目标 知识、技能目标: 掌握计算机应用软件的安装 过程与方法: 经历亲操作过程, 掌握应用软件安装时注意点 情感态度与价值观 :培养学生计算机操能力 二、教学重点 应用软件的 安装 三、教学难点 应用软件安装的过程 四、教学过程 列出使用需求。 选择应用软件 1)与人家交流,列出自已及家人想用计算机来完成的具体工作和进行的娱乐活 动。 2)对照自已计算机中已安装的应用软件,查看哪些需求目前尚无法满足,以确定大致需要安装哪几类应用软件。 3)综合考虑软件的费用和获取途径,以及自已的使用习惯等,确定在计算机中准备安装的应用软件。 列举 购机需求 对于应软件的功能 可供选择的软件 处理文档、如写作文制 作家庭开支统计表格 文字处理、表格制作 Microsoft Office 软件、WPSL 软件 上网下载资料 下载 迅雷、 FlashGet 快车、电驴等 上网聊天 网上文字聊天、语音通话 Winddows Live Messenger 看影片 播放 DVD 暴风影音、豪杰 DVD 播 25 放器、 WinDVD 等 获取并安装软件 1)得用迅雷下载软件 2)安装软件 26 选择路径:把 C 改成 D 27 完成安装 28 完成安装,进入安装后的界面 29 第六课时 小结 一、教学目标 知识、技能目标: 复习本单元所学内容 过程与方法: 归纳总结 情感态度与价值观 :培养学生归纳总结的能力 二、教学重点 知识点罗列 三、教学难点 归纳总结 四、教学过程 ★★★ 活动一 利用资源管理器,将 D 盘里的某个文件夹里的内容分别按类型、大小和日期排列,并用图标、列表、详细信息等形式显示该文件夹中的内容。 利用资源管理器搜索功能,查看自已怕计算机中有没有电影文件或音乐文件。 如果有,新建一个文件夹,并将找到的部分电影或音乐文件复制到该文件中。 ★★★ 活动二 比较常见外存储器的优缺点,并为学校老师存储教学参考资料推荐一款合适的、性价比较高的外存储器。 查找资料,了解系统软件。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。