2014秋庞波论文

2014秋庞波论文内容摘要：

2014秋庞波论文 2014 年秋季期教学论文高二数学教学反思玉林实验中学 庞波我今年负责文科数学高二（20，21）两个美术班的数学。 通过一期来的学习与摸索，如何引导学生在数学学习的过程中抓住根本，合理利用时间，提高学习效律，对于以后的教学工作有一些体会和反思，本人总结如下：一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 本学期月考、段考 21 班数学平均分均获年级第一；段考 20 班数学平均分获年级第三，与第二名仅差 ，这，值得骄傲。 二、充分备课，精心钻研教材及考题。 在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。 它也是高考数学科所重点考查的重点内容。 对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。 从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，觉得教学的重中之重就是四十分钟的课堂效率，要讲求课堂效率就要求教师对所讲内容的精心准备，可以说我的每节课都是反复推敲过的，练习题目也是精心挑选的，主要是根据高考考点来选择习题。 另外还要备学生，要根据学生的能力水平来设计内容。 比如说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就体现出基础比较薄弱一些，针对这样的情况我在平时的教学中比较多的注重基础知识的教学。 此外，在平时的教学过程中，不少学生反映因为课程多，作业多，导致自己消化的时间不够，而所有的基本知识、基本技能，思想方法的掌握落实，最终要通过学生自己的消化，所以我在教学的过程中，合理地安排学生的自学时间，合理地布置作业，培养学生自学能力，提高学习效率。 三、落实常规，确保教学质量“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。 因此，教学中特别抓好以下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、新课程学习与测评提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、活页作业和综合质量评估采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。 对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。 其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 反思过去，经验不少，教训也多，希望在今后的教学中能多反思，多总结，争取有更大的进步。