★建筑装饰工程技术专业人才培养方案

★建筑装饰工程技术专业人才培养方案内容摘要：

56 12 建 筑与装饰工程设计①②③ 220 13 建筑装饰工程经济标编制 64 17 续 表 序号 类别 课程名称 第一学年 第二学年 14 建筑装饰工程技术标编制 60 15 建筑装饰工程施工管理技术 64 16 建筑 工程电气设备施工技术 56 17 建筑 工程水暖设备施工技术 56 18 建筑装饰工程施工技术 72 19 拓展课学习领域 专业英语 34 20 大学生职业发展与就业指导 38 实习、实训课学习领域教学安排表 表 4 序号 类别 名 称 专用周及 课内时数 学期 教学地点 1 实 习 、 实 训 课 学 习 领 域 建筑 装饰材料识别与选购认识实习 4 学时 2 校外实训基地 2 建筑 装饰工程施工图设计实习 8 学时 3 建筑装饰设计技术实训室 3 建筑与装饰工程设 计认识实习 4 学时 3 校外实训基地 4 建筑装饰工程经济 标编制实训 1 周 3 建筑装饰施工组织实训室 5 建筑装饰工程技术 标编制实习 12 学时 3 建筑装饰施工组织实训室 6 建筑 工程电气设备施工技术实训 1 周 4 建筑装饰 施工 实训室 7 建筑 工程水暖设备施工技术实训 1 周 4 建筑装饰 施工 实训室 8 建筑装饰工程施工 技术实训 2 周 4 建筑装饰 施工 实训室 9 毕业实践 19+17 周 6 校外实训基地 18 （二）课程标准制定 在制定完成课程体系建设以及教学计划后，开始对课程标准的格式进行研讨、初稿、审核、定稿等工作。 经定稿后的课程标准格式，主要侧重制定课程内容标准深度，含有学习情境表，学习情境教学方案设计等内容。 其主要格式如下： 一、课程简介 （一）课程名称： （二）适用专业 （三）课程性质 （四）开发思路 （五）课程特色 二、课程目标 （一） 知识目标 （ 二 ） 专业能力目标 （ 三 ） 方法能力和社会能力目标 三、课程内容和要求 （一） 《 》 学习领域 《 》 学习情境表 （ 学时） 序号 学习情境 工作任务（项目、课题、单元） 1 2 3 4 5 6 19 四、 学习情境教学方案设计 （ 一 ） 《 》 学习情境 学习情境 1 （ 学时） 能力描述 目 标 主要内容 教学媒体 教学方法 学生应具备知识和基本能力 教师安排 教学场所 考核评价方式 考核时间 （ 二 ） 《 》 学习情境 学习情境 2（ 学时） 能力描述 目 标 主要内容 教学媒体 教学方法 学生应具备知识和基本能力 教师安排 教学场所 考核评价方式 考核时间 （ 三 ） 《 》 学习情境 学习情境 （ 学时） 20 能力描述 目 标 主要内容 教学媒体 教学方法 学生应具备知识和基本能力 教师安排 教学场所 考核评价方式 考核时间 五、课程考核 六 、 课程管理 （ 一 ） 课程管理委员会 （ 二 ） 责 任 七 、其它说明 执笔人 ： 四、教材建设 通过实施建筑装饰工程技术专业人才培养方案，建筑装饰工程技术专业所有教师全部都参与了教学文件及工学结合教材的编写工作。 完成了《 建筑表现图手绘技法》、《建筑装饰工程经济标编制》、《 建筑 装饰材料识别与选购》、《 建筑 工程电气设备施工技术》、《建筑装饰工程施工技术》五门课程工学结合教材 ，约 120 万字 的编写工作 ，目前五本教材已经在中国建筑工业出版。 在教材的编写工程中，成立了以主编负责的教材编写小组，充分利用团队的配合，在收集现场资料，电子资料、文字编写、图文修改等发挥 了各自的优势，达到了预期 21 的目的。 在教材编写的同时，很多过程资料、专业信息都得到了收集， 也 使该专业教学资源更加丰富。 四、师资队伍 为适应新课程体系教学要求，构建一支结构合理、综合素质优良， 具备高素质、高技能、高知识的教师队伍。 95%以上的教师具有“双师结构”素质，形成一支由 2 名专业带头人和 14 名骨干教师组成的教师梯队。 （一）按教育专家、建筑装饰专家双标准培养专业带头人 2 名 现已完成对李宏教授、王兆明副教授的选拔培养工作。 专业带头人建设成果项目较多，参见下面（ 表 5）培养专业带头李宏档案目录。 培养专业带头 人 李宏档案目录 表 5 承诺 工作 序号 建设成果 时间 个人成果 个人规划与总结 1 个人专业发展规划 个人专业发展 规划 2 个人成果介绍 个人专业成果 介绍 3 个人工作总结 个人工作总结 负责装饰专业建设方案年度90%软件工程建设工作 4 负责部分实训室的图纸设计工作； ～ 1．实训室建设 2．精品课程建设 3． 教学文件建设 4． 教学队伍建设 5．科研规划与研究 5 负责精品课程的设计和申报工作； ～ 6 负责项目导向 “ 1+1” 课程体系、配套的教学计划、教学大纲等的编制工作。 7 负责教师队伍人才梯队的建设工作； ～ 8 负责 2020 年科研课题的制定和申报工作。 9 组织专业教师研讨 手绘表现图技法、 建筑 装饰材料识别与选购、 建筑 装饰工程施工图设计、建筑装饰装修工程设计标编制、建筑装饰装 修工程经济标编制、建筑装饰装修工程技术标编制、建筑装饰装修工程施工管理、建筑装饰装修工程施工工艺 8门 工学结合优质 核心课程建设的基本思路。 22 续表 承诺 工作 序号 建设成果 时间 个人成果 负责装饰专业建设方案年度90%软件工程建设工作 10 负责装饰实训室的图纸审核工作； 11 负责指导院级精品课程的建设工作； 12 指导项目导向 “ 1+1” 课程体系、配套的教学计划、教学大纲等的编制工作。 13 继续完成教师队伍人才梯队的建设工作； 14 组织专业教师研讨 、 制定 8 门工学结合优质 核心课程建设标准 15 负责实训室的设备审核、安装管理工作； 16 参与 2020 年科研课题的研究工作。 负责培养中青年骨干教师 1名 17 总结培养骨干教师经验； 青年骨干教师 1名； （ 1）中青年骨干教师培养计划 （ 2）中青 年骨干教师培养成果 ①教学成果；②实践成果；③科研成果；④论文成果。 （ 3）中青年骨干教师培养总结 18 与骨干教师共同开展应用型科研的研究工作； 19 制定培养王华欣、孔晓泊高级工程师计划； 20 负责个人专业发展方向规划； 21 为申请科研工作把关； 22 2020年科研课题的申报总结工作。 23 听课和交流王华欣、孔晓泊高级工程师的教学体会； 24 负责落实个人专业发展方向规划； 25 探讨科研等有关工作； 完成省级教育科研课题 1项 26 申报课题《 岗位教学法的研究与实践》； 课题《 岗位教学法的研究与实践》全部资料 23 续表 承诺 工作 序号 建设成果 时间 个人成果 27 开展课题的资料的收集工作； ～ 28 开展课题研究工作； ～ 29 做好课题结题工作。 30 开展 课题 《网络教学对建筑艺术类专业教学的影响与对策研究》的研究工作； 课题 《网络教学对建筑艺术类专业教学的影响与对策研究》全部资料 31 发表课题 《网络教学对建筑艺术类专业教学的影响与对策研究》研究论文； 32 开展课题 《网络教学对建筑艺术类专业教学的影响与对策研究》 的结题报告 编写工作； 33 做好课题结题工作。 34 完成 课题 《网络教学对建筑艺术类专业教学的影响与对策研究》的结题工作； 参加中国建筑学会室内设计分会年会 1次以上 35 参加中国建筑学会室内设计分会年会、精选最新专业资料； （ 、 ） （ 1） 2020 年中国建筑学会室内设计分会年会邀请函； （ 2） 2020 年最新装饰技术信息交流会（①发言稿；②年会资料） （ 3） 2020 年中国建筑学会室内 设计分会年会邀请函； （ 4） 2020 年最新装饰技术信息交流会（①发言稿；②年会资料） 36 在专业或教学刊物发表科研成果论文； （～） 37 给教师和学生传达年会最新装饰技术信息。 （ 、） 38 参加国内专业会议、精选最新专业资料； 39 在专业或教学刊物发表科研成果论文； 40 给教师和学生传达年会最新 装饰技术信息。 41 在专业或教学刊物发表科研成果论文； 42 给教师和学生传达年会最新装饰技术信息。 43 组织环境艺术系“手绘表现图大赛”。 （二） 培养“双师型”骨干教师 24 在现有专业教师队伍中遴选专业能力强的教师，参照学院的骨干教师标准，培养出 王华欣、孔晓泊、曹莉梅、刘恒亚 4 名素质高、技术能力强的骨干教师。 表 6 为 培养骨干教师档案目录。 培养骨干教师档案目录 表 6 承诺工作 序号 建设成果 时间 个人成果 骨干教师各负责培养青年教师 1名 1 王华欣、孔晓泊制定 负责培养青年教师张静妹、刘薇的培养计划； 1． 青年教师 XXX 培养 规划（骨干教师写） 2． 青年 教师 XXX 实践教学能力专项规划 （骨干教师写） 3． 青年教师 XXX 专业发展计划 （青年教师写） 4． 青年教师 XXX 教学能力发展计划 （青年教师写） 5． 青年教师 XXX 授课经验交流记录 6． 青年教师 XXX 参与部分实训室设计工作（光盘） 7． 青年教师 XXX 工程实践作品（光盘） 8． 青年教师 XXX 参加 工程实践证明 9． 青年教师 XXX 参与 工程实践工作评价 （骨干教师写） 10． 青年教师 XXX 培养工作总结 （骨干教师写） 11． 青年教师 XXX 教学工作总结 （青年教师写） 2 听 张静妹、刘薇 课或共同备课，传授专业教学经验和授课经验； 3 帮助 张静妹、刘薇 提高专业技术知识； 4 王华欣、孔晓泊指导传授 青年教师张静妹、刘薇独立授课经验； 5 听 张静妹、刘薇内部 公开教学课； 6 帮助 张静妹、刘薇 提高工程实践技术知识； 骨干教师各在核心期刊上发表 1篇专业或教学科研论文 7 骨干教师王华欣、孔晓泊、曹莉梅、刘恒亚 开展教学研究，专业技术创新工作； ～ 2020 年论文 2020 年论文 8 骨干教师王华欣、孔晓泊、曹莉梅、刘恒亚 开展教学研究及教学课题的研究工作； ～ 25 续表 1 承诺工作 序号 建设成果 时间 个人成果 骨干教师负责1 个实训室的建设工作； 9 王华欣负责 建筑装饰施工组织实训室平面布置构思，征求专家意见； ～ 1． XXX 实训室建设规划 2． 实训室平面布置构思图 3． 实训室建设专家意见 4． XXX 实训室设计技术文件（含技术图纸、规章制度） 5． XXX 实训室设备安装及审核记录 6． XXX 实训室建设总结 10 王华欣负责 建筑装饰施工组织实训室平面布置的图纸设计工作； 11 孔晓泊负责 建筑装饰施工实训室平面布置构思，征求专家意见； ～。