天津高职高专：会计专业专业建设方案

天津高职高专：会计专业专业建设方案内容摘要：

3．基本审计文书的撰写等。 （2）课程体系分解表课程体系分解表典型工作任务行动领域学习领域（课程）1. 办理现金收付； 2. 办理银行结算；3. 利用网上银行结算；4. 审核原始凭证、填制收付款凭证并登记日记账；5. 保管库存现金、有价证券、票据、以及有关印章； 6. 清查货币资金。 资金核算与管理出纳操作实务1．审查采购计划，控制采购成本；2．制定计划成本，编制成本目录；3．计算和核算材料、工资成本；4．归集和分配制造费用； 5．核算产品成本；6．编制成本费用报表并进行分析。 成本核算与管理成本核算与管理1．进行存货收发核算；2．参与库存材料物资盘点清查，进行清查账务处理；3．核算应付及预付款项。 存货业务核算企业经济业务核算1．计算发放工资、奖金并进行有关账务处理；2．办理各类职工社保业务；3．编制工资分配表、工资总额表，按规定比例提取各项经费，并进行有关账务处理；4．编制职工个人所得税表并代扣代缴。 工资薪酬核算1．开具销货发票并进行销货账务处理；2．及时催收各种应收、暂付款项；3．办理销售款项的结算业务；4．进行销售费用核算。 销售业务核算1．计算各税种应纳税金； 2．进行各税种纳税申报与缴纳；3．进行涉税发票的领购、认证、开具、保管、月末抄税；4．涉税档案的归整和保管。 税费计算与申报纳税实务1．原始数据的整理，统计报表的填报；2．用Excel进行统计数据的搜集并作频数分布表、统计表和统计图；3．能用Excel计算描述统计量并进行动态数列分析；4．用Excel进行综合指数与平均指数的计算并绘制相关散点图和回归分析及预测。 数据搜集整理与分析应用统计1．初始化设置；2．使用财务软件进行日常业务处理；3．使用财务软件进行期末处理；4．使用财务软件进行报表管理；5．运用Excel制作各种表格、进行数据分析。 会计信息化应用会计电算化1．办理外币货币资金结算；2．进行进出口业务的核算；3．编制进、出口商品成本及盈亏表；4．进行出口商品加工业务的核算；5．进行出口退税操作及会计核算；6．处理外汇核销业务。 外贸业务会计核算外经贸会计实务1．审查企业原始凭证；2. 开展单项审计业务并作出初步评价意见；3．检查、复核审计证据；4．编写审计工作底稿；5．整理归档审计资料。 企业审计审计实务1．办理营业执照、刻章备案、办理组织机构代码证；2．办理税务开业登记、税种认定登记等；3．建立总账、明细账、日记账；4．进行企业各环节经济业务的核算；5．出具会计报表；6．整理会计档案并装订。 企业设立时会计工作组织会计岗位综合实训会计业务综合处理会计专业课程设置瞄准专业岗位、对接职业证书，学好这些课程将为学生考取“会计从业资格证书”、“外贸会计证”和“统计从业资格证书”打下坚实的基础。 课岗证对应关系如图所示：4．确定订单班专向课程探索项目导向教学在订单班教学中的应用，校企合作确定“订单班”专项课程，按照各“分向订单”人才培养方案的要求，形成适应“代理记账方向”、“中小企业方向”、“外贸企业方向”等各订单班的课程体系。 （五）大力推进专业课程建设1．一体化课程建设（1）20112012年度继续完善3门天津市级精品课程，同时完成其余6门一体化课程标准的制定，分解学习情境。 市级精品课程建设完善规划表序号课程名称建设项目建设思路建设内容课程负责人1外经贸会计实务课程标准课件开发网络资源题库建设紧贴外经贸企业实际会计工作需要,以外经贸企业特有的会计岗位为依托，选取其典型的经济业务作为学生的学习性任务，采用“岗位—模块—任务”的建设思路。 ；；；、在线测试等专栏；。 于强2应用统计课程标准课件开发网络资源题库建设深入行业、企业了解统计工作范围、企业统计工作职责的基础上，设计课程学习情境，着力培养学生进行统计数据处理与分析的职业能力，并始终贯穿严谨求实职业素质的培养。 ；、电子课件、单元教学设计；；；。 周恩荣3纳税实务课程标准教材编写课件开发网络资源题库建设基于企业办税员岗位的工作过程进行课程开发，重新整合教学内容，使学生在课堂上通过完成办税员的各项工作任务，掌握各项办税技能。 ；；“工学结合”特色教材；、完善在线测试等专栏；。 杨文侠（2）20122013年度建设完善6门教学做一体化课程。 教学做一体化课程建设完善规划表序号课程名称建设项目建设思路建设内容课程负责人1出纳操作实务课程标准教材编写课件开发网络资源题库建设以出纳岗位工作过程为课程主线，以出纳岗位职业能力为依据，通过情景模拟、案例分析、模拟实训、讲练结合等建设教学资源。 ；；；，教学课件、教案等上网；。 杨福强2企业经济业务核算课程标准教材编写课件开发网络资源题库建设以“岗位”为载体，依据会计核算岗位，设置学习情境，综合运用分组教学、角色扮演、启发引导、案例教学等教学方法，引导学生参加全部教学过程，互相合作解决实际问题。 ；；“工学结合”特色教材；；，实现教学资源上网。 赵丽3成本核算与管理课程标准教材编写课件开发网络资源题库建设基于企业成本核算的工作过程，以不同生产类型企业完成实际成本核算工作任务的逻辑顺序来组织各学习单元和学习内容。 ；；“工学结合”特色教材；；，教学实训资料、教案等上网。 刘萍4会计电算化课程标准教材编写课件开发题库建设根据会计电算化岗位工作职责及核算特点，分阶段、分步骤进行反复循环训练，让学生的会计电算化操作能力螺旋提升，以适应中小企业电算化会计工作的需要。 ；；；。 樊颖5审计实务课程标准教材编写课件开发网络资源题库建设以审计主体——会计师事务所公共审计为载体，按照会计师事务所企业会计报表审计中审计准备、审计实施、审计终结三阶段工作设计教学任务。 ；、电子课件、单元教学设计；；；。 王桂姿6会计岗位综合实训课程标准教材编写课件开发题库建设以模拟实训室作为仿真工作环境，以企业真实的经济业务为仿真资料，以企业财务部的工作岗位为载体，学生通过分岗和轮岗实训，扮演不同的角色，体验各个岗位工作内容，以及整个会计业务流程，巩固和提高学生会计核算综合职业能力。 ；；；、在线测试等专栏；、业务项目库建设。 孙丽2．探索项目导向教学在订单班教学中的应用，与企业合作开发建设适用于不同订单班方向的专门课程，2年内实现《中小企业会计》、《代理记账实务》、《出口退税操作实务》等课程的项目导向教学。 订单班专门课程开发与建设表序号订单方向建设课程建设项目20112012年度20122013年度1中小企业中小企业会计课程标准教材编写课程题库、课程目标，收集课程相关资料；；。 ；。 2财务咨询（外包）公司代理记账实务课程标准教材编写课程题库、课程目标，收集课程相关资料；。 ；；。 3外贸企业集团出口退税操作实务课程标准教材编写课程题库组织项目调研，与外贸企业合作研讨岗位要求、课程目标。 ；。 3．建设会计专业共享型教学资源，通过信息技术实现课程建设过程中的全部成果资料共享，为校内外师生开辟教学及自主学习的平台。 （1）建设专业课程资源，主要内容包括：电子教案、多媒体课件、试题库、实训项目库、实习实训制度等。 （2）建设专业资料库，主要包括与企业合作开发的会计实践操作流程录像、技能操作演示录像以及学生实训实习录像；各类常见会计业务单据图片；优秀学生的记账凭证、各类账簿、报表、纳税申报表等图片；企业财务工作场景、校内教学条件等图片。 （3）建设一个网络平台，通过网络平台的开发，实现全部资源上网。 教师可以进行在线教学、编辑题库、布置作业、批改作业、统计成绩、单元测试等，学生可以通过观看教学录像、演示操作、在线问答等进行自主学习。 （六）着力改善实习实训条件1．校内实训室建设建设1个高仿真财税审综合实训室。 该实训室承担本专业学生《成本核算与管理》、《外经贸会计实务》、《审计实务》、《会计岗位综合实训》、《纳税实务》等课程的实训任务。 另外，还将安装《财税审一体化实训软件》，帮助学生进行会计、税务、审计一体化实训。 实训室内包括会计工作所涉及到的各类办公设备、会计日常用品、仿真实训资料、模拟实训软件等实习实训必备条件。 2．校内生产性实训基地建设筹建1家会计服务咨询公司，每年可安排300人次学生进行认识实习、岗位认知、项目实训和顶岗实习。 业务范围涉及会计咨询服务、代理记账业务及会计用品销售等。 校内实训室及会计服务咨询公司设备采购清单（万元）实训室名称单位数量单价价格高仿真财税审综合实训室多媒体网络教学系统套1教师用电脑台146寸液晶电视台2服务器台1交换机及机柜套1台式计算机（含网络施工布线）台50打印机台10凭证装订裁剪机台10学生用办公桌椅套50立式空调5匹台2成本会计多媒体教学系统套1出纳实务多媒体教学系统套1外经贸会计实务多媒体教学系统套1财税审一体化实训软件套1小计60会计服务公司台式电脑 台10复印机台1桌椅套10笔记本电脑台5网络服务器等设备及安装等费用1财务用具、办公用品套10文件柜个10立式空调台2用友、金蝶财务软件、出口退税软件、代理记账等相关软件小计合计注：，%。 3．校外实训基地建设（1）建设目标。 两年内，本专业计划投入2万元进行校外实习实训基地的开发建设，建设目标是：巩固深化现有的校企合作项目，积极开拓新的实训基地，计划新建30家校外实训基地，使总量达到81家。 在实训基地的建设中，配合订单培养，重点发展中小企业、外贸企业、财务咨询和外包公司，使之成为紧密型实训基地，力争达到校外实训基地总数的50%以上。 （2）合作方式。 与紧密型校外实训基地开展以下合作：共同制定顶岗实习课程标准、编写顶岗实习指导手册、学生实习成绩考核标准，加强顶岗实习过程和结果的考核力度；建立起能满足工学结合人才培养模式和课程体系需要的运行机制和质量监控体系，对校外实习学生、实习指导教师和企业进行明确的制度约束和有效的管理控制；邀请实训基地的专家能手与本专业的骨干教师共同进行核心课程和专业教学资源的建设；学生在顶岗实习单位完成工作任务，由企业人员进行评价。 （七）打造优秀教学团队1．专业带头人培养与聘任在建设期内，提供专项资金支持专业带头人主持或参与12项重点课题研究；参加国内外进修及学术交流；组织开发教材、实训指导书等教材体系；组织建设专业教学资源；指导青年教师提高业务水平；提高技术服务能力；每年发表12篇教改或学术论文。 在培养现有专业带头人的基础之上，聘任1名具有行业影响力的专家作为专业带头人，指导专业人才培养方案的制定、人才培养模式以及课程体系改革等。 2．骨干教师的培养在专任教师队伍中对4名青年教师进行重点培养。 有计划地选送青年教师到国内外大学交流访问，进一步提高其专业素质和综合能力，选派青年教师到有关企、事业单位实践，深入实际进行课题研究，丰富实际工作经验，增长知识运用能力，提升骨干教师的综合素质。 拟培养的骨干教师、培养途径、预期目标骨干教师姓名培养途径预期目标赵丽、杨福强樊颖、杨文侠在实习单位参加实践工作9周以上；主持或参与1项校级以上教学科研项目；每人公开发表1篇论文；每年12人次参加国家会计学院学习；每年12人次参加会计理论、教育交流会议。 专业理论和技能水平得到明显提升；专业科研能力及社会服务能力得到提高；高职教育理念不断更新，教改成果显著。 3．兼职教师队伍建设加大兼职教师引进的力度，在现有兼职教师的基础之上，我们将从工商企业、会计师事务所等单位增聘22名具有中高级职称、有丰富会计实践经验的专业人员为会计专业兼职教师，承担的专业课教学任务学时比例达到50%。 为了保障兼职教师队伍的稳定性，拟制定《企业兼职教师激励措施》和《企业兼职教师绩效考核办法》。 新增兼职教师队伍一览表见下表：新增兼职教师队伍一览表兼职教师组成人数职 责行业专家1指导人才培养方案的制定，人才培养模式的论证等工商企业业务骨干10参与优质核心课程的开发和建设、授课、指导学生技能训练和顶岗实习、毕业设计事务所业务骨干11参与课程开发与建设、订单班授课、指导学生技能训练和顶岗实习4．专任教师提升“双师”素质制定教师自修制度，鼓励尚未达到“双师”素质标准的专任教师参加会计师等职业资格考证。 每年派教师到企业顶岗实践不少于30天，鼓励教师到企业兼职。 通过两年的培养，使本专业“双师”素质教师比例达到100%。 拟安排专业教师企业实践一览表教师姓名企业名称实践岗位于 强天津服装进出口股份有限公司审计。