湘师大版七年级信息技术下册教案表格版

湘师大版七年级信息技术下册教案表格版内容摘要：

选择“数据”菜单中的“排序”命令，出现排序对话框；③、从“主要关键字”下拉列表中选择“金”作为排序的主要关键字，并单击右侧“递减”单选项；④、从“次要关键字”下拉列表中选择“银”作为排序的次要关键字，并单击右侧“递减”单选项；⑤、从“第三关键字”下拉列表中选择“铜”作为排序的第三关键字，并单击右侧“递减”单选项；⑥、单击“确定”按钮即可。 找出存货在20本以下的书①、单击“数据”菜单，将鼠标指针移到“筛选”上，选中子菜单中的“自动筛选”命令。 ②、单击鼠标左键，进入筛选状态。 确定筛选条件并进行筛选①、固定条件②、筛选出存货最少的5本书。 △单击存货中的下拉箭头，选择其中“前10个”条件。 △单击鼠标左键，会出现“自动筛选前10个”对话框，这里，要找存货最少的5种，可将对话框设置成如下：△单击“确定”按钮即可。 ③、区间条件△单击“存货”右侧处下拉箭头，选择“自定义”方式。 △在对话框中选择“小于或等于”，右边的文本框中选择或输入“20”。 △选择“与”选项。 △在第二个条件中选择“大于或等于”，后面的文本框中输入“10”。 △单击“确定”按钮即可。 三、小结:会使用“替换”功能。 会根据要求对数据表格进行排序。 能根据需要进行数据的筛选。 四、思考与实践：KP40课后记：批 注课题：第四节 数据统计——公式与函数 第　课时 总序第　个教案课型：新授课 编写时间：　　年　　月　　日　执行时间：　　年　　月　　日教学目标：掌握Excel中公式的使用知道什么叫函数了解并逐步熟悉常用的函数如：SUM、AVERAGE、MAX、MIN……等。 能正确选用函数进行数据统计。 教学重点：工作表的公式的使用教学难点：工作表的公式的使用教学用具：多媒全网络教室、教科书、课件教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法教学过程：一、复习提问怎么对Excel数据进行替换。 Excel中数据排序与筛选的作用。 二、新知在单元格内输入计算公式(以“调查表”为例讲解)☆启动Excel程序，打开“”文件。 ☆选定I3单元格，输入“=B3+C3+D3+E3+F3+G3+H3”后按回车键。 可以看到计算结果“45”立刻显示在I3单元格中。 ☆选定I4单元格，输入公式“=B4+C4+D4+E4+F4+G4+H4”按回车键。 公式的复制(公式的序列填充) 我们可以利用已有公式，通过填充柄功能来复制填写其余单元格的公式。 （1）选定I4单元格，并将鼠标指针移动到单元格右下角的“填充柄”处，此时指针形状为十字形。 （2）同时按下左键向下拖动到I8单元格。 （3）松开左键，这时I5至I8单元格出现相应的计算结果。 公式中允许使用的运算符算术运算符含 义示例比较运算符含 义示例+加号5+2大于号B5B6减号43小于号A4C3*乘号2*3=等于号A1=A2/除号8/2=大于等于号D3=F3%百分号12%=小于等于号F4=E3^指数符号3^2不等号C1C2引用运算符含义示例:区域运算符B3:C4,联合运算符SUM(B5,C5)三、小结:公式是以=开头的，注意公式要引用单元格地址。 “快速填充”对公式计算同样有效。 四、思考与实践：KP46课后记：批 注课题：第五节 数据图形化——数据图表 第　 课时 总序第　 个教案课型：新授课 编写时间：　　年　　月　　日　执行时间：　　年　　月　　日教学目标：1. 了解Excel中图表的种类；2. 学会在Excel中创建表格的方法；3. 学会美化图表的方法；4. 体会运用图表直观显示数据的好处教学重点：制作图标的过程（不同的对象设置不同的项目）。 教学难点：学生能根据教材的提示，读懂操作步骤。 教学用具：多媒全网络教室、教科书、课件教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法教学过程：一、引言导入新课我们在数学课程里已经解除到了数据的统计图表（扇形统计图表、条形统计图表、柱形统计图表和折线统计图表），在数据处理过程中，图表应用非常广泛，它以简洁、直观的图形方式呈现一组数据的统计结果、变化趋势等，使人一目了然，以便我们能轻松地进行数据分析。 今天我们就来学习怎么样用Excel来制作数据统计图表（看教材P049）。 二、指导学生制作Excel统计图表，经常用的无非也是柱形、折线、饼型（扇形），一般我们制作统计图表分三个步骤：创建图表—修饰图表—图表分析。 “实践1”指导学生制作饼型统计图表。 ，教师巡回指导。 “实践2”的操作步骤，在讨论中完成该制作。 三、思考与实践：依据“统计数据表”中的数据，创建一个柱形图，分析比。