河南科技版五年级下册劳动与技术教案解析

河南科技版五年级下册劳动与技术教案解析内容摘要：

找中心，画轮廓。 从果实下方起针。 按照从下到上的顺序绣制。 果实绣好后，用红色绣线收针。 用绿色绣线按照从下到上的顺序绣制萼片。 萼片绣 线收针，整理平整。 五、分享成果 互相欣赏作品，找出作品的优点和不足。 第六课 缝制挂饰 学习内容：缝制挂饰 学习目标： 通过本次活动，复习十字绣的步骤、一般要注意的问题，使学生初步掌握十字绣小挂件的绣法。 准备材料： • 针：不带针尖的，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手。 • 绣线（图案所需的绣线，透明线 ) • 绣布 • 丝绵 • 图纸 • 挂钩 • 剪刀 • 铅笔或水溶笔 教学过程： 一、导入新课。 上节课我们已经学会了草莓的绣制，今天我们继续来学习绣制十字绣。 二、方法步骤。 准备好所需要的材料。 在绣布 上用铅笔根据图纸打好格。 根据图纸绣。 绣好图案之后，用透明线缝合，最后留一点口，用丝绵填充。 再接着用透明线缝合。 用剪刀根据图纸上的形状剪下。 挂上挂钩，做成了。 三、动手实践 布置学生课后动手实践。 四、分享成果 互相欣赏作品，找出作品的优点和不足。 第七课 制作角尺 教学内容：制作角尺 教学目标： 使学生学会 用三角板制作角尺。 培养 学生 思考的能力、发现问题的能力、动手能力、解决问题的能力、合作学习的能力等。 课前准备： 三角板、木条、 502 胶、砂布、手锯等 教学过程 一、 观察思考 观察木工角尺和普通三角板有哪些相同点和不同点 学生观察 小组讨论 小组汇报交流 （ 1）使用方法相同 （ 2）尺座两面都有凸起 （ 3）利用尺座，轻松对齐直角边 二、设计方案 各小组设计方案 制作步骤 （ 1）测量直角边，画尺座 （ 2）切割木条，打磨光滑 （ 3）固定尺座 手锯的使用方法 三、动手实践 按照设计方案动手制作 （ 1）比照三角板直角边，量出木条的尺寸。 （ 2）垫上垫板，按稳木条，对准线条切割。 （ 3）打磨据口毛刺、棱角及接触面。 （ 4）对准位置，在缝隙 中滴入一两滴 502 胶固定。 （ 5）用三角板校准无误后进行二次固定。 （ 6）重复（ 4）、（ 5），粘贴第二条木条。 四、分享成果 用书上的两种方法测量自制三角尺的精确度。 第八课 制作手机架 学习内容：制作手机架 学习目标： 使学生掌握用瓦楞纸制作手机架的方法。 通过学习，感受互相帮助、共同克服困难完成任务的快乐。 材料准备 ： 瓦楞纸、剪刀、尺子等 教学过程： 一、激发学习兴趣、引入新课。 引导谈话：“同学们，我们现代社会手机使用的很频繁，不知道大家注意没有，手机在不使用或是待机 的时候都放在什么地方呀。 ” 生 ：“放在裤兜里；放在衣兜里；放在桌子上；放在手机套中；放在椅子上等等。 ” 师 ：“大家都知道大部分手机都是有辐射的，那么放在兜里对人的身体好吗。 ” 生 ：“不好。 ” 师 ：“那放在桌子、椅子上安全吗。 一不留神会„„” 生 ：“会掉下去摔坏手机，太赔了。 ” 师 ：“那该怎么办。 ” 生 ：“如果有个架子之类的就好了。 ” 师 ：“好，我听了同学们的讨论，同学们已经认识到问题的重要性了。 刚才有同学说‘如果有个架子之类的就好了。 ’想的非常 好。 那么这堂课我们就来学习如何制作手机架。 ” 二、了解手机架。 手机架是一种实用与美观相结合的工艺品。 虽然不难，但做的平直稳固，也不是一件容易的事。 首先把同学们分成若干个小组，然后每组发给一个手机架的成品。 让同学们以小组为单位进行讨论：手机架是什么形状的。 它们是怎样支撑的。 有哪些特点。 同学们进行讨论，然后汇报结果。 手机架的制作并不是很难，那么现在我们来开始制作手机架。 三、 设计方案。 测量手机的长、宽及厚度，测量出摆放手机合适的倾斜角度。 根据测量结果画出设计图 四、动手实践 （ 1）在纸板上画出图纸 （ 2）去掉卡角的棱角 （ 3）垫上垫板，按紧钢尺，切割纸板 （ 4）剪切卡脚 （ 5）画出折叠槽，折叠成“ⅴ”形 （ 6）检验倾斜角度是否合适、支架是否平稳 （ 7）从背面检验支撑部位的紧密程度 （ 8）增加连接条 五、分享成果 把手机放入手机架，试一试效果 六 、总结 今天大家做的都很好，很不错。 大家都是非常聪明，非常能干，动手能力非常强的学生。 我希望大家记住今天学习的感受和体会，在生活中一定可以成为一个能力不凡的人。 这个漂亮 的手机架我们可以送给自己的父母、兄弟姊妹、老师、好朋友等等，我相信他们会很高兴的。 第九课 手掷模型飞机 学习内容：手掷模型飞机 学习目标： 通过本节内容的教学，使学生掌握 手掷 模型 飞机的制作方法 ，学会使用简单的工具，掌握基本的识图能力。 通过本节内容的教学，激发学生的兴趣，培养学生的善于动脑、克服困难和勇于进取的优良品质 材料和工具： 220 毫米长的木筷子、吹塑纸、 KT 板、。