汽车运用与维修专业建设规划20xx年-20xx年-衢州市工程技术学校内容摘要：
教师 6 名，专门化方向名师 10 名，聘请能工巧匠 4 名，兼职辅导教师 11 名。 调整实训场所布局 两校合并以后，实训场所相对比较紧张，必须对原有的实训室进行合理布局和调整。 使实训场所的使用效率达到最大化。 加大教学资源 建设力度 在当今信息化的时代，必须加大教学信息资源的 建设力度，进一步完善教学手段。 使汽车运用与维修专业的教学手段朝着多元化的方向发展。 改革考核评价体系 确立多元化评价机制，完善以工作过程为主的考核评价体系。 新增实训场所 加强校内实训基地建设，服务专业课程建设及专业技能竞赛。 根据现有实训基地的实际情况，拟新建钣金实训室 1 个、喷涂实训室 1个、汽车专业的仿真教学软件实训室 1 个。 同时，采用 7S 管理形式，落实实训室的规范化管理。 强化校企合作 加强校外实训基地建设。 巩固现有校外实训基地，完善已有的校外实训基地的内涵建设，每年新增校外实训基地 3 个，组织师 生走进企业参加实践锻炼，全面提高师生的实战能力。 以“教师联系企业制度”为载体，推动校企合作发展，使学校的实训教学更加贴近企业的生产实际，加大顶岗实习教学比例，切实提高学生的专业操作技能。 规范实训场所管理 以 7S 管理模式， 推进实训场所的管理。 使实训场所的管理朝着规范化、制度化的方向前进。 五、具体目标实施方案 汽车运用与维修专业建设的具体内容见下表 序号 项目名称 具体内容 完成时间 备注 1 人才培养 教师参加省、市级技能比赛、训练 2020 年 2020 年 学生参加省、市级技能比赛、训练。阅读剩余 0%
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