湖南省普通高中信息技术学业水平考查

湖南省普通高中信息技术学业水平考查内容摘要：

纳说过：“ 你有一个苹果，我也有一个苹果，你把你的苹果给我，我把我的苹果给你，你和我仍然都只有一个苹果； 你有一种思想，我也有一种思想，你把你的思想给我，我把我的思想给你，你和我就各有两种思想了。 ” ③ 据民政部报告，截至 2020 年 5 月 30 日 12 时，四川汶川地震已造成 68858人遇难， 366586人受伤， 18618人 失踪。 ④知 已知彼，百战百胜。 A、②③①④ B、③①②④ C、①②④③ D、①④③② 【答案】： D 【解析】：本题是材料分析选择题，重点考查学生对信息基本特征的理解，要求从材料中获取有效信息，并与所学知识结合起来加以回答。 本题 属于中等难度题， 难度系数。 二、判断题 小梅在外地上学，有天她的爸爸收到一条手机短信：“爸爸，我的钱和手机被盗了，请速汇 800 元到我同学肖平的 银 行 卡上，帐号是 6227002920280151987”，小梅的爸爸马上去汇钱对吗。 （ ） 【答案】错 【解析】本题是情景 性判断题， 结合 生活中的实例 考查学生是否掌握信息价值判断的基本方法以及 是否具备 鉴别与评价信息的能力，本题 属于容易题， 难度系数。 三 、应用题： 在文件夹“ st2”中，用 PowerPoint 工具，按以下步骤完成相应操作，并以“答案 .ppt”的文件名保存。 （ 1）打开 文件，在幻灯片中插入艺术字“我们坚强同行”， 设置艺术字的字体字号分别为宋体、 36 号，调整艺术字的样式为第 二行第五列。 （ 3 分） （ 2）将“天将降大任于??” 4 行字设置成逐行自底部向上缓慢进 入。 （ 4 分） （ 3）在“隐形的翅 膀”文字上设置超链接，运行该 PPT 文件时，鼠标单击此行文字能链接到“ st2”文件夹中的“隐形的翅膀 .mp3”音乐文件。 （ 3 分） 【答案】：（ 1）插入艺术字给 1 分，艺术字字体、字号正确给 1分，艺术字样式正确给 1 分。 （ 2）文字动画效果正确给 2 分，文字出现次序正确给 2 分（ 3）链接正确给 3 分。 参考样例如下： 【解析】：这是一道综合应用题， 该题选择有关 社会热点为 主题，综合考查学生运用 多媒体工具进行作品集成 的能力。 本题 属于中等难度题， 难度 系数。 模块二：《算法与程序设计》题型示例 一、 单项 选择题 1． 铁道部门规定：乘客身高在 米以下免票， ~， 以上 全票。 上述 判定 方法若采用程序语言 来 描述 ，比较适合的程序 结构是 （ ） A．顺序结构 【答案】： B。 【 解析 】 ： 本题 属于材料分析题，根据 提供 的生活 案例， 重 点 考查学生对 顺序、选择、循环 这三种 程序 结构的理解与运用，旨在 提高 学生 运用所学知识解决 生活实际 问题的能力 ， 本题 属于中等难度题， 难度 系数。 二、判断题 1．用高级语言编写的计算机程序必须经过 编译 才能被计算机识别。 （ ） 【答案】 ：正确。 【 解析 】 ：本题 主要考查学生对计算机程序执行过程的了解 ,涉及到 程序设计语言、编辑程序、编译程序、 解释程序、 连接程序以及开发环境等相关知识 ，旨在引导学生掌握好基础知识和基本原理。 本题属于中等难度题， 难度 系数。 三、应用题 1. 著名的猆波那契数列为每一个项数都是前两项的和 ,即 f1=0,f2=1,fn=fn1+fn2,下面是一个求猆波那契数列的第 十 项流程图 ,其中 用数组 f 存储 猆波那契数列 的 每一项。 完善下面流程图， 并 在右边的方框中选择合适的语句填入 流程图 相应的空白处 （每空 2分）。 【答案】 ： d a b e c 【 解析 】 ：本题 属于算法分析题， 涉及 算法、流程图、循环结构以及数组 等多个知识点 ，重点考查学生根据流程图描述算法，利用循环结构实现递推，以及数组的运用。 本题属于中等难度题， 难度 系数。 模块三： 《多媒体技术应用》题型示例 一、 单项 选择题 备选答案： (a) i = 10 (b) 否 (c) F(i) = F(i1)+F(i2) (d) i = 3 (e) 是 开始 F(1)=0， F(2)=1 ① ② ⑤ i = i + 1 Print f(10) 结束 ④ ③ 数字图像有位图和矢量图两种 ， 下面 描述不正确的是 （ ）。 A、通常，我们把 位图 称为 图像，矢量图 称为 图形。 B、 一般 来 说 ， 位图 文件相对 较大，矢量图 文件相对 较小。 C、 计算 机显示 位图和矢量图 时， 处理过程中 都 是一样的。 D、 改变 位图 的分辨率时，图像质量会发生变化。 【答案】 ： C 【 解析 】 ： 本题 主要 考查学生对 图形、图像 两个概念 的理解 ，通常 学生 理解计算机处理数字图形、图像的过程有一定难度 ， 本题 旨在引导学生在学习过程中精确把握相关概念。 本题 属于中等难度题， 难度系数。 二、判断题 模拟声音信息数字化过程中，采样频率越高，则在单位时间内计算机得到的声音样本数据就越多， 数字 声音 还原播放效果 就 越好。 （ ） 【答案】 :对 【 解析 】 ： 本题主要考查学生对 采样频率 参数的理解。 在声音处理过程中， 采样频率、量化位数和声道数是声音信息文件的重要参数 ，选修多媒体技术应用模块的学生应对这些参数的涵义有所了解。 本题属于容易题， 难度系数。 三、应用题 用 flash 工具制作一个《跳动的小球》动画 ， 所需素材 在文件夹 test1中。 具体要求说明如下： ①请 打开名为“ ”的文件，并 在第 1 帧处，将元件库中的“小球”插入关键帧，并将小球放在场景的上部。 （ 2分） ②在 30 帧处插入关键帧，将“小球”图形垂直下移到场景的底部，再在 50 帧处插入关键帧，将“小球”图形垂直上移到场景的中部。 （ 2 分） ③ 分别创建从第 1 帧到第 30 帧、第 30 帧到第 50 帧的补间动画。 （ 2 分） ④新增一个图层，并命名该图层为“声音”，在该图层的第 30 帧插入关键帧，将元件库中“碰撞 .mp3”加入第 30 帧，再在 50 帧插入帧。 （ 4 分） 完成以上操作后 ， 以 文件 “ 答案 3. fla” 保存在 test1 文件夹中。 【 解析 】 ： 本题 以《跳动的小球》趣味动画制作为情景，包含了图层的使用、动画的制作、库资源的调用以及文件保存等知识点 , 主要考查学生利用 flash 工具，制作简单的二维动画能力 ,旨在培养学生的综合实践能 力。 本题 属于中等难度题， 难度系数。 模块四：《网络技术应用》题型示例 一、 单项 选择题： 以下有四种 关于 因特网 中主机 IP 地址的叙述，你认为不正确的是（ ）。 A、 IP 地址可以标识主机所 属 的网络。 B、 IP 地址可以 任意 指定，只要和别的主机 IP 地址不同就行。 C、主机 的 IP 地址必须 由专门机构来分配，不同主机 IP 地址不能相同。 D、 IP 地址是由 32 个二进制位组成的。 【答案】： B 【解析】：本题 考查 了关于因特网 主机 IP 地址 的 相关知识点 ， 只有 了解了 IP 地址的格式和 作用 ， 才能 正确地配置 主 机 的 IP 地址。 本题难度 系数。 二、判断题： 在 网络实验中 ，为了共享文件资源，同学们用 几台 计算机 建 成了一个对等网络。 小明认为在对等网络中，计算机没有服务器和终端之分 ，因此不能实现文件资源的共享。 （ ） 【答案】： 错 【解析】： 本题 主要考 查有关 对等网 知识点。 对等网 是一种简单的、常用的网络连接方式， 应用很广泛， 虽然没有服务器和终端的角色之分，也可以实现简单的文件资源共享功能。 本题 属于中等难度题， 难度 系数。 三、应用题 要实现网络中计算机之间的通讯，除了要安装相应的硬件、软件外，还要 对相关参数进行设置。 假设某局域网中一台计算机的网络参数要设置为： ip 地址： ，子网掩码： ，网关： ， DNS： ，运行网络配置模拟软件“ ” ，模拟完成以上配置。 （ 7分） 【 评分标准 】 能打开“网络连接”窗口计 1分。 能打开“本地连接属性”窗口计 1分。 能打开“ TCP/IP”属性窗口计 1分。 IP 地址、子网掩码、默认网关和 DNS 设置正确各计 1分 【解析】：这是一道简单应用题，重点考查学生对“ IP 地址的格式与分 类，子网和子网掩码的概念 ”的理解和简单应用。 配置简单网络参 数是网络技术基础知识之一，也是网络技术日常应用最常遇到的问题。 通过本题的考查能促进学生 提高 应用所学知识，解决实际问题的能力。 本题 属于容易题， 难度 系数。 模块五：《数据管理技术》题型示例 一、选择题 、字段、记录 、数据类型 的描述 中 ，错误的是（ ）。 表中，所有的记录具有相同的 字段。 重复的字段。 【答案】 ： B 【 解析 】 ：本题 主要考查学生对数据库中表、字段、记录 和数据类型相关 知识 的理解与掌握。 这些知识是数据库管理技术中最基础、最重要的内容，是学好这门课程的关键。 本题 属于中等难度题， 难度 系数。 二、判断题 学籍管理系统、银行管理信息系统、超市进销存管理系统都是数据库管理系统（ ）。 【答案】 ：错误。 【 解析 】 ：本题 涉及 数据库、数据库管理系统、数据库应用系统等 基本 概念 ，重点考查学生对数据库管理系统与数据库应用系统之间关系的理解。 本题 属于容易题， 难度 系数。 三、应用 题 下表是一个在 ACCESS 数据库中 建立 的“商品基本信息表”的所有记录。 产品编号 产品名称 供应商 代码 类别 单位数量 单价 1 苹果汁 1001 1 每箱 24 瓶 165。 2 牛奶。