温州市中等职业学校创业教育实施方案内容摘要：
） 积极营造创 业型校园文化。 各地 各校 要 根据 学校 办学理念 ，进一步 加强创业型校园文化建设，提倡企业文化进车间，专业文化进教室。 要充分利用校园文化活动的有效载体，如 橱窗 走廊 、 楼宇 墙壁等，积极宣传先进的创业知识、创业文化和创业典型，特别是 本校 优秀毕业生的创业事迹， 努力从细节上打造“创业型”的中职校园文化， 4 不断拓展校园文化建设的内容和视野。 各地、各校要把打造“创业特色教室”作为班级文化建设的重要内容之一。 （二） 不断深化职业教育课程改革。 要根据创业教育特点，进一步优化职业教育课程设置 ， 充分发挥课堂的主渠道作用，增设、规范创业课程， 构建 有温州特色的 创业教育课程体系。 除 用 好地方课程《创业在温州》外， 还要 依托专业研训基地开发中职创业素养系列课程。 继续 鼓励 指导各 职业学校开发 凸显区域特色的 校本 课程 ，作为各类专业的选修课或德育班会课。 进一步加强创业教育学科渗透融合， 改革传统的教学方法， 推进创业教育与传统课堂教学的有机结合， 积极构建开发性课程。 进一步加强创业教育科研工作， 开展相关课题研究，充分发挥省中等职业教育创新创业课程教学试点学校 和市中 等职业创新创业教育联盟学校 的作用。 （三） 积极开展校内外创业实践活动。 各地 各校要将专业实习实训与创业实践活动结合起来，积极为学生创造、提供实体与虚拟结合的创业平台。 创业实践类活动要 以情境模拟为主要模式， 鼓励在校 内设立创业园或创业街， 尝试开办校园小超市、“跳蚤”市场、淘宝网店等。 指导学生深入社会开展市场调研、校友寻访等活动。 根据专业特点梳理创业流程， 促进专业学科创业，如不同专业创立各种“创业工作室”， 积极创造条件。阅读剩余 0%
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