星伟制衣有限公司员工绩效考核方案(doc48页)内容摘要:
附件四 考核评分表及填表说明 表 41 专业(技术)管理员工月度绩效考核直接上级评分表 考核期间: 年 月至 年 月 姓名 部门 岗位 □ 月度 绩 效 序号 指标 权重 完成情况 A B C D 任务绩效50% 1 团队销售数量 10% 2 团队销售额 10% 3 工作的质量 10% 4 工作的效率 10% 5 工作的改进程 度 10% 管理 绩 效 10% 1 沟通效果 % 2 工作分配 % 3 下属发展 % 4 管理力度 % 考核人 签字: 年 月 日 表 42 经理级员工年度绩效考核直接上级评分表 考核期间: 年 月至 年 月 姓名 部门 岗位 □ 年度 绩 效 序号 指标 权重 完成情况 A B C D 任务绩效30% 1 业务完成的量 和质 6% 2 目 标的达成程 度 6% 3 工作的改进程 度 6% 4 贡献度 6% 5 教育培养下属 的能力 6% 管理 绩效 8% 1 沟通效果 2% 2 工作分配 2% 3 下属发展 2% 4 管理力度 2% 考核人 签字: 年 月 日 备注: 经理级员工只进行年度考核; 表 43 专业(技术)管理员工周边绩效同级考核评分表 考核期间: 年 月 至 年 月 考核人 姓名 考核人部门 岗位 □ 月度 □ 年度 周 边 绩 效 序号 指标 / 权重 部门一: 部门二: 部门三: 部门四: 部门五: A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1 积极 主动性 2 工作联 络 3 解决问题时间 4 信息反馈及时 5 服务 态度 考核人 签字: 年 月 日 备注: 1.部门一、部门二 等 要标示出各专业(技术)岗位的名称; 2.经理级员工不属于哪个部门;对经理层考核时,把部门一、部门二 等都改为具体的岗位名称。 表 44 专业(技术)管理员工月度管理绩效直接下级考核评分表 考核期间: 年 月至 年 月 被考核人 姓名 部门 岗位 □ 月度 管 理 绩 效10% 序号 指标 权重 评价 A B C D 1 沟通效果 % 2 工作分配 % 3 下属发展 % 4 管理力度 % 考核人 签字: 年 月 日 表 45 经理级员工年度管理绩效直接下级考核评分表 考核期间: 年 月至 年 月 被考核人 姓名 部门 岗位 □年 度 管 理 绩 效8% 序号 指标 权重 评价 A B C D 1 沟通效果 2% 2 工作分配 2% 3 下属发展 2% 4 管理力度 2% 考核人 签字: 年 月 日 表 46 经理级员工 年度 能力考核评分表 考核期间: 年 月至 年 月 姓名 部门 岗位 年度 能力30% 指标 要素 A B C D 能 力 素 质 20% 人际交往能力 3% 建立关系 团队合作 解决矛盾 敏感性 管理能 力 3% 团队发展 说服力 应变能力 影响能力 领导能力 5% 评估 反馈和训练 授权 激励 建立期望 责任管理 沟通能力 3% 口头沟通 倾听 书面沟通 判断和决策能力3% 战略思考 创新能力 解决问题能力 推断评估能力 决策能力 计划和执行能力3% 准确性 效率 计划和组织 专业知识技能 10% 考核人 签字: 年 月 日 备注:此表由被考核人的直接上级填写。 表 47 普通员工月度绩效考核直接上级评分表 考核期间: 年 月至 年 月 被考核人姓名 部门 岗位 月度 绩 效 任务 绩效70% 序号 指标 权重 完成情况 A B C D 1 工作数量 15% 2 工作质量 15% 3 工作效率 15% 4 目标完成度 15% 5 工作改进程度 10% 态度20% 1 积极 性 4% 2 协作 性 4% 3 责任 心 4% 4 纪律 性 4% 考核人 签字: 年 月 日 表 48 普通员工态度考核同级评分表 考核期间: 年 月至 年 月 考核人姓名 部门 岗位 月度 态 度20% 序号 指标 / 权重 同级一: 同级二: 同级三: 同级四: 同级五: A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1 积极性 5% 2 协作性 5% 3 责任心 5% 4 纪律性 5% 考核人 签字: 年 月 日 备注: 表 49 普通员工能力考核评分表 考核期间: 年 月至 年 月 被考核人姓名 部门 岗位 年度 能力 30% 指标 /权重 要素 A B C D 能 力 素 质 20% 人际交往能力 4% 建立关系 团队合作 敏感性 影响力 4% 说服力 影响能力 沟通能力 4% 口头沟通 倾听 书面沟通 判断和决策能力4% 创新能力 解决问题能力 推断评估能力 计划和执行能力4% 准确性 效率 计划和组织 专业知识及技能 10% 考核人 签字: 年 月 日 备注:此表由被考核人的直接上级填写。 考核评分表填表说明 1. 《绩效考核直接上级评分表》中任务绩效的指标和权重,在考核期初,由被考核者和直接上级在协商的基础上确认。 在考核期间出现的重要任务的变化,必须重新协商并填写指标和权重。 完成情况由被考核人在季度末自己填写。 2. 考核人在对被考核人评分时必须参照对应岗位的任务绩效、周边绩效、管理绩 效、态度、能力等的定义或评定表描述进行评分。 3. 考核评分一般分为 A、 B、 C、 D 四级,每一级含义如下: 评分结果与分数对照表如下: 等级 A B C D 定义 达到目标要求以上 达到目标要求 需要改进 完成目标情况较差 得分 100 85 75 55 4. 考核评分表汇总到人力资源部后,人力资源部根据各个指标的权重和评分情况统计计算出所有人的综合得分。 附件五考核指标评定表 表 51 普通员工态度考核指标评定表 达到目标要求以上 达到目标要求 需要改进 完成目标情况较差 积极 性 A B C D 长期坚持学习业务知识;对于额外任务能主动请求并且能 高 质 量 完成;工作中善于发现问题,并经常提出新思路和建议。 主动学习业务知识;主动承担一般的额外任务;工作中有时能够提出新的思路和建议 偶尔主动学习业务知识;有时主动完成一般额外任务;能提出个别的新思路和建议 基本上不主动学 习 业 务 知识;很少主动请求承担额外任务;不能提出新思路和建议 协作性 A B C D 主动协助同事出色的完成工作 能够与同事保持良好的合作关系,协助完成工作 根据同事的请求能够提供一般协助 不能积极响应同事的请求 或者协作任务的完成质量较差 责任心 A B C D 工作有强烈的责任心 工作有较强的责任心 工作有一定的责任心 工作责任心不强 纪律性 A B C D 能够长期严格遵守工作规定与标准,有非常强的自觉性和纪律性 能够遵守工作的 规 定 和 标准,有较强的自觉性和纪律性 基本能够遵守工作规定和标准,基本能够遵守纪律,但有时出现自我要求不严的情况 不能遵守工作规定和标准,经常发生违规情况,自觉性和纪律性差 表 52 员工素质能力考核指标评定表 达到目标要求以上 达到目标要求 需要改进 完成目标情况较差 人际交往能力 关系建立 A B C D 容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系 能够与他人建立可信赖的长期关系 较为自我,不易与他人建立长期关系 刚愎自用不易与他人相处,自我封闭 团队合作 A B C D 善于与他人合作共事,相互支持,充分发挥 各 自 的 优势,保持良好的团队工作氛围 能够与他人合作共事,相互支持,保证团队任务的完成 团队合作精神不强,对工作有影响 不能与他人很好合作,独断专行 解决矛盾 A B C D 巧妙地和建设性地解决不同矛盾 能够解决已发生的矛盾,不致对工作产生大的负面影响 解决矛盾手法生硬,影响工作顺利进行 遇到矛盾不知如何解决 敏感性。星伟制衣有限公司员工绩效考核方案(doc48页)
相关推荐
9 依法行政与民主监督制度 第一条 行政工作中以依法办事为最高原则,特别是在行政审批、经费管理、权利保障等方面做出的决定,必须以有关的法律法规为依据。 第二条 建立和完善民主监督的机制,依法保障单位和个人进行民主监督的权利,畅通监督的渠道,保证民主监督具有实效性。 第三条 乡政府定期向乡人大报告工作,接受其质询。 对人大代表的建议和提 案,要予以高度重视,不断提高办结率和满意率。 第四条
共 42 页 17 ☆ 工作区子系统 (WORK AREA SUBSYSTEM) 包括从终端设备出线,到信息插座的整个区域。 工作区布线子系统由终端设备连接到信息插座的连线(或软线)组成,它包括装配软线、连接器和连接所需的扩展软线,并在终端设备和信息口 I/O 之间搭桥。 在进行终端设备和 I/O 连接时,可能需要某种传输电子装置,但是这种装置并不是工作区子系统的一部分。 例如
:每月核对人数,达到返利标准的当月兑现。 ,累每个月人数进行年底( 12月 31日前)返利。 三、 甲方代销预定的自驾游游客门票和客房乙方按照上述表格内容执行,具体执行日期从 年 月 日至 年 月 日止, 乙方在协议期内须优先保证甲方的预定需求,如价格有调整或变化应在第一时间以书面形式通知甲方,否则引起的后果由乙方负责。 四、 预定和取消程序: 乙方接受甲方代为预定门票和客房的方式为传真或电话。
理、治安管控、侦查破案、巡逻防范、反恐处突等各项公安工 作提供服务保障。 系统的基本功能和性能如下: 海量数据存储 能够对 百亿级的海量交通监控数据进行存储,保存时间为 2 年。 海量数据实时处理、实时入库、生成索引 能够对百亿级的海量交通监控数据进行实时处理, 能够处理每天 500 万条记 录,能够实时处理约 60 条 /秒的实时数据流量。 百亿级数据秒级查询能力、秒级实时业务响应
小时、授课时间年不低于 10 小时的培训管理指 标,使得员工一岗多能、全面发展。 各班组工长 在生产工作之余,鼓励员工合理化建议,积极协调各班组之间进行有主题、有记录的工作交流 , 作为机制化建设的具体协调者,起到了重要作用。 ⑶ “两长六大员” — 班组 成长足迹的见证者 在班组机制化建设继续推进的这一年,各班组“两长六大员”任劳任怨,尽职尽责,继续扮演着重要的角色,他们见证了每位员工
普法学习考核制度 第一条 为推动法律知识年度考试考核工作扎实深入 开展,切实提高干部职工学法用法的自觉性,全面检验干部职工学法用法的成效,制定本制度。 第二条 法律知识年度考试考核工作,由 局 普法办具体负责组织。 第三条 参加法律知识年度考试的人员为 全体机关工作人员、行政执法人员,需扩大参考范围的,由局 普法办负责确定。 第四条 坚持普法定期学习制度,采取集中讲座和分组学习相结合的办法