幼儿园大班重阳节活动方案范文

幼儿园大班重阳节活动方案范文内容摘要：

为了能保证让自己的爷爷奶奶参加我们 的活动，孩子们自己想办法。 有的自己或让爸爸妈妈打电话通知爷爷奶奶，有的亲自到乡下请爷爷奶奶。 为了让爷爷奶奶开心地参与活动，孩子们忙着给爷爷 24 奶奶准备了许多好吃的东西，吴谷凡亲自帮奶奶洗好苹果。 重阳节这天终于到了，孩子们牵着爷爷奶奶的手乘上了汽车，一路上听赵老师介绍松江新城区的崭新面貌。 这是我们的区政府，这是易初莲花超市，这是高速公路这么漂亮，楼房这么高，都是高层，环境又好。 现在松江变得这么好了。 老人们看得直感叹。 这里的房子真好看，我长大后也要买这里的房子。 李杰对奶奶说，奶奶听了乐得奶奶直笑。 我们走进了新城区的中山公园，以前这里是田地，现在这么漂亮。 周智鸿奶奶说。 迎面能看见上海市第一人民医院分部，人工湖清澈的湖水让爷爷奶奶和孩子们忍不住上前观看。 一大片绿色的草地、树木，四周美丽的景色吸引了孩子们，坐在草坪上和爷爷奶奶一起分享食物，再送上衷心的祝福，给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，今天的老人总算让自己当回皇帝了，李杰还给奶奶捏捏腿，这样疼吗 ?舒服吗 ?。 我们大班组的孩子围在一起，为爷爷奶奶献上一台精心准备的节目，虽然，当时大家已被太阳照得满头大汗，爷爷奶奶还是看得直拍手，孩子们更是认真。 活动反思： 25 三年唯一的一次活动，一定要参加的。 吴谷凡奶奶说。 确实，三年了，我们还是第一次把爷爷奶奶请来参加活动。 这次的活动，让难得外出的老人不仅目睹了正在建设中的松江，感受到了松江的巨大变化，更增进了与孩子间的感情。 敬老爱老，应该用行动来说话，使幼儿在活动中不知不觉中养成了良好的品质，正是传统节日教育的独特之处。 我们有责任去延伸、去保护和弘扬，而这个责任，就赋予我们的下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大。 案例二： 重阳节 今天是爷 爷奶奶的节日重阳节。 小朋友们个个脸上喜洋洋，手拉着奶奶爷爷的手，高高兴兴的往自己教室里把他们请进来。 有的主动拿椅子让他们坐下有礼貌的说：奶奶请坐，这时孙菽俊对汪琪说：你奶奶人好胖，走路好慢 ?你要护着点。 我回头一看，哟 !真的。 于是我上前询问，才知道这老人已经 83岁了，高龄，好健壮。 一会儿好多家长都来了。 26 在赶往新区绿地的途中，在车上，祖孙间享受大自然的风光，亲密的与老人说着，笑着，交谈着。 到达活动点，又投入到活动中表演了歌舞，体操等节目，还和爷爷奶奶们一起做两人三足游戏天气特别热，幼儿们都坚持到 活动结束，没有一个退却表演的有声有色，得到了爷爷奶奶们的好评 .都说活动搞得好。 在回来路上，小朋友还把八十几岁的老人让到最前面位置坐下。 分析： 重阳节离小朋友的生活比较远，小朋友不易理解，但从这次有组织的搞了一次亲子活动，让幼儿为老人表演节目，祖孙同乐游戏俩人三足等。 本次活动结合主题，让幼儿了解感知重阳节的意义，丰富幼儿社会经验。 在活动中幼儿主动关心老人，照顾老人，亲领其竟护着老人慢慢上车等体现了尊老敬老的良好情感。 成功的达到了活动的目的。 27 案例三：重阳节 一路上孩子们一面观赏马路上的景色，幼儿和他们的爷爷奶奶们都怀着高兴的心情随着我们的车使向新城区绿地，奶奶，我老拿吧胡炜婷说，丁文杰在奶奶下车的时候说奶奶你小心点呀。 一句句话我听了都很高兴和欣慰。 在为爷爷奶奶表演时，孩子们都格外的卖力，个个都很认真，走走走，我们小手拉小手。 爷爷奶奶看的更是认真，在一阵阵快乐的笑声伴随下，我们庆祝着爷爷奶奶的节日。 胜利喽 !当孩子们和他们自己的爷爷或者是奶奶冲上了公园的小山坡后，激动地又叫又跳。 在 古代，中国民间就有在重阳节有登高的风俗。 作为龙的传人，从小让他们感受一下中国的传统文化精髓是十分必要的。 我们打破了以往以看、讲为主的形式，而是带着孩子亲身体验了重阳节登高的乐趣。 28 分析： 在活动过程中每一个参与者的脸上都洋溢着喜悦之情，特别是爷爷奶奶看到自己的孙儿们在台上表演节目更是乐得合不拢嘴了，为这次活动能够达到培养孩子敬老爱老的效果，老师们还让小朋友们去为天天接送自己的爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿、拥抱一下等，很多爷爷奶奶都感动得说不出话来尊老爱幼是中华民族的传统美德，培养幼儿爱 的情感应从爱父母、爱家庭、爱周围的人和熟悉的事做起。 案例四：重阳记事 记得去年的重阳节，小朋友去了第四福利院探望孤老，看来他们对这段经历记忆忧心，当老师提到重阳节要做些什么时，大家除了想起爬竹梯，爬高楼以外，不约而同地想到了去看福利院的爷爷奶奶。 29 那么，我们可以为自己的爷爷奶奶做些什么呢 ?老师提出了问题，我可以为奶奶敲背。 我可以为爷爷盛饭。 我可以为奶奶擦桌子。 小朋友纷纷给出了答案。 老师继续问道：那么，你经常为爷爷奶奶做这些事情吗 ?小朋友楞了一下。 彭婧说：我奶奶说我 还小了，不让我做的。 方诚意也说：我昨天要帮我奶奶洗衣服，她说我洗的不干净的，不让我洗。 于是，我向家长做了问卷调查，大部分的家长表示孩子在家从来不干活，另一部分家长表示孩子偶尔会做些家务，只有少数家长说为了从小培养孩子的自理能力，每天让他自己的事情自己做。 怎么做才能让孩子真正明白敬老的意义，觉得老人快乐我也会快乐呢 ?我觉得要从三方面入手。 一是让孩子去观察老人每天为我们洗衣服，做饭，做家务的辛苦劳动，二是让孩子去感受自己为老人做家务后他们感动的心情，从而产生乐意为老人服务的愿望。 三就是整合家长资源共同进行教育。 于是，我为孩子们布置了一个任务，今天回家观察爷爷奶奶在家里做多少家务，。