工程测量专业调研报告精品doc

工程测量专业调研报告精品doc内容摘要：

会挡墙施工放样 会计算路线竖曲线及测量 会确定困难地区路基边坡的开挖边界 会路基路面竣工测量及报告编写 任务 2 线路竖曲线测量 任务 3 挡墙施工放样 任务 4 钢筋混凝土整体道床施工放样 任务 5 路面施工测量 任务 6 路基路面竣工测量 项 目 4 站场 施工 测量 任务 1 单开道岔施工放样 会站场施工放样数据计算及测量 任务 2 双开道岔施工放样 任务 3 渡线施工放样 任务 4 三角线施工 放样 项 目 5 线路 竣工 测量 任务 1 线路铺轨前 的贯通测量 会路线铺轨前的贯通测量工作 会线路竣工报告的编写 任务 2 线路竣工测量 任务 3 线路竣工报告的编写 （七） 桥 梁 施 工 测 量 项 目 1 桥梁 施工 复测 与控 制测 量 任务 1 桥梁所在线路的复测 会桥梁所在线路的复测方法及计算 会桥梁轴线长度所需精度估算 会建立桥梁施工控制网 任务 2 桥梁轴线长度所需精 度估算 任务 3 桥梁平面 控制网的建立 任务 4 桥梁高程控制网的建立 项 桥梁 任务 1 明挖基础施工 会桥梁基础施工放样数据计算 目 2 基础 施工 测量 放样 会桥梁基础施工放样 会桥梁墩台施工放样 任务 2 桩基基础施工放样 任务 3 承台施工放样 项 目 3 桥梁 墩台 身施 工测 量 任务 1 桥梁墩、台中心定位测量 会计算桥梁墩、台中心放样数据 会模板定位和墩台顶帽施工测量 任务 2 模板定位测量 任务 3 墩台顶帽施工测 量 项 目 4 桥梁 架梁 施工 测量 任务 1 全 桥中线复测 懂架梁前的测量工作 会架梁中的测量工作 会桥梁竣工测量 任务 2 墩台中心距及墩台顶面高程测量 任务 3 墩顶纵横轴线及支承垫石十字线放样 任务 4 现场灌筑混凝梁施工放样 任务 5 桥梁架梁竣工测量 项 目 5 桥台 锥体 护坡 施工 测量 任务 1 锥体上部长、短半轴的确定 会桥台锥体护坡施工放样数据的计算及测设 任务 2 锥体护坡下部坡脚放样 项 目 6 桥梁 竣工 测量 任务 1 桥梁竣工测量的内容与实施 会编写桥梁竣工测量的报告 任务 2 桥梁竣工测量的 报告的编写 项 目 7 桥梁 墩台 变形 观测 任务 1 墩台沉陷观测 会桥梁墩台变形观测 会编写桥梁墩台变形观测报告 任务 2 墩台位移观测 任务 3 墩台倾斜观测 任务 4 桥梁墩台变形观 测报告的编写 项 目 8 涵洞 施工 测量 任务 1 涵洞细部施工测量 会涵洞轴线测设 会八字羽墙施工测量 （八） 隧 道 施 工 测 量 项 目 1 隧道 洞外 控制 测量 任务 1 隧道洞外平面控制网的复测及加密 会隧道洞外控制测量 会编写隧道洞外控制网的复测报告 任务 2 隧道洞外高程控制网的复测及加密 任务 3 隧道洞外控制网复测报告的编写 项 目 2 隧道 进洞 施工 测量 任务 1 隧道进洞关系计算 会隧道进洞关系计算 会隧道洞门仰角放样 会隧道洞内施工延伸测量 任务 2 隧道洞门仰坡放样 任务 3 隧道洞内延伸 测量 任务 4 隧道断面开挖测量 任务 5 衬砌台车定位测量及附属建筑物测量 项 目 3 隧道 洞内 控制 测量 任务 1 隧道洞内平面控制测量 会组织实施隧道洞内控制测量 任务 2 隧道洞内 高程控制测量 项 目 4 隧道 施工 变形 检测 任务 1 隧道水平位移检测 会组织实施隧道施工变形检测 任务 2 隧道沉降检测 任务 3 变形检测报告编写 项 目 5 隧道 贯通 测量 任务 1 隧道实际贯通误差测量 会隧道实际贯通误差测量 会隧道实际贯通误差的调整 任务 2 隧道实际贯通误差的调整 项 目 6 隧道 竣工 测量 任务 1 隧道竣工测量的内容及要求 会组织实施隧道竣工测量 会编写技术总结报告 任务 2 隧道竣工测量的 实施 任务 3 隧道竣工测量 报告的编写 （九） 工 业 与 民 用 建 筑 施 工 测 量 项 目 1 建筑 施工 控制 测量 任务 1 地方坐标系与施工坐标系的变换 会工业与民用建筑施工控制测量 任务 2 建筑施工平面控制网的测设 任务 3 建筑施工高程控制网的测设 项 目 2 建筑 施工 测量 任务 1 建筑轴线测设 会建筑轴线测设 会工业厂房柱列轴线测设 会施工控制桩和龙门桩测设 任务 2 工业厂房柱列轴线的测设 任务 3 施工控制桩和龙门桩的测设 项 目 3 基础 施工 测量 任务 1 墙 基础施工测量 会墙基础施工测量 任务 2 柱基础施工测量 柱基础施工测量 项 目 4 工业 厂房 构件 安装 测量 任务 1 厂房柱子安装测 量 会厂房柱子安装测量 会吊车梁的安装测量 会吊车轨道的安装测量 任务 2 吊车梁的安装测量 任务 3 吊车轨道的安装测量 项 目 5 高层 建筑 施工 测量 任务 1 高层建筑施工控制网的测设 会层建筑施工控制网的测设 任务 2 高层建筑轴线投测和高程传递 会高层建筑轴线投测和高程传递 任务 3 高层建筑变形观 会高层建筑变形观 测 测 （十） 水 利 水 电 施 工 测 量 项 目 1 大坝 控制 测量 任务 1 坝轴线的测设 能进行水利水电施工控制测量 任务 2 坝轴线平行线的测设 任务 3 坝轴线垂直线的测设 任务 4 高程控制网施测 项 目 2 大坝 施工 测量 任务 1 清基开挖线的测 设 能进行水工建筑物的施工放样 任务 2 坝坡面的立模放样与坝体分块的立模放样 任务 3 坝身高程放样 项 目 3 水闸 施工 放样 任务 1 主轴线的测设 会测设主轴线 会建立高程控制网 会基 础开挖线放样 会水闸底板放样 任务 2 高程控制网的测设 任务 3 基础开挖线的放样 任务 4 水闸底板的放样 六、对工程测量专业建设的几点建议 （一）突出中职特点，考虑中高职的衔接 以上对工作任务及职业能力的分析是工程测量岗位所应具备的相对较高的要求，我校中等职业学校，因此，在进行专业建设时，要突出中职特点，紧紧围绕中级测量工岗位能力要求为出发点，以国家职业标准为依据，结合岗位生产实际情况，充分考虑中高职的衔接等问题，以工程施工测量为重点，以地籍与地形测量为辅助，进行专业建设。 （二）加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式 职业教育走校企合作的道路，有利于提高工程测量人才培养的针对性，实现学校和企业的“双赢”。 企业的需求是职业院校确定工程测量技术人才培养目标的根本依据。 职业教育只有面向市场，以就业为导向，才会有出路。 我校与水电集团施工局合作的“订单式”培养模式，即学校根据公司提出的培养目标，针对企业实际需要培养毕业生，学生首先学完规定的课程，在最后一学年双方在师资、教学资源上进行共享，学生通过公司的测量生产任务，实施项目数学，在专兼教师协同指导下，边做边学，最后达到胜任测绘生产 的目标。 采取这种模式，学生到公司工作后，上手快，有很强的适应性，学生、企业都欢迎，也促进了学生就业，效果很好。 希望在总结前期经验的基础上继续推进。 （三）构建集成化课程体系 为了使学生在校期间就接触测绘生产项目以及避免课程间的重叠，课程体系尽可能进行集成化设计。 比如：现有的《控制测量》是单独一门课，本课程讲完之后，数字化测图中有地形控制测量，水利水电工程测量、线路施工测量中有线路控制测量、桥梁施工测量中有桥梁控制测量，隧道施工测量中有隧道控制测量，同样的内容可能重复好多次。 在构建课程体系时，建议数字化测图中 有地形控制测量和各种工程测量中的施工控制测量仅描述建网方法，不再讲述外业施测和内业步骤。 或将《控制测量》直接划分到有关模块中，这样既避免重复，也使学习更具针对性。 根据调研，并征求行业专家意见，将工程测量技术专业课程划分成以下 7个模块：测量基本技能训练模块，水利水电施工测量，地籍与地形测量模块，道路线路施工测量模块，桥梁施工测量模块，隧道施工测量模块，房屋建筑施工测量模块。 模块化设计，可根据企业项目，实时调整，便于工地设课堂，进行基于真实生产项目的“做中学”人才模式改革。 模块对应的课程见表 3。 表 3 项目与 集成化课程对应关系 项目 项目工作描述 对应的课程集成化课程 测量基本 技能训练 本项目基本流程：测量仪器操作使用→水准测量→角度测量→距离测量→三角高程测量→三维导线测量→线桥隧、房建三视图绘制→进口测量仪器说明书的翻译 测量基本技能训练 工程制图 英语 数学 地形与地 籍测量 本项目的工作流程：权属调查→首级控制测量→图根控制测量→地形信息采集→地形信息加工→界址点测量→建库。 地形控制测量 AUOTOCAD 数字化测图 地籍测量 测量数据库建立 道路线路 施工测量 本项目的工作流程：道路结构识图 的识读→线路控制桩复测及加密→线路中线测量→线路边线测量→线道路构造与施工 道路线路控制测量 道路线路施工测量 路断面测量→站场施工测量→线路竣工测量 GPS 测量技术与应用 测量计算程序编制 桥梁施 工测量 本项目的工作流程：桥梁构造识图的识读→桥梁控制测量→地基施工测量→墩台定位→桥梁上部测量→桥梁变形测量→桥梁竣工测量 桥梁构造与施工 桥梁施工控制测量 桥梁施工测量 桥梁变形测量 施工组织与管理 隧道施 工测量 本项目的工作流程：隧道构造识图的识读→隧道洞外控制测量→洞外与洞内关系测量→洞内控制测 量→隧道施工监测→隧道中线测量→隧道断面测量→隧道贯通误差估算→隧道贯通误差调整→隧道竣工测量 隧道结构与施工 隧道控制测量 隧道施工测量 隧道施工监测 房建施 工测量 本项目的工作流程：房屋构造识图的识读→房建控制测量→房建场地平整→民用建筑施工测量→工业厂房施工测量→复杂建筑施工测量→建筑变形观测→房建竣工测量 房屋构造与识图 建筑施工控制测量 建筑材料 建筑施工测量 建筑变形观测 水利水电 工程测量 本项目的工作流程：水利水电工程图的识读→大坝(水闸 )控制测量→坝轴线的放样→坝体控制测量→清基开挖 线的测设→起坡线的测设→坝体的立模放样→高程放样→变形观测→竣工测量 水利水电工程制图与识图 水利工程施工 工程测量 （四）加强双师结构教学团队的建设 真正促成校企合作，离不开企业技术人员的参与。 根据我校工程测量专业现状，为建设一支满足工程测量专业需要的双师结构教学团队，建议如下： 成立专业建设指导委员会，在专兼教师的共同参与下制定人才培养方案、教学计划和教学标准。 从高等院校毕业的新教师，基础理论知识一般都比较扎实，但缺乏实际经验。 为此我院应加大力度有计划的将年轻教师送到企业实践锻炼，培养测绘生产能力。 从企业招聘有丰富的现场经验、组织能力强的工程技术人员充实教师队伍。 学校有关部门应对有关政策进行适当的调整，在待遇上应于专职教师一视同仁，调动他们的积极性。 （五）加强工程测量技术实训基地的建设 要继续重视传统测量实习基地的建设 传统的测量理论与实践技能，仍是学习现代测绘技术的基础。 现代测绘技术是在传统测绘技术的基础上发展起来的，现代施工技术离不开传统的水准测量、角度测量、导线测量等技术。 所以，在建立现代测量技术实训基地时，也同时应重视传统测量技术训练基地的建设。 2。