工业机器人技术专业专业申请表_院校资料_高等教育_教育专区

工业机器人技术专业专业申请表_院校资料_高等教育_教育专区内容摘要：

假，积极组织科技下乡活动、专业调查和社会调查活动。 通过提高教师的素质为提升学生的职业素质提供保障，建设一支具有创新精神、创新能力、善于调动学生各方面积极性的高水平教师队伍是培养人才的关键，是对学生进行 职业素质培养的重要措施之一。 六、课程体系的构建 以工作过程为导向、以工作过程系统化思想为指导设计课程体系。 根据确定的职业岗位群，先分析典型工作过程和工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等），得出完成典型工作过程和工作任务对应的职业能力。 再结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律，将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为相应的学习领域课程。 （一）典型工作任务与职业能力分析 本专业对应的 6 个职业岗位的典型工作任务有：工业机器人的操作与 应用、工业机器人工作站的安装与调试、工业机器人的维修与保养和工业机器人的销售与售后，典型工作任务及其对应的职业能力详见表 361。 表 361 典型工作任务与职业能力分析表 典型工作 任务 职业能力 职业素养 D1：工业机器人的操作与应用 D11：具有熟练操作设备的能力； D12：具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力； E11：能够学以致用，把知识转化为职业能力 E12：严格遵守职业规 17 D13：能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程； D14：能使用常用的电工工具； D15：具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作，遵 守各项工艺规程； D16：能够进行机器人的基本操作，切换坐标，调整机器人的运行速度； D17：能够在工业机器人完成控制要求过程中，进行运行轨迹的设置； D18：操作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，能够对已完成的工作任务进行安全存档； D19：具备本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收、开发和应用能力； D110：任意直线运动程序编制； D111：任意曲线运动程序编制； D112：任意曲线运动焊接程序编制及人机界面设计； D113：任意轨迹运动程序编制及人机界面设计； D114： PLC 通信编程 D115：双机通信； D116：具备专业实验（训）室运行与管理的能力。 范和公司制度 E13：用高标准要求自己 E14：重视工作中的每一个细节 E15：必须有全局观念 E16：树立积极心态，消除消极心态 D2：工业机器人工作站的安装与调试 D21：能够进行可编程、传感器、变送器、驱动器的安装、接线以及与组态联接； D22：能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与 MCGS 组态联接测试； D23：能够进行可编程控制器变量操作与组态数据库的建立及导入导出； D24：能够完成实现系统功能的运行脚本和控制策略的编辑； D25：能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置； D26：能够进行系统集成的综合调试； D27：能识读 低压电气产品控制原理图、接线端子E21：重视工作中的每一个细节 ,认真细致，业务上不耻下问，工作作风严谨，思维敏捷，在工作中不断提高自身业务水平。 E22：具有团队合作精神，善于听取意见，能够团结同事。 E23：具有洞察细节能力，具备宏观把握能力 E24：以诚信的精神对 18 图及元件布置图； D28：会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件； D29：会识别及选用导线的材质、规格、绝缘等级，并会识别选用产品柜体规格及防护等级； D210：能执行低压电气产品的安装操作规程； D211：会使用螺丝刀、剥线钳、互感器、验电器、万用表、电钻等工具； D212：会标识导线编号； D213：会按接线端子图接线； D214：会执行安装工艺，以便在柜体中合理的布置导线及配套低压电气元件； D215：会利用螺丝刀及电钻在安装板上安装各电气元件； D216：会控制功能测试； D217：会正确判断电气控制设备元器件的好坏； D218：会查找、排除电气控制设备故障； D819：会触电及电气火灾的应急处理； D820：会按工程验收标准对产品整机功能的性能与质量进行检验； D221：会填写安装及试验记录； D222：会资料整理、归档、保存。 待职业。 E25：忠诚于公司 , 不辞劳苦，敢于吃苦，敬业乐业。 E26：为实现自我价值而工作。 E27：坚持原则，忠于职守， 作风正派，秉公办事，诚实守信。 E28：具有洞察细节能力，判断试验数据的各种异常情况。 E29：不做假试验，不出假报告。 E210：完成任务，履行职责，坚守承诺，承担责任。 E211：严格遵守职业规范和公司制度。 E212：以诚信的精神对待自己的工作。 D3：工业机器人的维修与保养 D31：能识读电路板电路原理图； D32：会选用基本电气元器件； D33：会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表； D34：会测试电器元件的主要性能参数； D35：知道 PLC、单片 机、变频器、触摸屏、交直流电机、变压器的基本结构和工作原理； D36：电力拖动系统的运行性能、参数设定； D37：机器人仿真软件使用及离线仿真； D38：会万用表的部分性能测试； D39：能说明电气线路检修的基本方法； D310：会排除线路一般故障； E31：用高标准要求自己。 E32：能够学以致用，把知识转化为职业能力。 E33：重视工作中的每一个细节。 E34：突破职业思维，具备创新精神。 E35：完成任务，履行职责，坚守承诺，承担责任。 19 D311：会填写测试报告与检修单； D312：掌握工业自动化技术所必需的基础理论知识； D313：掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识； D314：具有机器人及其自动线安装调试规范； D315：具有电子电气元件 的选用和维护技能； D316：具有常用仪器仪表的使用和维护技能； D317：具有工厂电气设备的安装、调试、维修技能； D318：具有液压、气动传动系统的安装、调整和维修技能； D319：具有应用计算机、单片机、可编程序控制器的基本能力； D320：具有工厂供电系统的安装、调试技能； D321：具有电气设施设备管理的基本能力； D322：在线编程软件 的使用 ； D323：程序的 调试与应用 ； D324： 检测方法 ； D325：机器人及自动线各模块 的检测与检修 ； D326： 检测仪器的使用 ； D327： 测量仪器的调校与检修 ； D328：机器人及其自动线的故障诊断。 E36：树立积极心态，消除消极心态。 D4：工业机器人的销售与售后 D41： 能够掌握 市场上常见工业机器人（库卡、 ABB等） 的性能特点和技术指标 ； D42： 能够较熟练地操作产品 ； D43： 能够对产品进行操作程序输入 ； D44： 能够对产品进行安装调试 ； D45： 能够对产品的故障进行分析判断，并提出报告 ； D46： 能够对同类产品进行性能、技术指标分析比较，并提出报告 ； D47： 能够快速、准确地口头表达相关产品的性能、技术指标、 特点 ； D48： 能够操作计算机并能上网查询市场动态和相E41：善于学习，适应变化。 E42：学以致用，把知识转化为职业能力。 E43：把复杂的工作简单化。 E44：成为专家不是最好，而是与众不同。 E45：积极应对工作中的困境。 E46：严格遵守职业规范和公司制度。 20 关营销信息 ； D49： 能够操作计算机进行营销购、销、存及相关文件的制作、整理、打印 ； D410： 能借助词典翻译使用英文说明书中的短文 ； D411： 能够分析顾客价值 ； D412： 能够拟制产品营销计划 ； D413： 能够对产品市场进行 调研并作出报告 ； D414： 能够分析谈判僵局的类别和成因 ； D415： 能够控制和回避各种商务风险 ； D416： 掌握与媒体保持联系的基本方法 ； D417： 掌握新闻稿写作的基本要求 ； D418： 能够灵活运用销售促进方式 ； D419： 能够协助测定并实施广告计划 ； D420： 能够协助进行广告策划 ； D421： 熟悉营销法律法规 ； D422： 表达能力。 E47：重视工作中的每一个细节。 E48：突破职业思维，具备创新精神。 E49：完成任务，履行职责，坚守承诺，承担责任。 注：①表中“典型工作任务”栏以 D 开头进行编码，例如“ D1” 表示第 1 项典型工作任务。 ②“职业能力”栏以 D进行编码，例如“ D23”表示第 2 项典型工作任务对应的第 3 项职业能力。 ③“职业素养”栏以 E进行编码，例如“ E32”表示第 3 项典型工作任务对应的第 2 项职业素养。 （二）专业学习领域核心课程设置 根据典型工作任务对应的职业能力和职业资格要求，结合工业机器人应用技术所需要的机电类相关专业（如工业电气自动化专业、机电一体化专业、数控专业）技术背景，归类出单片机应用、 PLC 应用、电机与电气控制、电力系统安装与调试、变频器原理与应用等多个行动领域，转换成 5 门对应的学习领域课程。 专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表 362。 表 362 专业学习领域核心课程设置表 专业核 心课程 典型工作任务 职业能力 职业素养 主要教学知识点 参考 学时 H1 传感器与检测技术D1 D2 D3 D12 —D15 D112 —E11— E16 E21H11 温度传感器 H12 压力传感器 H13 流量传感器 60 21 应用 D4 D115 D21 D27 —D222 D31 —D314 D45 、D48 D410 —D415 — E212 E31— E36 E41— E49 H14 液位传感器 H15 接近开关 H16 视觉系统 H2 可编程控制器技术（西门子 300系列） D1 D2 D3 D4 D12 —D14 D17 —D19 D112 —D115 D26 —D222 D31 —D328 D41 D45 、D47 D48 D411 —D422 E11— E16 E21— E212 E31— E36 E41— E49 H21 PLC 的基本原理、指令、基本程序设计原理 H22 PLC 基本控制电路的程序设计、安装、接线 H23 控制领域的 PLC 控制电路程序设计、安装、接线 60 H3 工业机器人应用认知 D1 D2 D3 D4 D12 —D15 D112 —D116 D21 —D23 D25 —E11— E16 E21— E212 E31— E36 E41H31 工业机器人发展历程认知 H32 工业机器人行业安全认知 H33 工业机器人应用系统认知 H34 工业机器人工作内容认知 H35 工业机器人工作过程认知 90 22 D222 D31 —D35 D37 —D312 D315 、D316 D323 D41 —D45 D47 —D48 D411 —D415 — E49 H4 工业机器人现场编程 D1 D2 D3 D4 D11 —D15 D17 —D18 D112 —D114 D27 —D222 D31 —D34 D38 —D313 D317 —D321 D324 —D325 D411 —D414 E11— E16 E21— E212 E31— E36 E41— E49 H41 认识 KUKA 机器人 H42 设计工业机器人圆弧、直线轨迹规划。