大学生就业指导课程总结和教学心得内容摘要：
欢，甚至在课余和我讨论，对他们的求职也起到很好的启发作用。 三、 关注学生情绪，调试就业心理 心理调适始终贯穿整个教学过程，适时表扬学生，增强学生对本课程的兴趣。 充分利用 、微博，与学生互动，在两周时间内就收齐了全班 43 份简历；及时肯定、赞美、鼓励及感谢学生们，并感谢同学们对我的支持，增进我们之间的感情，拉近老师与学生之前的距离，增强我上这 门课的效果。 四、 简历大赛的积极作用 感谢就业办组织举办了这次简历大赛，为学生们学习本次课程，展示个人能力提供了很好的平台； 鼓励学生积极主动参加简历制作大赛；设立班级简历大赛奖项，设立三个奖项，并在现场为获奖学生颁发了奖品，极大地激励了同学们的竞赛意识，并积极主动争取进入系半决赛。 半决赛前的准备期间，我与学生们在课余时间进行了充分的沟通，讨论、修改简历多达十余次。 并在礼仪、服装、化妆、应对技巧等方面进行了强化沟通，最终在应用外语系半决赛中取得了好成绩： 10 商英 3班的吴幼琪、陈娜和刘雪芬三位同学包揽了比 赛的前三名。 坚持不懈，再接再励，为简历的最后决赛进行全面准备，争取取得更好的成绩。 在本次简历制作大赛过程中， 10 商英 3 班学生们的热情、积极、主动感染了我，我的真心、用心也感动了学生们。 我将班里优秀的简历放在班上点评，并加课对每份简历进行品评，提出了修改意见，力求每个学生为应聘的企业交出自己完美的第一份答卷。 五、 总结 本课程开课的时间制定得及时，就像是一场及时雨，为大二即将步入实习的学生们舒缓心理、答疑解惑。 学生们对学习本课程的反应也非常热烈。 六、建议： 建议学生的课本在上课之前再发放， 以免出现学生的课与老师的课本不一致的现象； 学生对企业家进课堂、现场模拟等活动非常感兴趣，但因为课时的限制，类似的活动不能满足教学。 建议适当增加两节课时。 部分学生建议增加“走出课堂，步入社会”的社会实践课时，我本人认为可由就业办牵头组织，走进企业，增。阅读剩余 0%
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