液压传动与气动技术课程标准

液压传动与气动技术课程标准内容摘要：

参数、工作原理及选用；锁紧回路的组建；锁紧回路的控制。 3. 先导式溢流阀的结构、基本参数、工作原理及使用；调压回路的组建；调压回路的控制。 4. 普通单向阀、单向节流阀、调速阀的结构、基本参数、工作原理及使用；调速回路的组建；调速回路的控制 5. 减压阀、顺序阀、压力继电器的结构、基本参数、工作原理及使用；减压回路的组建及控制；顺序动作回路的组建及控制。 6. 蓄能器的结构、基本参数、工作原理及使用；卸荷回路的组建及控制；保压回路的组建及控制；卸荷保压回路的组建及控制。 7. 速度换接回路的组建及控制。 8. 空气压缩机的作用及参数；气动三联件的作用；换向阀的结构及工作原理；换向回路的组建与控制。 、基本参数、工作原理及使用；逻辑控制回路的组建与控制。 、常用 2 线位置传感器、 3 线位置传感器的使用；行程程序控制回路的组建与控制。 、单向节流阀、快速排气阀的使用；速度控制回路的组建与控制。 能力目标 1. 能根据动作要求画出液压回路图及控制电路图，会编写 PLC 控制程序； 2．能正确选用过滤器、换向阀、直动式溢流阀； 3．能正确使用压 力表； 4．会组建及调试换向回路及其控制电路，会调试 PLC 控制程序； 5．能正确使用液控单向阀； 6．能正确选用普通节流阀、调速阀； 7．能描述普通节流阀和单向节流阀的区别，能描述普通节流阀和调速阀的区别； 8．会根据需要正确选用行程开关和位置传感器； 9．能正确地连接 2 线式及 3 线式位置传感器。 教学方法 建议 讲述法、任务教学法、小组讨论法、实践操作法、趣味案例激励法、项目分析引导法等 教学手段 利用一体化教室实现开放性、实践性教学；利用 液压实训 室进行 系统 测试 教学实施 过程 工作任务（学生） 教学 组织（教师） 资讯 接受工作任务，学习相关理论知识，可向教师提出有关问题 ，描述项目学习目标，交代项目任务，发放相关学习资料 相关知识点 计划 分组（ 46 人）讨论本任务所需要的知识和技能，进行工作任务确认和任务分解 技能，制定工作计划 决策 确定工作要求、注意事项及分工，制定详细工作方案，可要求教师对方案进行指导 教师指导学生设计方案 实施 学习根据任务分工完成各自任务，进行会总，完成工作任务单 指导学生 画出液压回路图及控制电路图，会编写 PLC 控制程序 检查 学生以小组为单位进行任务完成情况汇报和总结，若有疑问，可重新完成 教师对各组项目任务的完成情况进行检查验收 评估 ：学生对本项目的整个实施过程进行评价 ：以小组为单位，分别对其他组做的工作结果进行评价和建议 教师对学生自评、互评结果进行评价，指出每个小组及其成员的优缺点，并提出改进建议和改进措施 教学场所 一体化教室、 液压实训室 、 PLC 实训室 教学资料 参考教材 ；电子教案及授课 PPT；实验实训指导书；相关视频资料、引导文；任务工作单；授课计划；学生手册；行业、企业标准；企业制造工艺卡；网络资源及相关学习网站 学习项目 3：液压与气动系统的维护与维修 学习项目 3： 液压与气动系统的维护与维修 课时： 22 学 习 目 标 知识目标 ；系统主压力异常故障诊断与维修；液压缸不动作故障诊断与维修；液压缸动作异常故障诊断与维修。 ；挖掘机转向系统故障的排除；挖掘机液压油温升过快且过高的原因及解决措施。 气动系统的维护；主压力异常故障的诊断与维修；气缸不动作故障的诊断与维修。 能力目标 ； 并 对故障原因加以分析；。 教学方法 建议 讲述法、任务教学法、小组讨。