上海理工大学经济管理实验示范中心申请书

上海理工大学经济管理实验示范中心申请书内容摘要：

020 年 11 月，全国政协委员、我校名誉教授林贝聿嘉、星展银行（ DBS）董事梁定谋等在考察了经济管理实验中心，了解实验教学体系和过程后认为，经过这样训练的学生能力肯定很强。 决定安排 8 名学生赴星展银行实习，并拟吸收学 院毕业生到香港星展银行就业。 24．实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等） 实验软件是经管类专业最主要的实验技术。 随着信息科学和计算机技术的迅速发展，经济管理类专业实验教学的软件层出不穷，并迅速更新。 我校经济管理实验中心对实验软件的开发和更新十分重视。 近年来，通过自主开发，争取国内外软件企业的捐赠支持，以及及时购置等，实验中心配备了比较齐全和先进的实验软件，比较完备的数据库，为经管类专业的实验教学和研究提供了必要的保证。 除此以外，实验中心也注意一些传统技术和非 IT 实验技术的运用 ，如物流系统装置、 “ 慧鱼 ” 智能模块、动作分析装置、人因工程装置等。 我校经济管理实验中心认为，在高度重视实验技术、方法与手段的同时，应注意各种实验技术、方法和手段的运用必须以学生为本，有利于学生主动积极地参与实验，有助于挖掘学生的学习潜能和激发学生的学习自觉性，有利于形成学生之间良好团队合作精神。 1．以 “ 教 ” 为中心的实验教学方法向以 “ 学 ” 为中心的实验教学方法转变 根据经管类专业的培养人才的要求，实验的模式必须多样化。 我们采用的实验模式有体验性的实验、角色性实验、实证性实验、仿真模拟性实验、创业性实验等。 不 论何种模式，必须改进实验教学方法，以学生为中心，采用自我式、合作式、互动式的学习形式，变教师主导为学生自主，变教师灌输为启发、讨论、互动，变机械式完成实验过程为研究、探索、合作。 具体地说，实验教学活动的设计、协调、监督、控制与评估等职责主要由教师承担，而组织与实施由参与实验者来承担。 例如，智能化房地产结构设计实验中，我们将每 4 个同学组成一组，利用 “ 慧鱼 ” 智能模块构建房地产模型，教师只布置实验要求，方案由每组学生自行策划，合作实施，共同完成。 2．利用引入先进的实验教学手段，改造传统的实验技术方法，提高教学 效率和水平 近年来，多媒体与网络技术发展迅速，为实现多媒体及计算机网络视频技术辅助教学创造了技术前提，我校经济管理实验中心积极开展计算机网络的虚拟远程互动实验的实践，最近，实验中心的电子商务实验室和我校的电子商务与物流研究所联合开发了 ELP 电子商务网上实验平台，整合了不同的电子商务模式和电子商务服务系统，包括 B2B、 B2C、 C2C、第三方物流、 ERP、CA 认证、电子签名、在线支付等，学生不论在实验室还是在寝室均可登陆沪江电子商务网（ ）或博点网站（ ） 完成实验，或与老师及同学讨论电子商务的相关问题。 教师也可以利用该平台实现网络实验教学。 《沪江电子商务网》点击率越来越高，据第三方统计，最近日点击率已达千次，在电子商务教学网站中具有较大的影响力。 ELP 实验平台向国家知识产权局申请国家发明专利，现已进入公示阶段。 3．多元化的实验考试与考核方式 先进的考核体系可以充分激发学生的实验兴趣，极大提高学生的实验动手能力。 经济管理实验中心以提高学生综合能力为目的，建立了实验教学网站 ()，设计了多元综合的课程考核与项目考核体系。 考核指 标注重长期效应，注重独立思考，实践考察、合作交流能力，注重学习知识的过程与技能运用的考核，注重学生自身的体验与反省认知的考核；注重创新能力与学习能力的考核。 整个考核体系以敦促学生认真完成实验为目的，针对不同的实验，采用理论考核，软件考核，实验分析报告等相结合的方式，将定量的考核与定性的考核结合起来，在共性考核的同时，注重个性的考核。 考核过程中，学生也有一定的打分权，这样，学生的积极性被充分调动起来。 例如，证券投资仿真模拟实验的考核由教师通过世华证券模拟平台，查阅学生每笔模拟交易的具体数据以及盈亏排行榜，结合 学生提交的实验分析报告予以考核。 智能化房地产结构设计实验采用小组自评打分、各组互评给分、教师点评定分相结合的方式评定成绩。 电子商务体验性实验让同学在网上体验真实交易流程后，将关键步骤的网页提取制作成图片上传给教师批阅，这些考核方式都起到了激发同学的实验兴趣，培养了他们的创新能力和竞争意识。 25．实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等） 1 要保证经管类专业实验教学的正常高效运行，高水准的实验教材是不可或缺的。 上海理工大学是国内最早认识这一问题并付诸行动的高校之一。 1998 年以来，经管类专业教师 已在国内有影响的出版社出版了一批实验教材。 2020 年，上海市教委批准我校申报的《高等学校经济管理类专业实验教材系列》作为上海市教委重点教材建设项目，目前这套教材已由中国人民大学出版社、山西经济出版社等国内知名出版社出版了 14 种，其中，《电子商务实验教程》、《电子商务基础与应用》等都配备了实验光盘，这些教材在国内反响良好。 有的被评为省教委科技进步一等奖、全国高校优秀畅销书、最有影响力的十大信息化专著等。 《电子商务实验教程》最近被评为全国高校十一五规划教材，以下是已出版的实验教材（见附件 10252_9_e_1）： 1. 杨坚争 : 《电子商务实验教程》（第二版），中国人民大学出版社， 2020年 2. 杨坚争 : 《电子商务实验教程》，中国人民大学出版社， 2020年 3. 陶田： 《商业银行管理实验教程》，山西经济出版社， 2020年 4. 朱建国：《电算化会计实验教程》，山西经济出版社， 2020年 5. 李祖爱：《会计实务模拟实验教程》，山西经济出版社， 2020年 6. 唐伍中：《计算机网络应用技术》，百家出版社， 2020年 7. 杨健、李祖爱：《新编会计实验教程》，百家出版社， 1999年 8. 朱建国等：《会计电算化实验》，立信会计出版社， 2020年 9. 唐伍中 ：《 Access 数据库实验教程》，百家出版社， 2020年 ：《期货投资分析实验教程》，上海高机出版社， 2020年 ：《电子商务基础与应用》，西安电子科技大学出版社， 1998年 ：《统计学实务》，立信会计出版社， 2020年 ：《计算机网络实验教程》，百家出版社， 2020年 ： 《涉外会计实务教程》，科技文献出版社， 1998年 3．实验队伍 31．队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等） 上海理工大学一直特别重视构建一支具有现代教学理念和创新精神，经验丰富，教学 科研能力强，具有较强责任心，高素质的实验教学队伍。 早在 90 年代后期 ,学校通过招收实验师资班，培养了一批专职实验技术人才，这几年又通过硕士毕业生和聘任社会上优秀的专业人才，充实实验教学队伍，提高实验队伍的素质和知识层次。 在校实验教学队伍建设规划中，强调对现有的实验人员进行岗位技能培训，积极鼓励实验室工作人员在攻读学位、报考工程硕士和参加研究生课程学习，并在资金、时间上给予一定的支持。 积极鼓励实验教师参与实验室建设和改革。 建立由具有丰富实验教学经历的资深教授组成的实验教学建设与改革的专家咨询机构，对实验教学改 革的重大事项进行决策、把关，并对青年教师进行指导。 32．实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等） 1．经济管理实验中心队伍的组成模式 (1) 实验中心主任：由一位正教授担任，主持实验中心的全面工作，负责制定与落实 实验中心的发展规划，组织协调有关教师开展实验教学的改革与创新。 实验中心副主任由两名副教授和一名经验丰富的讲师担任，负责实验中心的日常管理和实验教学的正常运行，并协助实验中心主任制定与落实实验中心的发展规划，组织协调有关教师开展实验教学的改革与创新。 (2) 专职实验教师与 技术人员：已配备 14 名专业人员，其中， 64%是硕士或在读硕士 研究生，中青年教师占 %。 (3) 实验中心兼职教师：由 12 位具有高级职称的专业教师组成，其中，教授 9 人， 副教授 3 人，具有博士学位 8 人，硕士学位 1 人。 他们均为经管类专业系或教研室（研究所）的负责人，有较高的学术造诣和较长期的实验教学经历，积累了丰富的实验教学改革与创新经验，并在国内外具有一定的影响。 实验中心聘请他们兼任实验室主任，负责实验教学的改革创新和各专业实验的组织、规划与设计。 并通过他们组织和影响其他教师积极参加实验中心的建设、实验教学改革与创新，以及参与撰写实验教材和指导学生实验。 (4)专家咨询小组：由 5位资深教授组成，他们在较长时间内具有领导实验教学的经历，聘请他们主要对实验教学的重大改革与建设问题进行决策把关。 2．经济管理实验中心人员的培养与培训 经济管理实验中心十分关注人员的培养和培训。 制定了有关的培养和培训规划，并在每年的预算中预留了相应的培训费用。 培养与培训的方式包括以下几方面： (1) 攻读学位。 为了提高经济管理实验中心青年教师的学历层次，中心积极鼓励其在职攻读硕士学位。 到目前为止，一位原先大专学历 的实验员，通过几年在职学习，已经先后取得计算机专业本科和硕士学位，并获得实验师中级职称。 另 3 位计算机本科毕业分配来实验中心工作的青年教师，现正在职攻读经济学或计算机科学的硕士研究生。 (2) 参加软件企业的培训。 经济管理实验中心与国内外软件企业保持了良好密切的合作，这些企业经常会给中心免费或优惠提供培训机会。 实验中心抓住这些机会，及时安排人员参加培训，提高业务能力。 近几年先后安排去用友等软件企业和电子商务师培训等 7 人次。 (3) 去兄弟院校调研学习。 经济管理实验中心与国内许多院校的同行建立了合作关系，每年，均有一批实验中心的人员去一些高校实验室调研和短期学习。 33 ．实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等） 1．教风、教学科研技术能力和水平： 多年来，经济管理实验中心形成了 “ 爱岗敬业、教书育人、严谨认真、勇于创 新改革和勤俭节约 ” 的教风。 随着事业的不断发展，实验中心十分重视教师的教风建设，尤其是对新进人员的传帮带，使这些优良教风得以继续保持并发扬光大。 这几年，所有专兼职成员在实验中心建设的过程中，积极发扬主人翁精神，尽可能节省资 金，不计个人得失、艰苦创业，精心钻研业务，在实验教学改革与创新方面取得丰硕的成果。 近年来实验教师积极研制与参与研制了多项实验项目，实验教学质量有了明显提高。 2．经济管理实验中心承担或参与的获奖教改项目（见附件 0252_9_g_5） (1) “ 经管类学科实验教学的改革与创新 ” 2020 年获上海市教学成果一等奖 (2) “ 中外合作办学体制运行模式的探讨与实践 ” 2020 年获上海市教学成果一等奖 (3) “ 《电子商务概况》课程建设与创新 ” 2020 年获上海市教学成果三等奖 (4) “ 交叉复合型专业 — 工业工程新专 业建设 ” 2020 年获上海市教学成果三等奖 (5) 《电子商务概况》 2020 年获上海高校市级精品课程 (6) “ 强化实践环节教学－会计实验 ” 1993 年获上海市教学成果三等奖 (7) “ 在经济管理专业本科生中培养电子商务复合型人才的实践 ” 2020 年获校优秀教学 (8) 《新世纪经济管理类实验系列教程》 2020 年被审定为上海市重点教材建设项目（到目前已正式出版实验教材 14 部） 3．经济管理实验中心成员近年来承担的部分重要纵向科研项目 (1) 国家社会科学基金项目 — 经济转型的科技产业战略调整及其管理政 策研究 00BJY020） (2) 国家自然科学基金项目 — 高等教育规模与国民生产总值及产业结构关系研究（ 79870024） (3) 国家自然科学基金项目 — 电子商务交易安全综合保障体系研究（ 79770084） (4) 国家自然科学基金项目 — 我国社会中介组织管理模式研究（ 70073014） (5) 国家自然科学基金项目 — 投资者行为规律与行为模型研究（ 70471066） (6) 国家自然科学基金项目 — 行为控制的机制模型与措施优化模型研究（ 70271005） (7) 国家自然科学基金项目 — 复杂系统结构演化的边界带方法 研究及其在金融系统管理中的应用（ 70371070） (8) 国家自然科学基金项目 — 先进制造设备可用度维修理论及时间延迟模型研究（ 70301002） (9) 中国机械工业协会项目 — 国际直接投资中跨国公司与发展中东道国的博弈关系研究（ 2020JH001） (10)商务部项目 — 电子商务标准建设与发展研究 (11)国家知识产权局项目 — 加快自主知识产权成果的转化研究（ PS202011) (12) 上海市哲学社会科学规划项目 — 本市社会收入阶层的形成及其原因分析（ 2020 BJB021） (13) 上海市自然科学基 金项目 — 科教与经济协调发展研究（ 99ZH14028） (14) 上海市自然科学基金项目 — 基于知识质量测量的科研成果评价理论研究（ 02ZH14。