最新初中老师学习师德师风的心得体会与师德师风教育整顿活动实施方案合集

最新初中老师学习师德师风的心得体会与师德师风教育整顿活动实施方案合集内容摘要：

师，以身作则、行为世范的师德品质。 切实解决存在的突出问题。 切实解决学校 领导 班子和教师队伍中存在的 “懒、散、庸、差 ”主要问题。 “懒 ”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。 “散 ”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。 “庸 ”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能 力不强。 “差 ”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。 构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。 推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。 三、活动原则 坚持解放思想。 以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。 突出实践特色。 紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 面向服务对象。 充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。 正面教育为主。 引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义， 总结 在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为倡导广大教师 “弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力 ”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让 学生成才，让家长放心，让社会满意。 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段进行。 准备阶段（ 4月）： 4 月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段（ 4月 ——5月） 第一环节：理论学习。 结合学习实践科学发展观和 “创先争优 ”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。 组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型 事迹 光盘。 开展遵纪守法、依法执教专项教育和。