新课标青岛版初中信息技术七年级下册第一单元第三课数据的图表化精品教案内容摘要：
把数据上网目的制作成 柱形图。 把每周平均上网时间制作成折线图。 饼图 柱形图 调查问卷——上网地点所占比例58%14%23%5%网吧 家里 学校 其他 折线图 调查问卷——平均上网时间0123一 二 三 四 五 六 日平均上网时间: 小时 请同学 比较 刚才的 数据 表格 与 现在 三个 图表，你觉得哪一个 给你的感觉更直观。 生：„„ 0%10%20%30%40%50%调查问卷—上网目的聊天交友2 0 %看电影娱乐3 0 . 3 %阅览书刊4 3 . 8 %游戏消遣3 1 . 8 9 %辅助学习4 3 . 2 %收发电子邮件1 7 . 3 %参加论坛讨论1 6 . 8 %查询信息4 9 . 7 %其他1 5 . 7 %二、自主探究、交流分享： 师： 图表功能是 EXCEL 中的最常用 功能 之一 ， 它在数据处理方面的地位十分重要。 你愿意和老师一起来 将 EXCEL 中 的 数据 制作成 图表 吗。 生：„„ 师： 同学们 迅速看一下 这三种类型的图 表 ，你最想研究哪种图表的制作呢。 下面请喜欢研究饼图的同学到第一个小组。 想要研究柱形图的同学到第二个小组，确定研究折线图的同学请迅速到第三个小组。 （学生就座后，教师分配任务） 请各组的小组长， 将 本小组所要研究问题的具体任务 发给大家。 （ 发给小组长信封，信封内是本组的任务。 同时，大屏幕投影。 ） （完毕后） 希望同学们尽量自己研究， 实在是 遇到困难，你可以借助 教材 、还可以 向老师询问 或者是 请求同学帮助。 我看哪一个小组完成的最快。 现在，大家打开 Excel，按照本组的任务开始你们的学习之旅吧。 任务。阅读剩余 0%
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