创新工作室管理办法内容摘要:
,广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。 对 不注重学习提高,不主动参与项目创新人员,经创新工作领导小组研究讨论,及时调整出创新团队。 注重创新成果在安全生产实践中的应用,针对应用过程中存在的不足,及时进行改进和完善。 三、工作要求 加强本岗位专业知识的学习,尽快掌握本区引进和应用的新设备、新技术、新工艺、为技改攻关打牢基础。 立足本岗,苦练技术,刻苦钻研,不断提高技术创新能力和实际操作能力。 关注检修过程中的环节、细节,培养观察发现问题的能力,把握创新点,每人每月提合理化建议不少于 1条。 增强团 队合作意识,主动参与、共同研究,发挥团队智慧优势,每年每名成员技改攻关参与不少于 6项。 广泛征求一线员工对设备、技术、工艺等方面的建议,扩大技改攻关范围。 六、学习制度 一、工作室全体成员要坚持不懈地学习公司安全方面、现代科技及相关的业务技能知识,开拓知识渠道,增强知识积累,不断提高自身素质和业务水平。 二、学习要理论联系实际,紧密结合自身工作实际和生产现场状况,学以致用,讲求实效。 三、采取集中学习和自学相结合的形式,规定每星期二下午为集中学习日;学习内容由创新领导 小组根据上级要求和工作需要具体安排。 四、严格遵守学习制度,除特殊情况外,不得请假,按时参加学习,保证有效的学习时间。 五、有特殊情况不参加学习的,要向组长及负责人请假,事后要自学补课。 对无故不参加学习的,在学习会议上予以通报批评。 六、每一阶段学习结束后,每位成员都要认真做好学习总结和心得体会,并由组长进行检查并将学习情况进行通报。 七、名师带徒制度 为进一步加强操作技能队伍建设,提高操作技能人员素质,增强员工整体技术水平,规范名师带徒管理制度,结合本单位“师带徒”工 作实际,制定本制度: 名师带徒培训工作原则 坚持工种对口原则。 坚持分层次培训原则。 坚持培养与考核评价相结合原则。 二、工作室内所有技师必须带徒,中级技师不得少于两个,初级技师不得少于一人,并签订师徒合同。 三、名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试,考试不合格要进行处罚,师傅罚款 200 元,徒弟罚款 400 元。 四、师傅每月要对徒弟进行理论 与实际培训,理论不得少于 10 小时,实际操作培训不得少于 15小时。 五、名师带徒中师徒合同 期满经考核合格,对电钳师傅奖励 300 元,其他师傅奖励 200 元。 六、学徒期满未出师的职工,延长学徒期,延长期过后仍不能出师者,将对其工种进行调整。 七、名师带徒期满,徒弟出师后要重新带徒,由工作室指定徒弟并与之签订合同。 八、名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。 八、经费管理制度 为规范有效地使用创新科技经费,根据公司有关规定,指定本办法。 一、创新科技经费是为实现业务保安,技术保安而进行新技术推广、技术改进、新产品试制等的投入,主要用于: 车间。创新工作室管理办法
相关推荐
展; 有一套好的党建工作制度,有完整的 、 规范的办事程序; 党内监督的有关制度健全,党支部对党员特别是党员负责干部监督的职责和措施落实较好,党员参加组织生活,党员负责干部过双重组织生活。 有一支业务熟悉、务实细心的党务干部队伍,重视党务干部的选配、培训; (四)工作业绩好 党员干部作风明显改进,工作效率和服务水平提高; 坚持依法行政,认真履行职责; 精神文明建设和民主法制建设成效显著,认真抓好
高原 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 ⑤ 昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原 ⑥ 天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地 ●山脉构成地形骨架 ●四大高原 (青藏高原)我国海拔最高、面积最大的高原 (内蒙古高原)地面坦荡、一望无际 (黄土高原)黄土广布、地表千沟万壑 (云贵高原 地表崎岖,喀斯特地貌显著 ●四大盆地 面积最大的盆地是( 塔里木盆地)盆地 海拔最高的盆地是( 柴达木 )盆地
第三组是纪律松散,学 习不认真,基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。 只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 英语是语言。 困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。 为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚
级下 Unit3Reading 形容词常见句型 3 17 直接引语和间接引语 (一 ) 3 18 八年级下 Unit4 Educational exchanges 3 19 让步状语从句 3 20 八年级下 Unit5 Family life 3 21 直接引语和间接引语 (二 ) 3 22 八年级下 Unit6 The Adventures of Tom Sawyer 3 23 宾语从句 3
授权,而不是事必躬亲或事无巨细都安排好,能够让员工感觉到自己是工作的主人,而不是被动的机器,这样才能够充分发挥员工的主观能动性,使员工对工作充满热情。 第三、改善心智模式 每个人都有不同的思想、观点、气度、优缺点等,世上没有一个人的思维模式和心智模式是相同的。 如何改善心智模式,使我们的心智模式都朝着有利于班组团结、有利于班组建设这个方向来发展。 一、每个人自己就是一面镜子
) 副组长:李强 组 员:钟淑珍、郝括 三、 调查对象 3 本次调查范围为 我校全体学生(共 430 人) 及 家长。 四、调查内容 本次调查内容涉及 到 全体师生对创建文 明城市工作的认识、生活常识、时事政治以及 “全国未成年人思想道德建设工作测评体系” 中所有“测评方式”为“问卷调查”的项目。 “学校教育”部分中的“健康素质”和“课业减负”为 测评 重点内容,请各班主任辅导时予以重视。