人教版小学六年级下册语文教学总结内容摘要：
因为个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，学困生的面扩大了，会严重影响班内的学习风气。 为此，我根据优秀生和学困生的接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。 我鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。 只有语文水平提高了，才有可能提高他们 的语文素养。 运用多种方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生的写作能力。 结合班上有些学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。 为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。 另外，我充分利用课前五分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。 帮助他们积累词汇。阅读剩余 0%
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