乡村学校少年宫创建实施方案内容摘要：
成 员：刘志辉（团委书记） 陈俊业（少队辅导员） “乡村少年宫”辅导员 校内辅导员 一、 音乐类： 合唱辅导员：马海林 二胡辅导员：许宗贤 绘画 辅导员：刘志辉 舞蹈辅导员：扈秀英 方友玲 二、 体育类： 田径辅导员：李 庭 篮球辅导员：陈俊业 足球辅 导员：郝世通 乒乓球辅导员：周学龙 5 三、 网络辅导员：王春香 四、 棋类： 象棋辅导员：岳启顺 跳棋辅导员：铁启芳 书法类辅导员：铁成文 彭万顺 诵读类辅导员：史秀娟 王发萍 制作类辅导员：杨贵莲 任香兰 罗玉琴 五、“乡村少年宫”建设的统筹规划 （一）普及“国学经典诵读活动”。 以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。 通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、 学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。 开好诵读课，保证诵读时间。 “人人是老师，处处是教室”。 本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师（语文教师作为经典诵读基本指导教师）。 各年级组每周安排 1 节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天安排 10 分钟让学生诵读国学经典，鼓励学生 6 利用节假日每天坚持自读国学经典 30 分钟。 在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵等载体，并结合语文学科教学时间进行评点。 继续搞好“课前一分钟的才艺展示”。 每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。 及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，使经典诵读工程卓有成效地开展下去。 把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机。阅读剩余 0%
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