评小学高级教师职称班主任工作经验总结

评小学高级教师职称班主任工作经验总结内容摘要：

平 “ 学高为师，身正为范 ” ，教师职业要成个人永久职业，就必须永远保持 “ 学高 ” 这一范畴。 “ 逆水行舟不进则退 ”。 “ 再学习 ”“ 终身教育 ” 就成了它的注解。 可以说 ,思想是主宰人类行动的将帅。 因此要让自己为人民服务 ,献身于教育事业。 首先必须端正思想 ,明确人生目标 ,不断地从各方面提高自身素质 ,完善自我 ,不断创新 ,努力培养适 应时代需要 ,为社会作贡献的有用人才 ,有了这样的明确目标后 ,我 们就不会再为环境 ,为条件而懊恼不已了。 我深知 “ 三人行必有我师 ” ，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教育风格。 为了提高自己的专业知识水平，我常出入学校图书室，浏览网络教育，大量阅读教研论文，积极参加教师进修校的电化教学，教学技能，基本功等各类培训，阅读了《洋思教育经验交流材料》、《读写结合法》、《课堂教学模式探讨》等多本理论书籍。 集思广益，博采众家之长。 为了充实自己的教学理论，更新教学理念，我积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，自制教学课件，在教学中不断实施，取得良好效果。 同时每期撰写论文，《作 文批改 “ 四步法 ” 》、《热爱学生、教书育人》、《如何解决学生作文中的怕》等十余篇论文收入《学校教师教育教学经验论文集》，《怎样做好班主任工作》、《积累是写好作文的前提》、《积累 是写好作文的前提》分别在南充市教育科学教研所“ 中小学教师优秀教学论文 ” 评选中荣获一、二等奖。 总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 四、 乐于奉献 培养合格人才 二十三年来，我一直战斗在升钟水库重淹区碑垭中学，以校为家，视生如子。 1983 年 9 月至 1988 年 8 月主动在边远村小任教，因工作出色 1998年 9 月调到中心小学任教。 十几年来我连续担任小学语文中高段教学兼班主任工作，平时将时间都用在教育教学工作上。 在执教中为教好书、育好人，用尽了心血。 在教学上我认真做到教学 “ 六认真 ” ，每学期都要认真制订好切实可行的教育、教学工作计划，并 在教学过程中一一落实，期末进行教学工作和班主任工作总结，发现问题及时制定整改措施，同时总结经验在教研组交流。 课堂外我根据学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都对住校生的日常生活指导。 平时很注意自己班主任应有的职责，经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性 、知识性、趣味性的活动，培养学生能力、开发学生智力。 同时对 “ 后进生 ” 和 “ 差生 ” 都进行细心的引导，动之以情晓之以理发现问题及时解决。 经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。 在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给他们戴红花，使学生对学习产生浓厚的兴趣。 及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常和他们谈心。 为了使学生知识水平尽快地得到提高，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。 功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思 想有了较大的转变，成绩也进步了。 记得 2020 年我班杜明明同学由于基础差产生了厌学情绪，我多次找她谈心用自己的亲身经历教育她，要她相信自己的能力，发现她的点滴进步都给予肯定，同时让班长和学习委员辅导她的功课，通过一年的共同努力，她的学习成绩由全班最后一名上升到前十名。 她看着成绩单流着流对我说，老师你真好，我爱你。 多少年来我一直认真备课，并充分利用课堂时间进行认真教学，重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。 近几年来我自制课件在课堂教学中恰当的运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，使他们积极、主动 、愉快地去学习。 由此所形成的 “ 独特的课堂 教学 ” 受到了在校师生的一致好评。 没有爱就没有教育。 真正的教育其实是爱的教育。 只有对祖国热爱 ,对事业的热爱 ,对学生的热爱 ,才能教好书 ,管好班级。 二十几年来 ,我一直都担任中高年级的班主任、辅导员工作。 在工作中从不歧视差生，而是想方设法了解学生 ,深入到学生中间 ,做学生的贴心人。 很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距 ,热爱学习 ,热爱集体。 我所接管的班级也能在较短的时间内形成良好的班风 ,学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学、高效的目的。 我在教学中刻苦钻研 ,勇于探索。 根据目前农村学生接触媒体的实际情况 ,主张教材应以教科书为主 ,以大量课外读物为辅的语文观 ,提出 “ 课堂教学到效化 ,课外阅读大量化 ,让学生在读中开发潜能 ,在读中自我教育 ” 的做法。 主张教学实践应紧随社会发展趋势 ,迎合社会发展需要 ,与理论紧密联系 ,用理论指导实践 ,在实践中总结经验 ,提升理论。 平时在教学中，我不但注重对学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。 教育学生互相帮助、互相爱 护。 通过实践对学生进行德育教育。 如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，同爷爷婆婆生活在一起，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。 当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。 有一位学生在家摔伤住篇三：评小学高级教师职称时的工作总结 评小学高级教师职称时的工作总结 本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。 自任教以来，勤勤恳恳，默默 奉献，对工作尽职尽责。 对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。 现总结三大点 : 一。 重视自身建设，努力提高业务水平 : “ 学高为师，身正为范 ” ，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持 “ 学高 ” 这一范畴。 “ 逆水行舟不进则退 ”。 “ 再学习 ”“ 终身教育 ” 就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。 因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。 首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡 献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。 虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭。 虽工作几经周折，我依然毫无怨言。 有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术 ??绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。 为了提到写作能力，我在 年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。 《诗刊》等为练笔场所。 为了扩大自己的知识面，我在 年参加了《企业家报》书友会。 为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。 教学技能。 基本功等各类培训。 取得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。 《读写结合法》。 《课堂教学模式探讨》。 《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。 总之，我努力朝着我的话去做 :一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 二。 为教育事业，为培养人才做贡献： 一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。 对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。 十几年来，我连续担任 1— 5 年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。 在执 教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。 平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。 同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。 平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。 在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励 他们，给戴红花。 使学生对学习产生了浓厚的兴趣。 及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。 为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。 功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。 平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。 课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。 由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。 没有爱就没有教育。 真 正的教育其实是爱的教育。 只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。 十几年来，我一直都担任中高年级的班主任。 辅导员工作。 在工作中从不歧视差生。 而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。 很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。 我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。 高效的目的的。 我十几年从事高年级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。 根据目前农村学生接触媒体的实际情况，主张教材应以教科书为主，以大 量课外读物为辅的大语文观，提出 “ 课堂教学到效化，课外阅读大量化，让学生。