省精品专业服装设计与制作专业建设规划方案

省精品专业服装设计与制作专业建设规划方案内容摘要：

4）专家指导委员会建设目标： 构建以行业技能评定机构、高校服装专业专家、行业协会专家、企业技术专家为主体的专家指导委员会 ，指导委员见下表： 专家机构 主要专家 专家职务 指导方向 中国商业联合会 李军 秘书长 技能鉴定 湖南服装工程研究中心 欧阳心力 主任 /教授 人才培养目标 与专业建设 湖南师大工学院服装系 陈耕 系主任 /副教授 课程设置与体系建立 胡忧 讲师 技能训练 湖南工业大学服装系 李立新 教授 课程设置与体系建立 株洲服装协会 叶天毅 会长 专业设置与实习设置 香港英伟服饰公司 关伟 董事长 人才培养目标 与教师技能培训 ： 构建以学生为中心、以“作业流程为导向”、以现场典型的真实 18 任务为主要教学内容的功能相对独立的模块化专业课程体系。 2020年进行课程建设与专业建设同步进行，以品牌和特色专业的重点课程建设为主，带动其他专业课程建设，努力构建理论教学和实 训教学合一、知识与能力一体的专业课程体系，强化课程改革和教学模式改革，推行模块化教学和主题教学法相结合的教学，形成本专业独有的教学特色，以适应技术应用型和技能型人才的培养目标。 力争在三年时间内建成省级精品课程 3 门。 组织专业教师与现场专家一道开发主干课程的校本教材 3～ 4 本、并编制与之配套的实习实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等，完成教学大纲、实习实训大纲、考试大纲、课程设计、评价体系等课程体系。 ： 开展了教育教学规律、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革等研究， 积极鼓励教师参加专业学术研讨会、学术报告会，不断提高科研水平。 要求每人每年参加一次学术研讨会，每两到三年参加一次全国性学术研讨会；发挥我校作为株洲市职成学会文化艺术研究会主持单位作用，每年举行 1～ 2 次学术交流活动；要求所有教师到企业公司兼职，进一步掌握行业动态、新技术、新工艺、新材料、新方法；建立专项科研基金，支持和鼓励教师参与项目、课题研究，争取近三年要完成省级教育教学改革研究课题一个，建立一定数量的校级立项课题，并且力争教研教改成果在本地区进行推广，并能产生比较明显的效果；力争获得省级以上教学成果奖或哲 学社会科学成果奖，在全国有一定影响的刊物上发表教育教学研究论文 2 篇 19 以上，教师年人均公开发表论文 篇以上；开展应用技术研究和产品开发工作，并进行应用技术推广与咨询，在市州级以上或省部级行业科技成果奖或登记专利发明，在全国有一定影响的公开刊物上发表专业学术论文 3 篇以上，教师公开发表论文年人均 篇以上。 专业建设的基本思路： ： ，加强职业能力和综合素质的培养，以加强学生能力、素质为中心，项目驱动，构建“校企合作、工学结合”的“专业＋项目＋服务”的专业建 设模式。 、技能、态度建立教学模块，以案例教学为主体结合项目教学、现场教学、讨论式教学、探究式教学、实践性教学开发课程，满足技能型人才培养的需要。 ， 推行模块化教学和主题教学法相结合的教学，充分发挥网络资源优势， 营造 以 学生 为 中心的学习环境 ，建立课堂训练与课外训练队或兴趣小组，教室与工作室、协会，行业实践与学校教学相结合的教学实训体系，引入项目进行实际演练，提升学生技能水平。 ，形成以专业带头人和专业名师为龙头、骨干教师为核心、 合格教师为基础的思想素质优良、师德高尚、结构合理、技术应用能力强的专业建设团队。 ；建成以专业名师、 20 专业骨干教师、现场专家为核心的一流“双师”课程建设团队；建成以科研骨干为核心力量的科研团队。 、企业 “ 共建、共享、共赢 ” ，创建模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型 服装各类专业 实训中心。 ，根据企业对专业人才的知识、技能、态度与素质要求，建立三方审核的评价体系，多方位考核评价学生。 ，以获得中级计算机办公软件资格证作为基本要求，设计类学生取得中国商业美术职业技能资格认证，工艺类学生必须取得服装制作工资格证书 ，市场营销类学生必须考取中国职业经理人资格证书。 、企业的联系，聘请行业、企业专家参与本专业建设指导委员会，与专业教师一起共同修订本专业的培养计划，确定人才培养规格、课程体系、教学方法，实现“专业 +公司 +师生员工”的专业建设模式。 j.“订单式 ” 办学培养模式进一步扩大。 ，促进专业教学与专业发展。 ： 以岗位核心能力为出发点，继续完善实践教学基地建设，使之成为具备完善的服装专业实习、实训、研发的功能，具备领先的服装制作、服装设计、服饰品设计技术，具备仿真与真实职业环境相结合的 21 开放型、共享型实践教学基地。 做到实习、实训设施与设备技术含量高，达到当前企业现场设备的一般水平，实习、实训设施、设备项目达标率和开出率达到 100%，价值达标率达到 80%以上、完好率达到90%以上。 使之成为服装制作、服装设计、服饰品设计、服装表演等项目的省重点实训中心。 “政府主导、行业扶持、学校主体”三方 互动，通过“自建、共建、捐建”，完善服装制作、服装设计、服饰品设计技术、服装表演等中心建设，完善服装研究院运行机制，在已经开办的“高级女装设计制版中心”工作室的基础上，增建 4 个项目工作室（服装研发、服装制版、服饰品研发、服装营运），拟建一所服装表演经纪公司，在现有 5 所校外实训基地的基础上，增加建立 10 所校外实践教学基地，与相关企业建立合作机制，使校外实践基地成为专业教学的有效延伸，并实现“共享、共赢”。 建成“标准化、产权型、共享型”的专业教学资源库，如优秀作品资料库、电子教案库、以及专业教学目标与标准、 课程体系、教学内容、实验实习实训教学指导与标准要求、学习评价方案等要素构成的管理材料库、教学课件库、各类材料实物库、电子档案库、作业陈列库、作业实物与展板库，服装成品档案库等，并充分发挥网络优势，实现资源共享。 通过“专业＋项目＋服务”的模式，进行专业改革与建设项目的实施，制定专业标准、专业核心课程标准，建成具有知识产权的专业教学软件包，通过公共教学资源平台实现教学培训共享与社会服务。 22 充分利用现有的办学条件，课余向学生开放实训场地每周达 10小时以上，并且安排专业教师指导与组织学生自主开展实习、实训。 课程体系： 三年时间内完成省级精品课程 2 门以上；构建核心课程群的数字化教学系统，形成核心课程群的教学资源库，围绕专业定位与核心课程目标，完成包括教学大纲、实训大纲、考试大纲、评价体系、课程设计、试卷、技能训练模式与标准、各种管理制度等等的课程体系化；编写适合本专业定位的专业教材 5 本以及电子教材 3 本，完成专业课程的多媒体课件及资料；制定核心课程的质量标准，为提高课程质量实效、构建考核体系提供依据。 专业建设内容： 实验实训条件建设： ： (1).具具 体体 目目 标标 : 现有 4 间画室和 3 间工艺设计与制版室， 2 间专用电脑设计机房，2 间服装生产车间， 1 间摄影操作室， 1 间多媒体教室， 1 间专业工作室， 1 所服装研究院， 共有实训场所 14 间；配套了 教学设备 ，价 值达到 105 万元。 对现有的设施、设备进行改造，充实新技术、新工艺所需场地、设施、设备，新建摄影棚一个（ 10 万）、立体裁剪设计室一间（ 8 万）、绣花与编织工作室一间（ 16 万）、先进电脑制版实训室一间（ 15 万）、 23 时装表演与形体训练房一间（ 8 万）、服装材料库 1 一间（ 6 万元）、常规工具保管室与作品陈列室各一间（ 4 万）、专业教学工作室四间。 通过二年建设使校内实训室达到 20 个以上，补充和完善部分实训设备，设施、设备要达到当前企业现场设备的一般水平；设施设备项目达标率和开出率达到 100%，价值达标率达到 80%以上，完好率达到 90%以上；建立配套的实习、实训室管理制度与实训考核评价体系。 (2).具具 体体 措措 施施 ：： 加强实训网络化建设与管理系统，在管理上制定相应的管理制度，提高管理水平；制定出省级实训基地和省级实训教学示范中心建设目标，设专人负责实习实训设备和管理，分阶段检查建设项目完成情况；完善实训中心的网页，提高实验和实训功能，制定出切实可行的办法 ，加强软件建设；聘请省内的专家对实验实训基地进行指导。 (3).实实 施施 计计 划划 : 服装专业校内实践基地建设计划 序号 建设年度 实 训 室名称 增加功能 添置主要设备 增加 面积 建设 方式 经费预算 （万元） 项目负责人 1 2020 常规工具保管室与作品陈列室各一间 根据保管 观摩学习 展示陈列 陈列台、陈列架、时装模特 50 改造 4 周京平 2 2020 立体裁剪设计室一间 立体裁剪设计 等 人台、工作台、多媒体设备 150 新建 8 周京平 24 3 2020 高级电脑制版实训室一间 电脑制版 服装 CAD 教学 软件、专业服装数字化仪、专业扫描仪、 笔式专业绘图仪 、打版制版出图仪 等 50 改造 15 周京平 4 2020 摄影工作 室 广告、产品 摄 影 数码单反相机、镜头、摄影棚、灯等 50 改造 10 周京平 5 2020 时装表演与形体训练房一间 形体训练、时装表演 健身系列器材、 T 形台化妆台、形体训练构件等 50 改造 8 周京平 6 2020 服装材 料库 材料陈列、 保管 陈列台、陈列架、不同服装材料 50 改造 6 周京平 7 2020 绣花与编织工作室 工艺训练 绣花架、不同种类编织机 50 改造 16 周京平 合 计 67 b. 校外实验实训条件建设 (1).具具 体体 目目 标标 ：： 目前已经拥有校外实训基地 5 个，并计划通过三年时间的建设，力争校外实训基地达到 10个以上。 (2).具具 体体 措措 施施 ：： 用三年的时间先以长潭株地区为中心建立实训基地，在巩固校企结合的成果后，再将工作重心转移到珠江三角区和长江三角区。 (3).实实 施施 计计 划划 : 服装 专业校外实训基地建设计划 建设年度 实训实践 基地名称 功 能 接受学生数（人） 建设状况 经费预算 （万元 ） 项目 负责人 25 建设年度 实训实践 基地名称 功 能 接受学生数（人） 建设状况 经费预算 （万元 ） 项目 负责人 2020 株洲实训基地 （ 4 个） 服装生产与管理实训 服装设计与管理实训 服装销售与管理实训 服装展示与策划实训 60 筹 李 杰 2020 长潭及武汉实训基地。