开题报告电脑多媒体与美术教学应用：总结计划汇报设计纯word可编辑内容摘要：
的教学每一环节，教师们在备课中较注重向学生说些什么，让学生思考些什么，回答些什么，做些什么练习等内容，这种方式决定了不少教师的备课是通过手写为主完成，故习惯上称 备课为“写教案”，教师们的教学目标制定、教材分析、教学过程设计等大多以文字的形式反映出来，教学检查中我们也较注重文字教案。 电子备课从内容到方式都超越了传统意义上备课的范围，它要求教师在备课之前先有基本的教学分析及教学设计，同时根据教学的要求收集各种有助于教学的资料，这些材料包括文字材料、图片材料、实物材料、音像材料等；在备课的过程中要根据教学设计的需要把备课前收集到的各种资料进行整理，通过不同的手段把不同的的材料“整合”起来，使之能更好地用于教学。 以美术欣赏课为例：以往的美术欣赏课，教师需要搜集大量的挂 4 图、搜罗有关幻灯片，录像带等，在讲课时要进行大量的口头解说，转换多种的教学辅助设备，教师上得辛苦，学生学得乏味。 采取网络多媒体美术教学，就能很好地解决这些问题。 教师备课时可根据主题内容进行搜索，选择合适的欣赏文字、图片、声、音、像等资料，然后通过相关的电脑软件，将其 制作 成声、像、字齐全的教学课件。 教师根据教学及学生的实际随机点击，伴随着图像、文字、声音的出现，学生的主意力一下子被吸引了，思绪随着画面的变化而变化。 而制作成的课件，又可长期存放在电脑内，随 用随取，既保证了资料安全存放，又节约了时间、空间，电脑网络已成为教师备课、教学中最大的资料库，成为了不可或缺的教学资源。 在传统的黑板加粉笔的填鸭式的教学模式中，不注重学生的个性差异和接受能力的差异，千篇一律地使用同一种教学方法，学生缺乏一种主动思考的状态，难以激发每一个学生求知的潜能和欲望。 电脑的网络化和交互性，为儿童营造了一个自主参与式的教。阅读剩余 0%
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