教练技术--汇才文案

教练技术--汇才文案内容摘要：

个回应。 如果你没有感受到 A 受到的伤害，请你不要站起来，你不要欺骗别人，也不要欺骗自己。 现在 A 的眼前有了一张成绩表，如果 B 是站在你面前，那么恭喜你，你很真实，你打开了你的心扉，那么在剩下的时间里，你一定会拿到你想要的成果。 如果他没有站起来，那么我请你感受一下，在你的心里，你还有什么放不下的，还是你已经太坚强，以致于连自己也没法接触自己的感觉。 请 B 坐下。 现在，请 B 闭上眼睛，再次回忆这件使你受到伤 害的一件事，好好地想一想，这件事发生在什么时间、什么地方、与这件事有关的人是谁，是谁伤害了你。 好好地体会自己的感受，你的无助，你的受伤害„„然后，花 2 分钟时间把这一件使你受到很大伤害的事告诉你的搭档，把你的感受传递给他，让他感受到你受到的伤害。 A 在聆听的过程中不要讲话，只是静静地听。 „„停„„现在，由 A 给 B 一个真实的回应，如果你感受到 B 在他讲述的事情中，他受到了很大的伤害，请你站起来给 B 一个回应。 如果你没有感受到 B 受到的伤害，请你不要站起来，你不要欺骗别人，也不要欺骗自己。 现在 B 的眼前有了一张成绩表，如果 A 是站在你面前，那么恭喜你，你很真实，你打开了你的心扉，那么在剩下的时间里，你一定会拿到你想要的成果。 如果他没有站起来，那么我请你感受一下，在你的心里，你还有什么放不下的，还是你已经太坚强，以致于连自己也没法接触自己的感觉。 请 A 坐下。 请所有学员轻轻地闭上眼睛，再一次回忆在你的人生中最使你受到伤害的一件事，在这件事中，有人深深地伤害了你，直到现在，一想起来，你都不能压抑自己内心的痛苦。 好好地想一想，这件事发生在什么时间、什么地方、与这件事有关的有人是哪些人，是谁伤害了你。 我们承诺过要积极投入课程的每一个活动， 全力以赴地支持到其他的学员，所以， 教室的前面有一支话筒，如果你觉得在这件事情上，你己经受到了太大的伤害，你需要从这个伤害中摆脱出来，你也希望你的故事能 让其它的学员有所启迪，帮他们不再像你受到伤害，你可心将这个故事告诉我们，让我们一起从中得到成长。 请举手示意„„ S：„„ 音乐：二泉映月 （问）他为什么会伤害你。 你为什么会受到伤害。 你应该承担什么责任。 比如你今天出去被天上飞行物砸在头上啦，你如何来负责任呢。 你为什么对自己如此不负责任的带自己到这样的危险地方来。 2 岁的小孩被父亲摔断腿。 （引导） 板书（受伤害者 与责任者的不同） 音乐：命运 是的，是他伤害了你，一切错都在他，你没有责任，你只是一个受害者，是你受了委屈，是你受到了很大的伤害，可是，那又怎样呢。 你的生活会好起来吗。 当你把自己当成一个受害者的时候，你是软弱的，你是无助的，你是无能为力的，你不断地增强这些负面的思维， 10 把他们输进你的潜意识，所以你越来越软弱，越来越胆小，越来越无助，所以你告诉自己，这件事情的发生，使你的一生受到消极的影响，他应该对这件事负责。 设想一下，除了对你的身体的伤害，没有人能够在其它方面伤害你。 没有人能够使你感到愤怒、悲伤、嫉妒。 这些感觉只是你对自己感到无法控制的局面的反应。 情感反应源于我们自身。 这些情感来自我们内心深处的一处幼稚的地方，这就是希望一切要尽随我愿。 当我们的期望没有达到时，我们就感到无能为力，这是一个自然反应。 但是，对于我们生命中发生的事情，对于我们的情感，如果我们不负责任的话，谁会来承担这样的责任。 对自己的情感负责的态度会对我们的精神和身体健康带来很大的改变，会让我们的潜力得到充分的发挥。 当我们拥有自己的情感时，我们就变被动为主动了。 我们不再责怪他人，也不再充当受害者的角色了。 当我们不再充当受害者，而是一个对自己的生 活负完全责任的人时，会是一种什么感受呢。 其实，任何一件事，只要我们能以这样的角度去看待，我们都可以找出自己的责任在哪里。 请所有学员找到刚才的搭档，面对面坐下来。 请大家闭上眼睛，静静地坐在椅子上，感受到为了成为一个积极的人，为了让自己的人生有更大的可能，你愿意对这件事情的发生和这件事情的后果承担完全的责任。 好，现在请睁开眼睛，请 A 用对此事的发生和后果负完全责任的态度，再次用 2 分钟的时间，向搭档 B 描述这一件事，再一次体会自己的感受。 „„停„„现在， B 对 A 给一个真实的回应，如果你感受到 A 现在对于这件事情已经负 了完全的责任，请你站起来给 A 一个回应。 如果你感受到 A 依然是一个受伤害者，请你不要站起来，你不要欺骗别人，也不要欺骗自己。 现在 A 的眼前有了一张成绩表，如果 B 是站在你面前，那么恭喜你，你已经开始成为一个对自己的生命承担完全责任的人。 如果他没有站起来，那么我请你感受一下，在你的心里，你还有什么放不下的，到底是你受到的伤害太深，还是因为你不愿意对自己的生活承担完全的责任。 请 B 坐下。 好，请 B 闭上眼睛，静静地坐在椅子上，感受到为了成为一个积极的人，为了让自己的人生有更大的可能，你愿意对这件事情的发生和这件事情的后果承 担完全的责任。 请 B 睁开眼睛，用对此事的发生和后果负完全责任的态度，再次用 2 分钟的时间，向搭档 A 描述这一件事，再一次体会自己的感受。 „„停„„现在， A 对 B 给一个真实的回应，如果你感受到 B现在对于这件事情已经负了完全的责任，请你站起来给 B 一个回应。 如果你感受到 B 依然是一个受伤害者，请你不要站起来，你不要欺骗别人，也不要欺骗自己。 现在 B 的眼前有了一张成绩表，如果 A 是站在你面前，那么恭喜你，你已经开始成为一个对自己的生命承担完全责任的人。 如果他没有站起来，那么我请你感受一下，在你的心里，你还有什么放不下的，到底是你 受到的伤害太深，还是因为你不愿意对自己的生活承担完全的责任。 请 B 坐下。 5 名学员分享（ 20 分钟） 现在，请全体学员起立，让我们一起来聆听一首《命运》交响曲 （ 音乐：命运，引导：做命运的主人 ） 请所有学员走到其他学员的面前，恭喜他成为一名对自己的命运承担完全责任的人。 在结束课程之前，我布置一道作业，在晚上开课之前，每一个学员都必须完成。 这道作业就是打电话给一位你曾经不信任的人或一位因为你不了解他的性格而责怪他的朋友。 无论你用什么样的方式和他沟通，无论你说什么都可以，只是打一个电话，完成这个作业就 OK 了。 好， 这几个小时，我们一起研讨了关于信任、聆听、责任等方面的主题，我非常高兴看到大家同刚刚进入课堂时相比较，都已经变较被动为较主动，变较封闭为较开放，变抱怨到愿意承担责任，所有的成果都不是我给你们的，而是在你们自己真心付出之后拿到的。 你付出得越多，得到的回报也就越多。 我相信，我们整个团队，已经为接下来的课程做好了准备。 现在，我布置在明天上课前大家必须完成的作业： 第一，你要打三个电话给平常你不信任的人或是没时间沟通的人。 11 第二，出去时，请留下名牌，领取一张作业，明天来时交给你的组长。 明晚我们在七点钟正式开 始，我们会场的门会在六点五十五分为你打开。 7/11 我发现我自己。 19:30 C:开场白。 问候，问问题：今天你来到这里是因为： 1． 好奇心来的请举手 2． 给朋友面子来的请举手 3． 是被迫来的请举手 4． 是想来提升自己的请举手 5． 是想来证明这个课程是无效的请举手 C：我来告诉你吧：你给朋友面子来到这里，几天下来。 你真的给足了朋友面子，可你是没有收获的。 你因为好奇来到这里，真的能够满足你的好奇心的，可你一样会没有收获的。 被迫来的，你也将没有多少收获的。 对你无效的，的确是对你会没效的，你将没有任何收获的。 因为成长来 的，你将真的有很大的突破，成长。 C：请上台来介绍你的姓名，单位，你来的期望的朋友举手。 哦，就这么几位呀。 请没举手的朋友说说感受。 C：小故事：大象 父亲与儿子（固执） 手机调查故事 印度国王 九牛之人 C：介绍课程时间安排。 要求所有人投入体验式。 A/B 男女，最好是来之前不认识一组。 手拉手，互相对视眼神。 从对方眼中看见你的父母，爱人，儿女。 问问自己有好久没用这种关心的眼神看看了。 《我在你面前好想流泪》 告诉对方姓名，单位，来参加的动机，如何投入， 2 分钟。 然后四个人一组互相介绍你刚才听到的。 快速回位，快快快，从来一次，更快更快。 请上台分享刚才的感受。 姓名，单位，感受。 其他人鼓掌。 以后都这样 义工团，队长，不认识的在一个组最好。 围成圈。 自我介绍：姓名，单位，动机，如何投入，队长收通讯录。 销售接下来的精彩课程。 休息 20 分钟。 C：欢迎大家回来。 宣布会议规则 1。 承诺参加全过程：主题探讨；前瞻；毕业典礼。 2。 最后一分钟音乐坐下。 3。 为所有参加者的体验保密。 4。 只分享感受，不涉及内容。 5。 课程中关机或开 到振动，上课时不接听电话。 6。 课程中不吃东西，吸烟。 7。 在教练允许下才交谈。 8。 积极投入体验。 最重要的三点： 1。 教练随时有权中止任何人的学习，可在六个月之内重新参加。 2。 保证足够的饮食。 3。 教练只是一面镜子，可能有些环节并不好受，教练只是中立的。 受伤害课题 这个课题在全世界用不同的语言讲过，令许多人从此获得了非常大的收获。 请你说出你最受伤害的的一件事情。 打开心灵，最好是很令你激动，你不要去压抑什么。 讲是，我们都不要去打断他。 请举手。 第一位：阿汤。 6 岁时为邻居 2 元钱误解，而一直影响着自己。 第二位：果 子。 为朋友冤枉。 第三位：阿英。 一上台就已泣不成声。 义工团一个个上去支持，带动学员上去。 《我心 12 永恒》 第四位：阿磊。 有自控能力，仍旧如此。 第五位：阿财。 被好友委屈。 第六位：阿良。 女友初恋分手。 两人一组做受伤害三个要求：真实的；自己经历的；受伤害的。 闭上眼睛：我们回忆一下，刚才讲了，听到了什么。 然后真实的给予回应，请站起来。 转到责任者，相互回应。 一朋友失恋 受伤害，家中七十岁的二老故事。 两种的感觉是： 受害者：难过，悲伤，气愤，失望，绝望，紧张，痛苦，委屈，恨，心酸。 责任者：轻 松，快乐，舒服，开怀，爽。 所以我们要做什么。 作业：明天去找你最不信任的人去信任他们，至少三个人 书面作业 10/1 第一天 我发现我自己。 19： 30 C：各位朋友，欢迎大家到来这个研讨会。 你会发现在四天的课程中你的一个巨大的变化。 我们都来看看都有哪里来的朋友。 C：深圳本地的朋友请举手。 哦，请大家鼓掌欢迎。 还有哪里来的。 请举手。 哦，来自珠海的朋友。 来自潮州的朋友。 具体点：来自新缰的朋友，哪里的。 乌鲁木齐。 来自重庆的朋友。 来自湖南的朋友。 来自江西的朋友。 来自惠州的朋友。 来自安徽的朋友。 来自 广西的朋友。 来自中山的朋友。 C：好啦。 来看看哪些朋友是因为给朋友面子来到这里的 ,请举手。 哦，真有几位呀。 哪些朋友是因为好奇心来的，请举手。 也有几位。 哪些朋友是被迫来的，请举手。 真有两位呀。 哪些朋友是因为要真的为了自己要有所成长，有所提升来到这里的，请举手。 哦不少呀。 哪些朋友是为了要证明这个研讨会是对你无效而来到的，请举手。 哦，真有几位呀。 好了。 我来告诉你吧：你给朋友面子来到这里，几天下来。 你真的给足了朋友面子，可你是没有收获的。 你因为好奇来到这里，真的能够满足你的好奇心的，可你一样会没有收获的。 被迫来的，你也将没有多少收获的。 对你无效的，的确是对你会没效的，你将没有任何收获的。 因为成长来的，你将真的有很大的突破，成长。 C：请上台来介绍你的姓名，单位，你来的期望的朋友举手。 哦，就这么几位呀。 请没举手的朋友说说感受。 C：小故事：大象 父亲与儿子（固执） C：介绍成功教练课程时间安排，要求所有人投入体验中来。 教练技术，说道教练，大家最先想到的是什么。 对，游泳，还有呢。 运动。 对，足球，中国队的教练是谁。 米卢。 对的。 带领中国队冲进了 2020 世界杯的。 我们知道：运动员都有教练的。 他 们是干什么的。 对，帮助运动员拿金牌的。 而我们做企业的，个人为什么没有教练呢。 在九十年代，哈佛大学的几位教授就反复研究发现其实这同样适用于企业和个人的成长。 我们都知道：培训对一个企业的发展的重要性。 培训能带来 22%的提升；而教练技术能带来 88%的提升和成长。 而我们就是两种关系，你们是队员，真正踢球的是你们。 否则拿不到成果的。 而本课程第一阶段的觉醒。 发现你们自己的一些优缺点，发现一些你们没有注意的屏障等等。 而人是最不想改变的，美国有句谚语是：“没有人愿意改变的，只有尿布湿了的婴儿。 ”因为人们总认为经验是重要的。 耗子活动；交叉手活动。 因为我们的一些固有习惯。 所以这个课程是为了你的更大的可能性。 看看这个图表： 固有的形象 固有的成果 13 成果 固有的行为 行为 固有的情绪 信念 真我 让它更大，可能呈几何级数的。 活在当下：哈佛大学的调查，每人发一个 手机给 100 人调查发现，回答两个问题：你现在在哪里，怎么样。 你又想去哪里呢。 过去 现在 将来 九牛之人故。