支教教师个人工作总结(共8篇)(精简篇

支教教师个人工作总结(共8篇)(精简篇内容摘要：

了个人的教学能力。 认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。 将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。 教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面发展。 我在工作中努力关爱所有的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习 的误解。 我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐步培养了学生的自尊心和自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。 总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩，先后在网上发表了班级 20 多篇优秀作文，并取得了网上朋友的好评。 最后我借用陶行知先生的话 “ 不要你的金，不要你的银，只要你的心。 ”来说明 “ 做一位谦虚，认真的有心人 ” 弥足珍贵。 篇四：支教教师个人工作总结 20202020 年支教工作总结 丹棱二 中 罗斌 一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。 有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教赋予我的精彩。 支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不方便、孩子小 ??但我依然坚定，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。 这一年的经历，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。 而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思 想上、业务上都获益非浅。 我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。 在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。 在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度 ,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。 经 常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 支教对于我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。 因此，当我加入 “ 支教 ” 队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。 我严格要求自己，服从领导的各项安排。 平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益 与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、做教学一线教师 我并没有因为支教就有了 “ 光环 ”。 自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个 “ 流水的兵 ” ，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。 首先，服从学校工作安排。 第一学期担任七年级 3 个班的历史教学任务、第二学期担任八年级 4 个班的地理教学任务。 每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。 其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成 学校交给的各项工作任务；第三、与同事打成一片，不搞特殊化；在课余主动与当地老师们聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。 生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事；第四，树立主人翁的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从 “ 金阳初级中学 ” 这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个 “ 金阳初级中学教师 ” 的身份去争取 „„ 这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。 三、关心学生，奉献爱心，做 学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。 课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。 课堂上我竭力展现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励与表扬，深深的吸引、激励着每一个学生。 课后，我认真全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。 工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。 我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 同时注意关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个 学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。 针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。 尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 “ 三区 ” 支教一年，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。 我觉得值。 2020年 7 月 5 日 篇五：支教教师个人工作总结支教教师上半学年个人工作总结 一学期的支教生活已经结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅。 我敬佩七中老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们 —— 才是我真正学习的榜样。 在七中领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了半年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心 ,做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了 “ 光环 ”。 自从我踏进七中校园那一刻起，就没有把自己当成一个 “ 流水的兵 ” ，而是以高度负责 的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。 利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。 生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从七中这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉 时，我总是以一个七中的身份去争取 ??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入七中这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导结对教师的教学工作。 听了她每节随堂课后，我提出了意见和建议，并悉心指导，使她的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，精心指导结对教师的教学工作。 （一）是 “ 听 ” ，按照学校的安排，我把她的课，全部认真地听了一遍，摸清了其课堂教学的基本情况，找到了课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是 “ 讲 ” ，我对结对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导。 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。 课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。 课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。 课后，我认真批改作业，按 “ 四精四必 ”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地。