庙镇小学学校20xx学年校本研修课程方案师德与修养内容摘要：
育发展的规划纲要内容，进一步深化职业认识。 通过读书交流等辅导培训形式，提高教师的育德意识和育德能力，不断优化教师的教育行为，完善教师的职业道德； 通过社会实践等辅导培训形式，提升教师终身学习意识，有效提高教师的人文素养和学习能力。 二、内容： 围绕“弘扬百年文化，提升教师素养”开展主题教育系列活动； 学习 召开的“十八大”会议精神 ； 学习 崇明县教师节庆祝会上 表彰 的本县教师的 “敬业 、奉献、进取、坚守”的 事迹 ； 组织开展 学习 2020“ 最美乡村教师 ” 感人事迹 活动。 开展师德实践活动，内练素质外塑形象。 一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，以身作则，自觉率先垂范，充分展示教师的人格魅 力。 开展师德师风演讲活动，相互学习。 建立师德监督评价体系，实行师德一票否决。 在教师的各项考核认定中，要把师德作为必备条件和重要考察内容。 建立师德评估细则，实施师德量化考核，将师德考核结果作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励的重要依据。 三、 形式： 讲座式：制作课件，进行两周一次学习讲座，每学期有所侧重。 座谈式：每学期开展茶话式活动不少于 1 次，学年 2 次，了解教师的思想动态，阶段想法、要求，心理不悦等，对教师进行疏导，及时解决思想问题、工作矛盾、生活困难等；每学期进行不少于 4人的 重点需求教师的谈心活动。 学习式：利用典型案例进行宣传、学习，写体会，提高思想认识与提升教师的境界，同时利用身边的事例，教师中的先进代表与小故事对教师进行。阅读剩余 0%
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