广西财经学院相思湖校区建设项目立项申报建议书

广西财经学院相思湖校区建设项目立项申报建议书内容摘要：

源单一 ,经费问题仍然是制约学院发展的重要因素。 实施“十一五”校园建设规划的资金压力非常大 ,为确保规划的落实 ,必须多渠道筹集建设经费 ,争取各方面的政策和资金支持。 一是积极争取中央和地方的基本建设经费、专项经费、财政性补贴等各种财政补助。 二是力争相思湖校区建设项目作为 2020 年自治区层面新开工重大项目 ,争取到国债基金。 三是争取与财政部共建学校。 四是积极争取银行、金融机构的贷款。 项目建设的必要性 项目建设是实现广西高等教育事业“十一五”发展规划的重要举措 改革开放以来 ,广西的高等 教育事业发展充满了生机和活力 ,为广西的经济和社会的进步做出了重大贡献。 但跟全国其他地区相比 ,广西的高等教育事业无论从在校学生规模、学科发展水平来看 ,还是从高校等级层次、学生素质培养等方面来看 ,其发展与发达地区相比仍有较大差距。 广西财经学院于 2020 年由广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建 ,是我区唯一一所财经类本科院校 ,在我区高等教育中具有重要地位。 学院坚持以教学为中心 ,以科研促进教学 ,使教育教学质量稳步提高 ,毕业生的适应性明显增强。 近几年毕业生就业率都在 90%以上。 根据学院呈报广西教育厅的《广西财经学院“十一五”发展规划》 ,到 2020 年 ,在校本科生为 15000 名 ,专科生为 3000 名 ,成人教育学生 15000 名 (其中成人脱产班 1000 人 ),留学生 250名 ,全日制在校生规模达到 19250 人。 从上述可以看出 ,广西财经学院的发展对于整个广西高等教育事业目标的实现 ,具有极其重要的作用。 通过本项目的建设 ,将为学院的发展提供充足的空间 ,创造良好的条件 ,在一定程度上促进广西高等教育事业发展目标的实现。 因此 ,本项目建设无疑是实现广西教育事业“十一五”规划的一项重要举措。 项目建设是把广西财经学院 建设成为合格本科院校的现实需要 当前 ,学院面临的最大问题是办学空间严重不足。 由于历史原因 ,作为学院前身的原广西财专和广西商专 ,校园占地面积狭小 ,建设起点低 ,校园建筑总量不能满足国家教育部本科合格标准的相关要求。 按照教育部教发〔 2020〕 2 号文件确定的本科办学条件合格标准 (以下简称《标准》 ),涉及校园基本建设指标的指标 :生均教学行政用房面积、生均宿舍面积、生均运动场面积分别要求为 9m2/生、 、 3m2/生 ,而学院目前的现状分别是 、。 从指标上看 ,学院当前的生均教学行政用房面积指标与办学条件合格标准的差距达 %,生均宿舍面积指标的差距达 %,生均运动场面积差距达 %。 根据《标准》 ,教学行政用房是指教学及辅助教学用房、行政办公用房 ,其他用房不计算在内。 实际上 ,作为配套的生活、后勤服务用房也是保证学校正常运转所必需的。 这些用房也与学校建设发展要求存在相当大的缺口。 学院组建以来 ,教室紧张、办公用房严重不足等一系列问题已经在相当程度上影响和制约学校教学工作的正常开展。 以图书馆为例 ,财经类院校生均图书馆建筑面积合格标准 指标是不低于 ,学院的现状是生均。 生均图书合格标准指标是 100 册 ,学院的现状是生均 48 册。 2020 年预算购买图书 300 万元 ,但执行结果不到 170 万元 ,主要原因就是图书馆书库面积太小 ,无法存放更多图书。 现有的北校区是老校区 ,土地面积为 367 亩 ,承担了学校绝大部分的教学、教职工及学生住宿与活动功能 ,建筑密度大 ,容积率接近 1。 一般认为 ,容积率 以上就属于高容积率的校园。 由于建筑密度大 ,在北校区进行建设 ,建新必须拆旧 ,才能空出建设用地 ,这样势必造成极大的浪费 ,同时还将严重影响教学活动及师生员工的正常生活。 因此 ,北校区已经没有再开发的潜力。 而南校区所在区域为南宁市建设规划中的物流区和工业区 ,缺乏建设大学校区的文化氛围和环境 ,继续开发的意义不大。 鉴于以上情况 ,另建一个新校区是缓解目前的办学压力、建设合格本科院校的必然选择。 项目建设是广西财经学院实现可持续发展的需要 作为我区唯一的一所财经类本科院校 ,广西财经学院的成立适应了广西扩大对外开放以及“富民兴桂新跨越”战略实施对高等财经专业人才的迫切需求 ,符合广西经济社会发展的需要 ,是调整广西高等教育布局结构的有力举措。 自成立 以来 ,学院坚持“质量立校、人才强校、科研兴校、和谐建校”的办学理念和“以人为本 ,服务为责 ,厚德为先 ,尚能为重 ,创新为魂 ,优质为上”的基本办学指导思想 ,以培养具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的应用型人才为目标 ,不断提高人才培养质量 ,积极开展人才培养模式改革 ,人才培养质量有了明显的提高 ,学生的就业竞争力不断提升 ,毕业生深受社会欢迎 ,每年均有 1000 多个用人单位进校招聘毕业生。 2020 年以来 ,毕业生就业率稳定在 90%以上。 2020年、 2020 年和 2020 年均被评为广西高校毕业生就业先 进单位。 专业设置适应经济社会的需求 ,招生录取分数线逐年提高 ,生源充足稳定增长。 大众化背景下人民群众对于接受高等财经教育的需求增长为学院发展奠定了良好的基础。 但目前学院的土地相对狭窄、发展空间不足 ,不仅远远落后于全区其他高校的水平 ,甚至与南宁市的一些职业技术院校相比也有差距 ,严重制约学校当前建设和未来发展。 在高等教育竞争日趋激烈的大环境下 ,不改变这种状况 ,学院将在未来的高等教育竞争中处于劣势 ,陷入发展困境。 因此必须建设一个新校区来增强发展的后劲。 项目建设是广西财经学院迎接本科办学合格评估的需要 2020 年前后广西财经学院将接受教育部的本科合格评估 ,而学院的现状是教学行政建筑面积指标与教育部本科合格评估标准差异很大。 《标准》中所规定的指标分为两部分 :一是基本办学条件指标 ,包括生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书等5项。 二是监测办学条件指标 ,包括具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音教室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量等 7项。 教育部文件规定凡有一 项基本办学条件指标低于《标准》即给予限制招生 (黄牌 )的警示 ,凡有两项或两项以上基本办学条件指标低于《标准》或连续三年被确定为黄牌的学校即为暂停招生 (红牌 )学校。 尽管学院的各项工作在成立以来取得了长足的进步 ,各项办学指标提升较快 ,但由于历史和现实的原因 ,教学基础设施的改善困难重重 ,最根本的原因就是校区面积狭小 ,没有发展空间 ,调整、改善的难度也极大。 本科教学工作水平评估是教育部为进一步加强普通高校本科教学工作、切实提高教学质量的重要手段 ,也是教育部对教学质量履行宏观监控职能的重大举措。 按照“以评促建 ,以 评促改 ,以评促管 ,评建结合 ,重在建设”的评估指导方针 ,评估的主要目的是促进学校加强基本建设 ,改善办学条件 ,提高教学质量 ,促进全面发展。 2020 年教育部对学院进行本科合格评估 ,是学院面临的一次严峻考验 ,关系到办学声誉、办学地位 ,关系到学院的生存、建设和发展 ,是与全院师生利益、前途和命运密切相关的重大问题 ,更是影响广西高等教育布局与未来发展的重大问题。 评估能顺利通过 ,学院就能趁势而上 ,办学条件上一个新台阶 ,为实现可持续发展、提高社会声誉度提供坚强的保障。 评估不能通过 ,学院的招生渠道、毕业生就业渠道、学科建设、师 资队伍的引进渠道都将受到重大影响 ,广西高等教育布局与发展也将遭受挫折。 因此 ,为迎接本科办学合格评估 ,有必要尽快启动新校区建设工程。 项目建设是促进我区经济与社会全面发展的需要 改革开放以来 ,我区的经济建设和各项社会事业都得到了较快的发展。 但是 ,总体上我区仍然属于欠发达地区 ,经济建设和社会发展的很多指标均落后于全国平均水平。 造成这种状况的原因很多 ,但高素质的劳动者和各类专门人才不足 ,特别是高层次的专门人才和拨尖创新人才缺乏是重要原因之一。 随着我国全面实施西部大开发战略、加入 WTO,泛珠江三角 区域合作、中国 ?东盟自由贸易区的建立、北部湾经济圈及中国 ?东盟博览会永久落户南宁市等利好因素的出现 ,使我区面临千载难逢的发展机遇 ,“十一五”期间及今后相当长的一个时期 ,是我区经济建设和社会发展的战略机遇期。 广西财经学院作为我区唯一的经济管理类本科院校 ,承担着为社会培养经济管理类专业人才的重任。 本项目的建设有利于促进学校的发展上规模、上水平 ,必将有助于加快我区高素质各类专门人才的培养 ,为实现“十一五”期间乃至今后更长时期我区科技进步、经济社会全面发展的战略目标提供人才支持和知识保障 ,能更好的为我区经济 与社会全面发展做贡献。 项目建设是实现南宁市城市规划目标的需要 现学校分为南、北两个校区 ,南校区毗邻马巢河。 2020 年初 ,南宁市人民政府批复了包括马巢河在内的南宁市 11。