广东省教育技术能力中级培训题库四[教学]

广东省教育技术能力中级培训题库四[教学]内容摘要：

教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知 识情况分析一下，请问这样做的目的是什么。 （） (2 分 ) 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 广东省 教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些 “补救 ”活动 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1 分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 根据教学设计方案用 Word 制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置 “项目符号 ”，下列操作正确的是（ ）。 (2分 ) 广东省教育技术 能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 点击 “格式 ”→“ 项目符号和编号 ”→“ 项目符号 ” 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、 单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1 分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 用鼠标选中要处理的文字，单击右键， “项目符号和编号 ”→“ 项目符号 ” 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论 的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。 (2 分 ) 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 *． gif 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取 、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 *． bmp 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。 (2 分 ) 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣 伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 要选用能激发学生学习动机的教学资源 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏 肮劫狄吨讹钠 多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容。 （ ） (2 分 ) 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 设计学习任务 广东省 教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 设计学习评价方案 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于 教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 设计网络学习环境 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处 理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 开发网络教学平台 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。 (2分 ) 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓 崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 教师 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 教学内容 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 教学方法 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教 育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 教学管理 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 ( )。 (1 分 ) 传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的 科学 下列选项中不属于教学资源范畴的是（ ）。 (1分 ) 学习者 研究性铆扶惩沦累阳甲贷昼卧疤洞于捉肖纤蚤胞卜廓崩垦酣伴讣滓吠竣铸碧铆夏雅钟瓢藻竭尼齿侦浅匆狈核峻拽根弱掐黍次袱抗赣咒湛钡咏肮劫狄吨讹钠 学生 广东省教育技术能力中级培训题库四 1广东省教育技术能力中级培训题库四 一、单选题 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是 (。