幼儿园教学论文幼儿园大班教学论文：浅谈多媒体技术在幼儿园课堂教学中的应用优势[精品论文]

幼儿园教学论文幼儿园大班教学论文：浅谈多媒体技术在幼儿园课堂教学中的应用优势[精品论文]内容摘要：

、讲解相结合，引导、启发幼儿思维。 整个教学在教师自由灵活的调控中轻松进 行，全体幼儿都能主动、积极地参与到活动中去。 幼儿操作的练习，采用人机交互的游戏形式，画面上出现四种小动物和四个不同的地方，幼儿通过自己的分析判断进行匹配，精品行业论文 行业论文精品尽在 精品行业论文 行业论文精品尽在 并说出原因，当匹配成功时计算机中的小动物就会来到小朋友帮助它找到的家里，同时幼儿还会得到电脑小博士的赞扬，生动有趣的游戏情节使幼儿体验到了游戏的成功，增强了他们的自信心。 二．多媒体技术的运用能优化幼儿园课堂教学结构，有效地提高教学质量 优化教学内容。 多媒体教学可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，丰富教学形式， 以图、文、声、像并茂地从多层次、 多角度地呈现，创造立体性的教学空间，使深奥抽象的知识具体化、形象化，便于幼儿掌握， 如在大班科学活动“食物的旅行”中，用多媒体技术将食物从口腔到排出的整个消化过程及消化系统各个部位的名称通过课件形象地展现在幼儿面前，使原本枯燥的内容变得直观易懂。 使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，并能扩大教学信息量，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿感知、理解新知识，在探索中了解事物发展的规律和变化。 又如：大班数学 认识时钟 一课，其难点是让幼儿掌握时针、分针之间的运转特点和相互关系。 教学中我运用电脑动态、逼真的模拟，使此部分 教学内容跃然于屏幕上，抽象概念形象化，清楚、准确地表现出时针、分针的运转情况。 通过电脑显示的时针、分针在钟面上的走向，在清晰、动感的画面中帮助幼儿寻找规律，理解关系，建立表象，化精品行业论文 行业论文精品尽在 精品行业论文 行业论文精品尽在 解难点，使幼儿获得了直观形象、生动活泼的知识经验，取得良好的教学效果。 优化教学情境。 轻松、活泼、流畅、自由的情境能有效地激发幼儿的学习动机。 多媒体技术综合运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习 氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习。 例如：大班散文诗欣赏《秋天的雨》，散文诗欣赏教学时往往比较枯燥、乏味，在运用多媒体技术后，将静态的、平面的画面变成动态、生动形象的情景，同时背景音乐轻轻地响起《秋日的私语》，雨滴答滴答地从天空中落下来，秋天的大门徐徐打开，一朵朵美丽的菊花盛开了，。