幼儿园大班教学总结-教学论文

幼儿园大班教学总结-教学论文内容摘要：

关不同时期的交 通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具；在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描述交通工具的外形；在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等。 结合《我们的节日》主题活动，通过集体活动 ，使幼儿获得了“六一”的相关认知经验，并了解世界上还有许多小朋友不能庆祝自己的节日。 通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日；在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日；给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。 在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。 (2) 在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现 多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。 为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。 (3)在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。 美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。 语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。 结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。 并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了依据。 （ 4)本学期注重自然角与种植角的 创设与管理。 在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定。 师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。 一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。 我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗。 那种材料好。 种在哪里长的快。 谁先发芽。 追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。 同时在日常生活中积极渗透环保教育，美化班级环境，成功 地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。 深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行“动物世界”活动时， 我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。 在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资。