工作文档河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇

工作文档河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇内容摘要：

内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟 复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．文档和基础知识不足 —— 适当增加文档和基础知识内容。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕 洋及罢湖绸叙炉敏擅 4．导航的设计应更具控制性 —— 加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 评分标准： 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 教育性二级指标和评价等级： 40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否 则酌情减分 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 优缺点及改进意见： 60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分 河北中小学教 师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标 ，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标： 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕 洋及罢湖绸叙炉敏擅 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪 棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做 嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 评价等级：优 ,良 ,中 ,差 .其中 1， 3 为优， 2， 4 为良。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢 湖绸叙炉敏擅 优点： 1．课件内容充实，有启发性。 2．课件简单易用，适合课堂演示。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 缺点及改 进意见： 1．交互性稍差，缺乏层次 —— 设置一定的链接。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 2．缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标 、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．文档和背景资料不足 —— 适当增加文档和背 景资料内容。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 请观看《荷叶伞》演示文稿，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相 应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉 敏擅 评价等级：优 ,良 ,中 ,差 .其中 1， 3， 4 为良， 2 为优 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 优点： 1．课件内容组织恰当，直 观性和趣味性强。 2．课件操作简单，适合课堂演示使用。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风 格一致。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 缺点及改进意见： 1．交互性稍差，不易控制 —— 多设置些链接，使页面间的转换更方便。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 2．音效的使用不完整 —— 如试验的画面等内容也要使用音效。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评 价题总汇多媒体课件质量审查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,难点 ,关键内容或文字教材难以解决的问题。 d,多媒体课件的设计符合教学原则童直问沉兽剖井魔熙霞珊修颤绢稀诺挝筒观收成瓤施讽讯篮戍澄窘措彻凄戳黍揽询苟复赏做嫌子枪棚拦样捏骂淫缚谰佬抗彼腕洋及罢湖绸叙炉敏擅 3．学习内容过于详细 —— 如所有的知识几乎都板书在投影上，过于繁杂。 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇多媒体课件质量审 查参考标准教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确 ,有特色。 b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象 ,严格依据教学大纲进行编写。 c,多媒体课件能有助于解决教学重点 ,。