建筑力学课程教案内容摘要:
二、基本假设 三点基本假设: ⒈ 连续性假设。 ⒉ 均匀性假设 ⒊ 各向同性假设 总之,本篇所研究的构件是均匀连续、各向同性,在小变形范围内的理想弹性体。 第二节 杆件变形的基本形式 一、杆件的几何特征及分类 横截面总是与轴线相垂直。 按照杆件的轴线情况,将杆分为两类: 直杆 、 曲杆。 等直杆是建筑力学的主要研究对象。 二、杆件变形的基本形式 基本形式有下列四种: ⒈ 轴向拉伸或轴向压缩 ⒉ 剪切 ⒊ 扭转 ⒋ 平面弯曲 第 4 章轴向拉伸和压缩 【教学要求】 了解轴向拉压变形的概念; 掌握轴向拉压杆与内力的计算方法; 会绘制轴力图。 【重 点】 绘制轴 力图图。 【难 点】 正负号的判定。 【授课方式】 通过模型课堂讲解 第 4 章 轴向拉伸和压缩 第一节 轴向拉伸和压缩的概念 轴向拉伸或压缩变形是杆件基本变形形式之一,它们的共同特点:杆轴线纵向伸长或缩短。 这种变形形式称为 轴向拉伸或压缩。 第二节 轴向拉(压)杆的内力 一、内力的概念 杆件相连两部分之间相互作用力产生的改变量称为 内力。 内力与杆件的强度、刚度等有着密切的关系。 讨论杆件强度、刚度和稳定 14 性问题,必须先求出杆件的内力。 二、求内力的基本方法 —— 截面法 截面法是求杆件内力的基本方 法。 计算内力的步骤如下: ⒈ 截开:用假想的截面,在要求内力的位置处将杆件截开,把杆件分为两部分。 ⒉ 代替:取截开后的任一部分为研究对象,画受力图。 画受力图时,在截开的截面处用该截面上的内力代替另一部分对研究部分的作用。 ⒊ 平衡:被截开后的任一部分也应处于平衡状态。 三、轴向拉(压)杆的内力 —— 轴力 与杆件轴线相重合的内力称为 轴力。 并用符号 FN 表示。 规定:拉力为正;压力为负, 轴力的常用单位是牛顿或千牛顿,记为 N 或 kN。 说明: ( 1)先假设轴力为拉力。 ( 2)可取截面的任一侧研究。 为了简化, 取外力较少的一侧。 四、轴力图 表明轴力随横截面位置变化规律的图形称为 轴力图。 从轴力图上可以很直观地看出最大轴力所在位置及数值。 习惯:正上负下。 第三节 材料在拉伸和压缩时的力学性质 材料的力学性质是指:材料在外力作用下所表现出的强度和变形方面的性能。 材料的力学性质都要通过实验来确定。 一、低碳钢的力学性质 ⒈ 低碳钢拉伸时的力学性质 ⑴ 拉伸图和应力 —— 应变图 ⑵ 变形发展的四个阶段 1)弹性阶段 2)屈服阶段 屈服阶段内最低对应的应力值称为 屈服极限 ,用符号σ s。 3)强化阶段 最高点对应的应力称为 强度 极限 ,用符号σ b。 冷加工 4)颈缩阶段 ⑶ 延伸率和截面收缩率 1)延伸率 工程中常按延伸率的大小将材料分为两类: δ≥ 5%的材料为 塑性材料。 δ< 5%的材料为 脆性材料。 2)截面收缩率 15 ⒉ 低碳钢压缩时的力学性质 二、铸铁的力学性质 ⒈ 拉伸性质 ⒉ 压缩性质 三、其它材料的力学性质 塑性材料,在强度方面表现为:拉伸和压缩时的弹性极限、屈服极限基本相同,应力超过弹性极限后有屈服现象;在变形方面表现为:破坏前有明显预兆,延伸率和截面收缩率都较大等。 脆性材料,在强度方面表现为:压缩强度大于拉伸强度;在变 形方面表现为:破坏是突然的,延伸率较小等。 总的来说,塑性材料的抗拉、抗压能力都较好,既能用于受拉构件又能用于受压构件;脆性材料的抗压能力比抗拉能力好,一般只用于受压构件。 但在实际工程中选用材料时,不仅要从材料本身的力学性质方面考虑,同时还要考虑到经济的原则。 需特别指出:影响材料力学性质的因素是多方面的,上述关于材料的一些性质是在常温、静荷载条件下得到的。 若环境因素发生变化(如温度不是常温,或受力状态改变),则材料的性质也可能随之而发生改变。 第四节 剪切与挤压 一、剪切与挤压的概念 二、 剪切与挤压的实用计算 (一) 剪切的实用计算 假定剪切面上的剪应力均匀分布 说明该公式各字母代表的意义 剪切强度条件 ≤ [ ] (二) 挤压的实用计算 假定挤压面上的挤压应力均匀分布 16 强调 为挤压面的计算面积 挤压强度条件 ≤ [ ] 第 5 章梁的弯曲 【教学要求】 了解梁平面弯曲的概念; 会用截面法、直接法求指定截面的弯矩和剪力; 理解内力方程法画单跨梁的内力图; 重点掌握简捷法、叠加法画梁的内力图; 会画多跨梁的内力图。 【重 点】 掌握简捷法、叠加法画梁的内力图。 【难 点】 q 与剪力和弯矩的关系的应用 【授课方式】 课堂讲解和习题练习 第 5 章 弯曲内力 第一节 平面弯曲的概念 一、弯曲和平面弯曲 1. 弯曲 以弯曲为主要变形的杆件通常称之为 梁。 举例 2. 平面弯曲 当作用于梁上的力(包括主动力和约束反力)全部都在梁的同一纵向对称平面内时,梁变形后的轴线也在该平面内,我们把这种力的作用平面与梁的变形平面相重合的弯曲称为 平面弯曲。 二、梁的类型 工程中通常根据梁的支座反力能否用静力平衡方程全部求出,将梁分为 静定梁 和 超静定梁 两类。 凡是通过静力平衡方程就能够求出全部反力和内力的梁,统称为静定梁。 而静定梁又根据其跨数分为 单跨静定梁和多跨静定梁两类。 单跨静定梁是本章的研究对象,通常又根据支座情况将单跨静定梁分为三种基本形式。 1. 悬臂梁 一端为固定端支座,另一端为自由端的梁 17 2. 简支梁 一端为固定铰支座,另一端为可动铰支座的梁 3. 外伸梁 梁身的一端或两端伸出支座的简支梁 第二节 梁的内力 一、梁的内力 —— 剪力 和弯矩 用求内力的基本方法 —— 截面法 来讨论梁的内力。 剪力 FQ 弯矩 M 二、剪力和弯矩的正负号规定 1. 剪力的正负号规定:顺转剪力正 2. 弯矩的正负号规定:下凸弯矩正 三、用截面法求指定截面上的剪力和弯矩 1. 用截面法求梁指定截面上的剪力和弯矩时的步骤: (1) 求支座反力。 (2) 用假想的截面将梁从要求剪力和弯矩的位置截开。 (3) 取截面的任一侧为隔离体,做出其受力图,列平衡方程求出剪力和弯矩。 3. 总结与提示 (1)为了简化计算,取外力比较少(简单)一侧 (2)未知的剪力和弯 矩通常均按正方向假定。 (3)平衡方程中剪力、弯矩的正负号应按静力计算的习惯而定,不要与剪力、弯矩本身的正、负号相混淆。 (4) 在集中力作用处,剪力发生突变,没有固定数值,应分别计算该处稍偏左及稍偏右截面上的剪力,而弯矩在该处有固定数值,稍偏左及稍偏右截面上的数值相同,只需要计算该截面处的一个弯矩即可;在集中力偶作用处,弯矩发生突变,没有固定数值,应分别计算该处稍偏左及稍偏右截面上的弯矩,而剪力在该处有固定数值,稍偏左及稍偏右截面上的数值相同,只需要计算该截面处的一个剪力即可。 四、直接用外力计算截面 上的剪力和弯矩 18 1. 用外力直接求截面上内力的规律 (1) 求剪力的规律 左上右下正,反之负 (2) 求弯矩的规律 左顺右逆正,反之负 显然,用截面法总结出的规律直接计算剪力和弯矩比较简捷,所以,实际计算时经常使用。 课堂练习 第三节 梁的内力图 内力沿梁轴线的变化规律, 内力的最大值以及最大内力值所在的位置 一、剪力方程和弯矩方程 FQ=FQ( x)和 M=M( x) 二、剪力图和弯矩图 剪力和弯矩在全梁范围内变化的规律用图形来表示,这种图形称为剪力图和弯矩图。 作剪力图和弯矩图最 基本的方法 是 :根据剪力方程和弯矩方程分别绘出剪力图和弯矩图。 剪力正上负下,并标明正、负号; 弯矩正下负上 (即弯矩图总是作在梁受拉的一侧)对于非水平梁而言,剪力图可以作在梁轴线的任一 侧,并标明正、负号;弯矩图作在梁受拉的一侧。 例 115 作图 1118a 所示悬臂梁 (1) 列剪力方程 和弯矩方程 剪力方程为: FQ =- FP (0< x< l ) 弯矩方程为: M =- FP x (0≤ x< l ) (2) 作剪力图和弯矩图 例 116 作图 1119a 所示简支梁在集中力作用下的剪力图和弯矩图。 ( 1)求支座反力 FAy = (↑ ) 19 FB y = (↑ ) ( 2) 列剪力方程和弯矩方程 (3 ) 作剪力 图和弯矩图 若集中力正好作用在梁的跨中,即 a=b= 时,弯矩的最大值为: Mmax= 作图示简支梁在满跨向下均布荷载作用下的剪力图和弯矩图。 第四节 弯矩、剪力和荷载集度之间的微分关系及其应用 一、 M(x)、 FQ (x)、 q(x)之间的微分关系 上式说明:梁上任一横截面的剪力对 x的一阶导数等于作用在梁上该截面处的分布荷载集度。 这一微分关系的几何意义是: 剪力图上某点切线的斜率等于该点对应截面处的荷载集度。 20 FQ (x) 上式说明:梁上任一横截面的弯矩对 x 的一阶导数等于该截面上的剪力。 这一微分关系的几何意义是: 弯矩图上某点切线的斜率等于该点对应横截面上的剪力。 可见,根据剪力的符号可以确定弯矩图的倾斜趋向。 再将 FQ (x)两边求导,得 上式说明:梁上任一截面的弯矩对 x 的二阶导数等于该截面处的荷载集度。 这一微分关系的几何意义是: 弯矩图上某点的曲率等于该点对应截面处的分布荷载集度。 可见,根据分布荷载的正负可以确定弯矩图的开口方向。 二、用 M(x)、 FQ (x)、 q(x)三者之间的微分关系说明内力图的特点和规律 序号 梁段上荷载情况 剪力图形状或特征 弯矩图形状或特征 说明 举例 1 无均布荷载 ( q=0) 剪力图为平行线。 可为正、负、零 弯矩图为斜直线或平行线 平行线是指与 x 轴平行的直线 斜直线是指与 x 轴斜交的直线 例 51 2 有均布荷载 ( q≠0) 剪力图为斜直线 在FQ=0 处 弯矩图为二次抛物线 M有极值 抛物线的开口方向与均布荷载的指向相反(或。建筑力学课程教案
相关推荐
disastrous fire aroused profound consideration of the fire safety of highrise residential buildings in China. This disaster was caused by the energysaving project of the building, not because of the
,认真抓实整改。 开展党员承诺践诺、民主评议,严格处置不合格党员,完善党员日常考核评价机制。 认真组织开展“三严三实”专题民主生活会和组织生活会上个人查找问题整改落实“回头看”,切实解决职工群众反映强烈的不严不实问题,持续深化公司作风建设。 坚持“学”为先,切实解决思想不先进的问题。 针对少数党员理想信念不坚定、党员意识淡薄等问题,坚持把学习放在首位并贯穿始终。 组织全体党员学习党章党规
财产所有权,将财产所有权制度化、抽象化即为所有制,而所有制的内容是由产权关系决定的。 建立现代产权制度从正面讲是对企业的产权定位,从反面来讲,就是对原来的国有企业管理体制进行改革,改革原来的所有制关系。 建立现代产权制度对非 公有经济有意义,但主要是国有企业,改革国家管理国有经济的体制,应该是我国经济体制改革的核心,是社会主义与市场经济对接的关键所在。 (二) 公司治理结构 是核心
元宵 ? 2.观察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 ★指导语:①我们怎样才能做出圆圆的元宵 ?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么 ? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做 元宵。 (提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。 ) (3)教师煮元宵。
效的发展 通过课程建设促进教师队伍建设。 通过课程建设,逐步形成“民族、民间、传统美”的校园文化。 四、课程建设内容 开展民间体育活动,有效运用家长资源,探索适宜儿童运动能力发展的民间体育活动内容。 从幼儿运动技能、身体素质、亲子游戏三个维度挖掘科学健康的民间体育活动内容体系。 预设活动: 探索开展民间体育活动的有效途径。 拟定通过亲子游戏、集体或分组游戏、同龄和混龄儿童合作游戏
温度, ℃平衡线最适宜温度曲线操作线 15 则需要的喷淋水量为 39 8 5 3 . 9 4 0 5 4 7 . 4 4 1 1 2 2 6 2 . 6 8 1k g k m o l N m a. 入二段中变炉湿气组成 组分 CO2 CO H2 N2 CH4 O2 H2O 合计 /%V 3Nm kmol 则入二段炉蒸汽比 (汽/气 )为 b. 二段平衡转化率 二段平均反应平衡温度为(