幼儿园民间游戏课程建设方案内容摘要：
效的发展 通过课程建设促进教师队伍建设。 通过课程建设，逐步形成“民族、民间、传统美”的校园文化。 四、课程建设内容 开展民间体育活动，有效运用家长资源，探索适宜儿童运动能力发展的民间体育活动内容。 从幼儿运动技能、身体素质、亲子游戏三个维度挖掘科学健康的民间体育活动内容体系。 预设活动： 探索开展民间体育活动的有效途径。 拟定通过亲子游戏、集体或分组游戏、同龄和混龄儿童合作游戏、个人游戏活动等方式开展民间体育活动。 思考每个游戏对儿童运动能力发展的价值，探索开展民间游戏的有效指导策略。 尝试运用 情境性导入、多样性示范、全面观察、层次性的分组指导、目标维度 游戏内容 运动技能 踩高跷 踢毽子 跳皮筋 跳房子 抓子敲小棒 夹珠子 弹豆子 丢手绢 瞎子摸鱼 踩脚印 扫地雷 砸沙包 木头人等 亲子游戏 抬轿子 老鹰 捉小鸡 划龙船 城门城门几丈高 骑马马肩 揪尾巴 掷野鸭子 炒黄豆 推小车 翻绳 拍纸块等 身体素质 老狼几点了 两人三足 射门 拔绳 踢百分 投降落伞 捡豆豆 占圈 抬轿子 老鹰捉小鸡等 鼓励性的情感指导等策略介入游戏 在课程建设中渗透校园文化建设。 五、课程建设措施 （一） 成。阅读剩余 0%
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