分水高级中学学生综合素质评价实施方案

分水高级中学学生综合素质评价实施方案内容摘要：

为 E 等 ，是否能够确定为 P 等 ，应由项目测评 小组或学校综合素质评价 工作领导 小组 本着严格遵循程序、严格控制比例的原则 研究确定。 3．在获得学分的前提下， 在高 中三年学习阶段中，凡符合以下条件之一者， 由学生 申请 ，可以 直接认定 美术科目 为 A 等： （ 1）参加浙江省教育厅组织的《浙江省学生艺术特长水平测试》，获得美术 A 级 或美术 B 级 证书。 （ 2）在县（市、区）及以上教育行政部门组织的中小学美术类比赛中获得一、二、三等奖。 （ 3）在学校组织的各类美术比赛中获得一、二等奖。 (四 )、评定 程序 照省市综合素质评价有关文件精神， 成立综合素质评价 工作 领导 小组和审美与艺术项目测评小组 ， 结合本校实际，制定美术学科综合测评的实施细则。 ，对学生的学习态度， 学习能力、 学业成绩进行过程性纪录。 模块测评应采用表现性评价和学业评价相结合的形式进行。 方法可采用学生 自评、互评，教师总评的方式。 教师根据模块测评结果最终认定学生美术学科 等第。 做好 综合素质 评价的指导 、认定 和监督工作， 明确综合素质评价工作的程序和方法， 负责接受咨询、申诉与复议。 运动与健康 运动与健康项目测评范围为高中运动与健康课程修习情况；体质健康监以及参与教育行政部门认可的有关体育类 教育教学活动情况。 运动与健康 项目测评 等第认定，应 根据学生高中三年的学习及测评结果进行合成。 等 第合成的基本 条件如下： 科目 等第 模块等第 A 2A 1A、 1P P 1A、 1P 2P； 1A、 1E 1P、 1E E 1P、 1E 2E 11 等第 等第合成 条件 A 在 达到 P 等的基础上，同时符合以下条件之一： （市、区）和市单项前六名或集体比赛前六名队员；省级及以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动单项前八 名或集体比赛前八名队员。 （高三年级）达到优秀级，并经市级教育行政部门组织测试或认定，在规定比例范围内评定。 P 高三 为 P 等，同时高一或 高二中有一个 P 等。 E 高三为 E 等。 高一、高二均为 E 等。 运动与健康 项目测评实施方案 和具 体办法，由 各市、县 (市、区 )普通高中学生综合素质评价工作领导小组制定。 各地在 运动与健康 项目测评中 ， A 等的总体比例 不超过25％ ， E 等 比例不超过５％。 (一 )、基本要求 高中综合素质评价 运动与健康 项目测评 以《普通高中体育与健康课程标准（实验）》、《浙江省普通高中新课程实验体育与健康学科 教学 指导意见 》，以及人民教育出版社的《体育与健康》必修教材为依据确定。 运动与健康项目测评 以培 养 学生热爱体育运动 ， 积极参加体育课和课外体育活动，培养良好的体能和运动能力，具有健康的体魄和一定的运动专长为重要 任务，通过体育与健康课程 的 学习，养成锻炼身体的 良好习惯， 逐步形成 科学 健康的生活方式。 运动与健康项目测评应采取过程评价和目标效果评价相结合的办法，即对学生高中三年的体育与健康科目的学业、体质健康、课外体育活动锻炼 、 体能 和竞赛等几方面 进行 综合测评。 (二 )、内容和标准 运动与健康项目测评内容包括体育与健康科目的学业成绩、学生体质健康标准 测试成绩、课外体育活动锻炼出勤状况、体能测试成绩和体育竞赛成绩等几方面。 体能测试项目 分为三类。 第一类为必测项目，第二类为规定选测项目，第三类为个人选项选测项目。 每 个学生分别在三类项目中各测 一项。 其中 第二类由 各地 选择规定 1个项目作为每年测试的内容，第三类由学生根据自己选项学习的内容选测一项。 具体项目如下： 第一类： 1000 米跑（男生）和 800 米跑（女生）。 第二类： 50 米跑、 100 米跑、立定跳远、掷实心 球（以上男、女生）； 单杠引体向上（男生）、一分钟仰卧起坐（女生）。 第三类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等。 测试内容的说明和要求 第一类： 米跑和 1000 米跑 （ 1）采用站立式起跑。 （ 2）受测者以 10— 15 人左右编为一组，按号码排队，在弧形起跑线上起跑，起跑后不分道。 跑程中踏进 左边跑道线（内凸沿），推、拉、阻挡他人跑进和跑道外有人带跑均属犯规行为。 （ 3）受测者必须跑完全程，成绩记录以分、秒为单位，不计小数。 第二类： 12 米、 100 米跑 （ 1）起跑可采用站立式或蹲踞 式姿势， 2— 8 人为一组。 （ 2）采用分道跑。 每人最多有两次抢跑机会。 （ 3）受测者必须跑完全程，成绩记录以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“ 0”时则进 1。 （ 1）跳起双手正握杠，身体呈静止直臂悬垂。 （ 2）两臂同时向上引 体 至下颌越过横杠上缘， 然后身体回落至直臂悬垂 为完成一次，否则不计次数。 以连 续完成的次数计成绩。 （ 3）每个受测者只有一次测试机会。 （ 1）仰卧垫上，双手五指交叉贴于头后，双脚放置垫上，两腿屈膝（两膝稍分开），大小腿呈直角。 由另一人压住受测者两踝关节处。 （ 2）起坐时，收腹、双肘触及两膝为完成一次，以一分钟内完成的次数计成绩。 （ 3）仰卧、起坐过程中，紧贴头后的手背未触垫、臀部离垫或双肘没触及两膝不计次数。 （ 4）每个受测者只有一次测试机会。 （实心球重量： 2020 克） （ 1）掷实心球应在一块平整的场地进行，投掷线前不少于 20 米长。 （ 2）受测者面对 投掷方向，两脚前后或左右开立于投掷线后，双手举球到头上方稍后仰，原地用力把球掷出，球出手的同时，后脚可向前迈一步，如脚和身体其他部位触及投掷线或投掷线前的地面均为犯规（记一次试掷，不量成绩）。 （ 3）丈量以投掷线的内沿至实心球落地点后沿的直线距离为成绩，不足 1 厘米不予计算。 （ 4）每个受测者可试投三次，以最远的一次计算成绩。 须在长 4 米以上，宽不小于 米 的平坦的橡胶垫 进行，起跳线用显著色泽的胶带纸或线绳。 起跳区应坚实、平坦。 受测者起跳前，身体任何部位不得触及起跳线或线前地面。 受测者必须是原 地双 脚同时起跳，起跳前，脚步不得移动或离开地面，否则以犯规论处。 受测者 可试跳三次，按成绩最好的一次计算。 丈量成绩，须从考生身体着地点后沿至起跳线或起跳线的延长线，成垂直丈量。 成绩以厘米为单位，不足 1 厘米不予计算。 第三类 1 分 30 秒自抢自投 以篮圈投影中心点为圆心，以该点到罚球线的距离 为半径，划一圆弧。 开始时学生在弧线外投篮（可以定位也可以跳投）并开始计时；投篮后自己抢篮板球，并 运球至弧线外再 次 投篮，连续 1 分 30 秒 计投中篮数。 要求投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。 在平整 的场地上直径为 3 米的圆内用双手向上 连续 垫 击 球，计取 1 分钟内连续垫球累计数。 球落地自行拣起后再垫，直到时间结束，垫击球的高度不得低于 1 米（若低于1 米，该次不计数）；越出圆圈所垫击的次数不计。 在 40 米长的平整场地上，距起点 15 米处插第一根标竿，接着在第一根标竿右侧 13 米、距起点 17 米处插第二根标竿，第三根和第五根标竿与第一根标竿在同一垂线上，各相距 4 米，第四根和第六根标竿与第二根标竿在同一垂线上，各相距 4 米，最后在距起点 40 米 处插一根标竿。 从起点开始运球，脚触球立即开表计时。 运球逐个绕过竿 ，到最后一根竿绕过后折返，同样运球逐个绕过竿到起点，以人和球均过起点线停表。 运球漏竿无成绩。 陪测 人员由考务人员担任或主考人员指定。 二人连续推挡 1 分钟，计算受测试人推挡的板数，同时还要计算受测试人的失误次数，每次失误扣 分。 每人测试两次，计最佳一次成绩，如陪测人失误则不计算在受测试人身上。 由主考人宣布“开始”并计时，陪侧人失误应暂停表，并由陪侧人发球后继续开表，受测试人失误则不停表累计推挡次数至时间到， 1 分钟到应由主考人喊“到”并停表。 陪测 人员由考务人员 担任或主考人员指定。 在场内离端线 米处划一端线的平行线，这个区域为高远球落点有效处。 二人连续击球半分钟，计算受测试人击球数，同时还要计算受测试人的失误次数，每次失误扣 分。 每人测试两次，计最佳一次成绩，如陪测人失误则不计算在受测试人身上。 由主考人宣布“开始”并计时，陪侧人失误应暂停表，并由陪侧人发球后继续开表，受测试人失误则不停表累计击球次数至时间到，半分钟到应由主考人喊“到”并停表。 （ 1）纵叉。 两腿伸直，前后劈开成直线，臀部和两腿内侧贴地，上体正直，两臂成侧立掌。 以裆离地距离计算成 绩。 （ 2）俯卧撑。 男生为单臂，以左右各几次计算成绩；女生为双臂。 要求身体伸直，屈臂肘向后，肩低于肘，连续完成。 评分标准 综合素质评价体能测试项目评分标准 见下表 ： 15 高三年级综合素质评价体能测试项目评分标准 第一类 第二类 第三类 1000米跑 （分、秒） 800米跑（分、秒） 50 米跑 （秒） 100 米跑 （秒） 立定跳远 （米） 掷实心球 （米） 引体向上 （次） 一分钟仰卧起坐（次） 篮球 1分 30 秒自抢自投（个） 排球垫 球（个） 足球绕杆运球（秒） 乒乓球连续推挡（板） 羽毛球连续击高远球（个） 健美操 纵叉 （厘米） 俯卧撑 （个） 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 100 3:15 3:10 16 42 12 8 90 90 30 40 60 50 20 15 3 3 15 25 95 3:20 3:15 40 85 85 32 42 58 48 19 14 4 4 14 24 90 3:25 3:20 15 38 11 6 80 80 34 44 56 46 18 13 5 5 13 23 85 3:30 3:25 36 10 75 75 36 46 54 44 17 12 6 6 12 22 80 3:35 3:30 14 34 9 5 70 70 38 48 52 42 16 11 7 7 11 21 75 3:40 3:35 32 8 65 65 40 50 50 40 15 10 8 8 10 20 70 3:45 3:40 13 30 7 4 60 60 41 51 48 38 14 9 9 9 9 19 65 3:50 3:45 28 6 55 55 42 52 46 36 13 8 60 3:55 3:50 12 26 5 3 50 50 43 53 44 34 12 7 10 10 8 18 55 4:00 3:55 24 44 54 42 32 50 4:05 4:00 11 22 4 2 45 45 45 55 40 30 10 6 15 15 7 16 45 4:10 4:05 10 20 46 56 38 28 40 4:15 4:10 9 18 3 40 40 47 57 36 26 35 4:20 4:15 8 16 48 58 34 24 30 4:25 4:20 7 14 2 1 30 30 50 60 30 22 8 5 20 20 5 10 25 4:30 4:25 6 12 52 62 26 18 20 4:35 4:30 5 10 1 20 20 54 64 22 14 15 4:40 4:35 4 8 56 66 18 10 10 4:45 4:40 3 6 10 10 58 68 14 6 5 4:50 4:45 1:89 2 4 60 70 10 2 类 别 项 目 成 绩 16 高二年级综合素质评价体能测试项目评分标准 第一类 第二类 第三类 1000米跑 （分、秒） 800米跑（分、秒） 50 米跑 （秒） 100 米跑 （秒） 立定跳远 （米） 掷实心球 （米） 引体向上 （次） 一分钟仰卧起坐（次） 篮球 1 分30 秒自抢自投（个） 排球垫 球（个） 足球绕杆运球（秒） 乒乓球连续推挡（板） 羽毛球连续击高远球（个） 健美操 纵叉 （厘米） 俯卧撑 （个） 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女。